集體舞培訓之感觸

摘要:應著全國億萬青少年學生陽光體育運動開展的趨勢，全國第一套校園集體舞應運而生。本文通過分析我校開展集體舞活動的情況，談談在進行集體舞培訓中遇到的一些問題以及自身的一些感觸，希望能夠與更多的教師進行交流。

關鍵詞:學生;陽光體育運動;集體舞

2007年4月29日，全國億萬青少年陽光體育活動全面啟動。“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念深深地灌輸到每個人的心中。作為新一代的青少年，多為獨生子女，在他們身上我們不難發現，近幾年來青少年的身體素質不斷下降，肥胖、營養過剩、近視等現象大量出現，對于他們來說，體育鍛煉刻不容緩。由于處于學習階段，他們獲取體育鍛煉的機會多數來自學校體育。因此，集體舞來到校園，為學生們提供了良好的鍛煉機會，也豐富了校園文化的內容。自集體舞開始普及后，各校都積極組織了全校性的集體舞培訓，我們學校也不例外。從此，一項“重大工程”在我們校園內開始實施了，我們也毫不懈怠。

一、我校開展校園集體舞的概況

1. 全校師生的集體舞訓練

我們的領導總是走在時代潮流的前頭。當我們結束了全市中學組音樂與體育教師的校園集體舞培訓之后，我們校領導就將集體舞在我校推廣作為頭等大事來對待，他們商量著進行集體舞培訓的各種方案。但是，萬事開頭難，師生們的舞步還不協調、音樂還不合拍，甚至誰是自己的伙伴還不清楚呢!帶著學習新舞蹈那份欣喜的同時，我們顧慮重重。但在歡快音樂的伴奏下，在我們體藝組“教官”的帶領下，全校1 200多名師生終于拋開顧慮，手拉手跳起了第一曲《小白船》。雖然還有缺陷，但那也是一種美!

當我校舉行校園集體舞比賽的那天，更是激動不已。校園內歌聲陣陣、舞姿翩翩，精彩的表演、動人的旋律、優美的舞步吸引了眾多城區兄弟學校教師代表驚奇的目光。不少過往群眾也紛紛駐足觀看，并不時發出會心的微笑。有位家長說:“現在的孩子都以自我為中心，我覺得跳跳這些集體舞，可以讓孩子更好地學會與人相處，與人合作。”有的家長說，跳了集體舞，孩子走路的姿勢也變優美了，性格也變得更加開朗起來。前來觀摩的市教育局教研室領導，不無感慨地說:“這些孩子太厲害了，這么難學的三首集體舞曲，短短幾周就學會了，而且還能跳得如此精彩，簡直就是一場視覺盛宴，讓人在家門口欣賞了一場高水平的舞蹈比賽。真是太令人感動了。”

2.集體舞訓練中的感觸

開展集體舞的培訓，不僅僅對學生和其他課任教師是一種挑戰，對于我們體育教師也是一種巨大挑戰。或許大多數的體育教師都不曾接觸過這種音樂與基礎體操相結合的體育運動形式，而且，在教師培訓中我也發現了并不是所有的體育教師都能將各個動作做到位，將各個舞步跳正確，上下肢也并不協調，因此，我的心中有了想法:難道我們就以這樣的姿態去面對學生嗎?答案當然是否定的，我們不可能以這樣的姿態去面對我們可愛的孩子，如果那樣，孩子們會失去學習的興趣的!于是，我們體藝組的老師都開始下苦工，每天都抽出時間看碟片、研究動作，討論著哪個動作該如何教，怎樣的示范才是最合理的，怎樣才能改善學生們的節奏問題等。我們需要考慮的因素太多了，要將集體舞工程順利實施，我們需要不斷地充實自己，一種要求自己進步的渴望日益增強。雖然每天的培訓和體育課已經使我們疲憊不堪，但我們誰也不敢懈怠，此外，另一種力量也一直支撐著我們。什么力量呢?那就是我們校領導全力支持的力量，全校師生努力配合的力量，說不出的感動!

二、集體舞訓練中可能存在的一些問題

1. 學生的配合問題

校園集體舞的一大特點就是需要男生與女生的配合，學生們來說這樣的配合還是第一次。處于青春期的他們，已經不太愿意與異性有拉手這樣“親密的動作”了，他們開始害羞，對于這樣的行為也會產生排斥。

2. 學生的音樂節奏掌握問題

練習過程中，學生對音樂的掌握情況并不樂觀。針對這樣的狀況，我們體育老師應該要設計出不同的方法對其進行教學。我們可用的方法有:(1)音樂老師在音樂課上將三首曲子進行輔導，最好能教會學生如何唱。(2)開著音樂，讓學生邊聽音樂邊數節拍。《小白船》是一首三拍子的曲子，因此，配合音樂數拍子的時候，我們應該指導學生用1—2—3，2—2—3，3—2—3，4—2—3的口令進行數拍。(3)教師鏡面示范，在音樂的伴奏下帶領學生進行基本舞步的練習，強調注重音樂節拍。(4)用文字踩節拍。學生在做跑跳步的時候，可以按照文字結合的方法，例如，找呀/找呀/找朋/友/，找到/一個/好朋/友/，剛好符合音樂節奏。

以上的幾種方法，都是我在平時教學時摸索出來的，而且效果也是比較不錯的，低齡學生的節拍問題能得到改善。

3. 教師的自身素質

作為體育教師，學生們以我們為鏡子，他們在不斷模仿著我們的每一個動作。因此，只有體育教師的自身素質提高，動作到位、美觀，儀態大方，學生們才能學得好，跳得好。于是，作為學生們“學習榜樣”的我們，不該是動作僵硬、不協調，時不時還會出現搶拍的情況。

4. 領導的重視，全校教師配合

我們學校之所以能在短短的幾周時間，將三套舞蹈都學完，并且學得不錯的一個重要原因就是我們領導的高度重視和全校教師的配合。但我相信，并不是所有的學校都會如此重視集體舞的。畢竟集體舞是一項集體性活動，僅靠體育老師和音樂老師的努力是達不到太好的效果的，只有領導重視了，帶動全校其他課任教師一起重視，這樣才能將集體舞開展好。而且，健身對于每個人都是有益的，每天抽出一小時，得到歡樂和健康，何樂而不為呢!

三、建議

1.針對集體舞訓練中可能存在的配合問題，建議體育教師與班主任多進行交流，做好學生的配合工作，為自己學校集體舞的順利開展打好“基礎”;與學生多進行交流，了解學生內心的想法，給予他們必要的鼓勵。

2.考慮到低段學生的各方面因素，建議體育教師能與音樂教師多交流，想出更多更好的方法，改善學生的節拍問題，使集體舞能越跳越完美。

3.體育教師的素質一直是值得我們自己不斷思考的。只有我們自身素質提高了，才有可能推動全校集體舞的向前發展，才能使全校師生舞出健康，舞出美麗。因此，我們需要反復推敲動作和音樂，提高自身的素質內涵。

4.希望每所學校都能將校園集體舞開展好，為學生提供綻放光彩的舞臺，也為學校的校園文化添上亮麗的一筆!

參考文獻:

[1]教育部.教育部通知貫徹國務院加強青少年體質意見[N].中國教育報，2007-06-07.

(溫州市蒼南縣龍港高級中學)