精心打造校園文化構建良好育人環境

德育工作是學校的“靈魂工程”，是大力推進精神文明建設的核心內容，也是增強學生素質，促進學生全面發展的首要任務。隨著新課改的不斷深入和素質教育的全面推進，學校德育工作也在發生深刻變革。我校以新課改理念為指導，以加強校園文化建設為突破口，優化校園環境，創建多彩文化，調整和充實了德育內容，改進了德育工作的方式、方法，有效地提高了學生思想道德水平，增強學生整體素質，促進學生健康成長，真正落實了以德治校、以德育人的精神，扎實深入地推進素質教育。在此，筆者結合本校文化建設的實際情況，主要從校園文化對受教育者的影響，談幾點做法、體會。

一、優化校園文化，發揮浸潤功效

校園文化以理想的校園環境、濃郁的文化氛圍、完善的教育設施為載體，對學生產生有益的影響。新課改要求我們重視并善于開發和利用學校課程資源，著眼于學生的終身發展，建設體現新觀念與新技術結合，體現學校文化傳統與學生生活實踐結合，具有豐富內涵的校園文化，營造和諧的人文環境和物質環境，創建具有個性的學校制度文化和管理文化，創造適合兒童、利于學?？沙掷m發展的教育環境，使學校在為全體學生提供的優質教育中體現學校的價值。

1.美化校園環境

近幾年來，我們投入大量資金，規劃和整改校園，努力創建一流育人環境:兩幢新落成的教學大樓巍峨聳立，和辦公大樓融為一體，構成了校園環境的主體;兩塊一百多平方米的草坪，四周蔥綠的樹木，以及錯落點綴的盆盆鮮花和主體建筑相互協調，相互映襯，有機組成了校園的獨特景觀。優雅的環境使人心情舒暢，催人上進，易于吸引學生，陶冶美好的情操。

2.營造文化氛圍

學校的環境文化是無聲的思想工作。校園每一處環境的設計都應融思想性、情感性、藝術性于一體，精心營造濃郁的文化氛圍，潛移默化地熏陶學生。我校草坪的正前方，高聳著一塊題詞碑，碑頂是一只展翅欲飛的雛鷹，碑面有醒目的江澤民題詞:“自學、自理、自護、自強、自律，做社會主義事業的合格建設者和接班人。”教學樓醒目位置，鐫刻了邵武精神“鐵心拼搏，爭創一流”和我校辦學宗旨“創名校、出名師、育名生”。校門口懸掛著近幾年學校榮獲的全國紅旗大隊、省示范小學、省文明學校等牌匾，對學生進行“今天，我為實小驕傲;明天，實小為我自豪”的教育，使之產生自豪感與責任感。低年級教學樓前，書寫著“我能行”三個大字，激勵學生樹立信心，戰勝困難，爭當時代的強者。每間教室有班訓，如“求真知，做真人”“自尊、自愛、自強、自立”等;或名言警句，如“知識就是力量”“勤能補拙”等。每條走廊的墻面，也都懸掛了學生自行創作，帶有鮮明主題和教育內容的字畫?！半S風潛入夜，潤物細無聲?！毙@的每個角落都被濃郁的文化氛圍所包圍，易讓學生受到教育，并激勵他們發奮進取。

3.完善教育設施

近年來，我們還花大力氣完善各項設施:利用操場的有限空間，騰出兩個標準的水泥球場，新開辟一條70米的橡膠跑道，購進十多項學生課間活動器具。學校建立“七色花”有線電視臺，開辟了三套閉路系統，班班配有29寸大屏幕彩電、電腦、電風扇和飲水機;24個專用教室設備齊全……

育人環境和設施的改善保證，為促進校園文化建設及各項活動的順利開展奠定了物質基礎，并發揮出它的服務功能。

二、創設多彩活動，促進健康成長

校園文化以形式多樣、內容豐富的文化活動為載體，把德育貫穿于學校教育的全過程，滲透到學校教育的各個方面，增強德育工作的針對性、實效性。使學生在活動中汲取思想，陶冶情操，增長知識，促進身心的健康成長。

