解開池水變綠之謎

今天早晨，風和日麗，我和同伴來到郊外的池塘邊散步。咦，什么時候這水變得這么綠了?就像一塊碧綠的大翡翠。

我情不自禁地說:“真是綠水青山啊，看上去還挺美呢!”

“這還叫美呀!這池塘已經被污染了，才會生這些藻(zǎo)類來?！蔽业耐檎f。

“你說是這些藻類才把池塘染綠的?”我幾乎不相信自己的耳朵，“難道這藻類是綠色的不成?”

同伴說:“當然嘍，不信，你可以舀(yǎo)點水回家觀察一下，你爸爸不是有架顯微鏡嗎?”

“對，我這就觀察?！彼脑捥嵝蚜宋遥艺襾硪恢伙嬃掀?，裝了點綠水回家，舀了點放在玻璃上，就坐在顯微鏡前觀察起來。原來水里真的生活著許多綠色的藻類，它們有的靜止不動，有的在歡快地游動著。

真是奇怪!為什么這些小不點有的那么安靜，有的卻好動呢?帶著這個問題，我打開電腦查詢。原來呈靜態的是球藻，圓形，直徑僅5～10微米，沒有鞭毛;呈動態的是衣藻，卵形，因為前端有鞭毛，所以能在水里流動。它們繁殖奇快，數量極多，因為一個個穿著“綠衣裳”，難怪池水也被它們“染”綠了。

我嘆了口氣說:“難怪要說‘綠水青山枉(wǎng)自多，華佗無奈小蟲何’了。”

同伴搖搖頭:“這兩句詩可不是這個意思喲!這藻類也不是小蟲，而是植物?！?/p>

“啊，這會動的小東西，原來是植物呀?我倒要把它們搞清楚?！蔽矣掷^續查詢。原來藻類植物構造簡單，但它們的葉綠體內有大量葉綠素，能進行強烈的光合作用，在富有有機物質，如含氮(dàn)的水中快速繁殖，藻類能制造養分，細胞里含有大量蛋白質、脂肪和維生素，營養價值是雞蛋的5倍，花生米的5倍，被稱為“水中豬肉”。

讀到這里，我想，既然藻類含有這么多的營養，應該加以開發利用。把它們加工成“綠色食品”，供人們食用，那能創造多么大的經濟效益啊!我盼著這一天早早到來。

作者系江蘇省鹽城市射陽縣

新洋農場中心小學五(1)班學生

教師點評

不但要知其然，還要知其所以然。要深入了解大自然的奧秘，就要有這種“打破沙鍋問到底”的探索精神。通過發現情況、觀察實驗、查詢閱讀，最后獲得真知。因為是親身實踐，寫出來文章就顯得有血有肉。

指導教師周云