一塊月餅的啟示

去年中秋節我收到了這樣一條短信:“早起的賞賜美酒，貪睡的拉出去放牛，不想我的刑事拘留，忘了我的一律斬首，不給我發短信的發配西藏訓猴，有比我早的殺了喂狗，祝您中秋節快樂!”

這條短信的電話號碼我并不熟識，一時間我猜不出是朋友發來的還是學生寄的，回信的時候只好客氣些，說對方如果愿意報上名來，獎團圓月餅一塊。短信很快就過來了，“我是您的學生韓建，在等您的團圓月餅!”我有些懊惱，竟敢如此無禮，真是不懂規矩，我一定要狠狠的訓他一頓，更別談送什么團圓月餅了，但是轉念一想，自己畢竟是老師，說話要算數，不能言而無信，于是，第二天我去上班時特意給他帶了一塊月餅，作為誠實的獎勵，同時也是為了履行自己的諾言。

我走進班級，裝作若無其事的樣子，不露聲色地看了他一眼，只見他滿臉喜悅，眼中充滿了期待。我穩步走上講臺，帶著微笑對同學們說:“昨天過節我收到了韓建同學發來的短信，過節不忘老師，是個好學生。如果語言能禮貌一些，那就更好了，下面我要發給他一塊月餅作為獎勵。”這時，有的同學小聲說:“要知道發短信給月餅，我也發一條好了。”他們哪里知道我是為了樹立教師的威信，取信于學生。

這塊小小的月餅竟如此的神奇，韓建同學后來無論是見到我還是發短信都比以前有禮貌了，師生關系也比以前好多了，其他的同學也受到了教育，認為老師寬宏、大度、有修養，大大增加了師生間的親和力，使班級形成一種師生同心、團結向上的精神面貌。如果當時我不夠冷靜，橫眉冷對加以指責，不但不能讓學生接受教育，改正缺點，還可能在學生心中埋下仇恨的種子，從此拉開師生間的距離，再也不會有心與心的交流了。班里的其他同學也會認為老師不夠大度，不能包容學生的過失，不敢和老師接近了。

這次經歷使我深深地感受到教育藝術的魅力，卡耐基曾說過:“想釣魚，就要問問魚想要吃什么。”能讓學生接受的方法才是最好的方法。讓一個人脫下皮大衣的只有陽光，因為寒風只能讓他把皮大衣裹得更緊，教育的藝術如同下雨，雨下得大了會摧毀幼苗，只有和風細雨才能滋潤學生的心田，使其健康成長。學生更需要的是教師對他們的欣賞、信任和尊重，學生會從教師對他們的信任、尊重之中增強成功的信心，看到成功的希望，從內心涌動出一種奮發向上的力量和激情。潤物無聲，教育無痕。顯然，無痕有著驚人的力量，在心與心的愉悅中、心與心的碰撞中醒悟，小心謹慎地呵護學生的心靈，最終才能達到最佳的教育效果。

(責任編輯 武之華)