1.樹立遠大志向

少年兒童是祖國的未來和希望。一個人有什么樣的理想，決定他走什么樣的道路，他的學習目的，為人處事，都會以這個理想、信念為基調。我校時刻以培養跨世紀合格人才為己任，把幫助學生樹立正確的理想、信念作為思想教育的核心工作來抓，注重創設生動感人的情境，增強活動的感召力和實效性。(1)利用“五四”“國慶”“升旗儀式”等傳統紀念日和常規活動的有利時機對學生進行五愛教育。特別是在每周一次的升旗儀式上，精心準備國旗下的講話，每次內容生動豐富，具有較強的針對性和廣泛的指導意義。(2)利用晨會向學生播放摘編或采編的錄像資料(如學校十佳隊員事跡;孔繁森的感人事跡;周恩來“為中華之崛起而讀書”故事等)，讓學生找到心中的典范，從而確定努力的方向。(3)開展中隊活動，在主題中隊會“飛吧，藍天下的雛鷹”中，隊員們積極展示自身特長，充分表達自己理想和奮斗目標，顯示了我校隊員們爭做接班人的競爭意識。

2.陶冶美好情操

(1)“手拉手”活動，是學生關心社會的開始。在“手拉手，獻愛心”活動中，我們繼續與邵武烏石小學，拿口學區“手拉手，結對子”。長期與他們通信，相互交流、鼓勵，促進了城鄉隊員的了解。用捐款、捐物、愛心儲蓄的方式幫助因貧困而失學的孩子重返校園。特別是每年開展的“愛心儲蓄”活動，時間期限長，學生參與熱情高，他們紛紛將平時攢下來的零花錢或過年的壓歲錢存入銀行，今年全校學生“愛心儲蓄”額達76萬余元，他們用自己的行動譜寫了一曲愛心之歌，他們用自己的行動幫助了近百位貧困生重返校園，得到了社會各界的贊譽。學校還多次組織隊員到烏石小學開展手拉手活動，學生親眼看到那里孩子的學習與生活，感受貧困山區的教育現狀。在活動中，隊員們深刻認識到獻愛心的意義，切身體驗到社會賦予他們的責任感。

(2)雛鷹假日活動，是學生走向社會的準備。近幾年來，我校每班都成立了雛鷹假日小隊，隊員們利用雙休日走出校門，自覺進行鍛煉;他們去“五一九路”擦洗欄桿，增強環保意識;他們去攀登熙春山，自覺磨煉意志;去祭掃烈士墓，緬懷烈士的英靈;去工廠訪問，體會勞動的偉大;去看望孤寡老人，學會怎樣關心他人……

3.學會怎樣學習

美國未來學家托夫勒說過，未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會學習的人。隨著素質教育不斷深入，時代已向人們提出“終身教育”的要求。我們必須把教育看做貫穿于人的一生，在人的發展的各個階段持續不斷的過程，這就決定了未來將是“學習時代”。只有不斷學習，才能適應社會發展和職業的變化，才能順利，發展。我校的“學習活動”就有效促進學生主動學習，自覺掌握學習方法。

(1)明確學習目的。為進一步推進教改進程，更新教學觀念，我校組織學生參與關于“素質教育與考試的關系”“老師該如何教”“學生該怎樣學”等教學研討活動。在活動中，學生就素質教育和應試教育的利與弊紛紛提出看法，不少學生的小評論還在《閩北日報》上發表。在討論中，學生明確了新形勢下學習的真正目的，找到各自努力的方向。

(2)培養學習興趣。例如:學校不少班級把學生平時的語言文字積累和美術結合起來，在讀書摘抄本中配上自己最喜歡的插圖，并定期舉辦展覽。這樣極大地調動了學生的寫作興趣。

(3)學會怎樣學習。如我校四年級開展的查字典比賽，是對學生使用工具書能力的一個檢驗和促進。五年級舉辦的讀書筆記展覽是對學生閱讀的檢驗和促進。這些活動調動了學生的學習積極性，讓他們在活動中積極養成讀書的習慣，自覺找到學習的方法和門徑。

4.練就一技之長

學生有特長，指的是在全面達到培養目標的基本要求下，要使學生在某些方面得到突出發展，體現個性優勢。學生的特長是多層次、多方面的，可以是全?；蛘吣昙?、班級學生群體共有的;也可以是部分學生的;可以是思想風貌、品德行為的，也可以是學科專業、生活情趣方面的。我們把培養“合格加特長”的學生作為學校的辦學特色，通過多層次的校園文化活動，有力地促進學生的個性、能力，以及特長的發展。

(1)課余的“業余藝?！被顒?。我校成立的“業余藝校”是近年來努力爭創特色辦學的結晶。我們將每個年級的學生進行重新組合，根據學生的興趣、愛好分流成文學班、書法班、美術班、音樂班等，讓學生在每天放學前一節課時間參加“業余藝?！被顒?，并聘請本校學有專長的教師擔任藝校的輔導老師?！皹I余藝?！被顒拥拈_展，為保障學?！鞍喟嘤刑厣巳擞刑亻L”奠定了基礎。

(2)雙休日的興趣小組活動。在推進“合格加特長”的特色辦學進程中，我們制定“人有我優，人優我超”的指導思想，利用每周雙休日的半天時間，讓部分在“業余藝校”中表現突出的學生，繼續參加興趣小組活動，并聘請校內外的能人、專家擔任指導老師。如聘請了西安電影制片廠退休人員金名豪擔任我校航模興趣小組的指導教師。興趣小組活動的開展，造就了一大批“小藝術家”，尤其在美術、體育方面，許多學生頻頻獲得國內外各級獎項和榮譽。

(3)一年一度的藝術節活動。我們還在“六一”兒童節之際，舉辦一年一度的藝術節活動，以“多彩的童年”文藝晚會為活動載體，為學有專長的學生提供施展才華的大舞臺。豐富多彩的文藝節目(如現場書畫表演、舞蹈、短劇、器樂、武術等)得到了家長及社會各界的充分肯定和贊譽，小演員們也在自我表現中發展完美的個性，練就嫻熟的技能，并促進身心進一步成長。

(4)“爭當科學小博士”活動。在新世紀的第一個學年里，為了把學生課余時間充分利用起來，有效促使學生主動學習，探究式學習，充分發揮學生的創新精神和實踐能力，適應新世紀的挑戰，學校開展了“爭當科學小博士”活動。通知布置少則兩周、多則三四個月的探究性“長作業”，要求學生從學校提供的環保、科學等近50個專題中，選擇一個自己感興趣的專題進行實踐，在實踐中體驗、探究，在體驗、探究中提高主動學習的積極性，增強科學意識，增長科學知識，開闊學生視野，促進學生成長。

此外，我校還在消防宣傳日之際，特邀消防人員到校講課，提高學生消防和安全意識。在假日之余，分批組織學生到農村參加夏令營活動，讓他們在遠離父母的環境中自己生活，學會自理。到邵武漠口部隊參加嚴格、規范的軍訓活動，磨煉意志，養成自律……總之，校園豐富多彩的活動，是校園文化建設的重要組成部分。它有力地促進了學生素質的增強和各方面的不斷進步，使校園育人園地生機勃勃。林巖柯同學被評為“全國手拉手好少年”;范佳薇榮獲福建省雛鷹獎章，廖婧嶼因表現突出，被地、市少工委推薦參加省少代會;黃李艷同學的美術作品作為“全國青少年金秋書畫”1999年臺歷的封面在全國發行;危博同學參加省航模比賽獲第三名;我校學生參加國內外各類各級書畫比賽共獲獎202人次，學校愛心儲蓄名列全市第一，我校獲“全國紅旗大隊”“全國綠色學校”的稱號;省教委正式授予我校“福建省示范小學”“福建省文明學?！钡确Q號;省教委主任、省文化廳廳長蒞臨我校參觀、指導，分別親筆題詞:“循循善誘”“澤蕙滋蘭”。

在深化教育改革的今天，我們只有精心打造校園文化，構建良好的育人環境，才能讓祖國的花朵汲取甘露，在華夏大地綻放，讓雛鷹練就騰飛的翅膀，在藍天翱翔。