關(guān)于黨組織在高校群體中凝聚力問(wèn)題的研究

摘 要:高校黨建是我黨建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分，是高校育人工作的重要內(nèi)容，在相當(dāng)程度上影響著校園文化建設(shè)。新時(shí)期，深入開(kāi)展和諧校園文化建設(shè)，就要緊緊圍繞黨的十七大提出的實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求，切實(shí)增強(qiáng)以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨建工作的責(zé)任感和緊迫感，科學(xué)把握高校黨建工作的內(nèi)在規(guī)律，使高校黨建工作更具有生機(jī)和活力。

關(guān)鍵詞:高校黨建工作 教書(shū)育人 構(gòu)建和諧文化校園

中圖分類(lèi)號(hào):G640文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1004-4914(2010)04-098-02

一、目前寧夏回族自治區(qū)高校黨建工作中存在的問(wèn)題

近年來(lái)，寧夏高校非常重視加強(qiáng)和改進(jìn)院系基層黨組織建設(shè)。目前，全區(qū)高校院系共設(shè)立黨總支96個(gè)，黨支部493個(gè)，承擔(dān)著凝聚、組織、教育師生員工，把黨的路線方針落實(shí)到基層的重要職責(zé)。全區(qū)15所高校有黨員1.12萬(wàn)人，其中教職工黨員4380人，占教職工總?cè)藬?shù)的48.91%;學(xué)生黨員6806人，占在校生人數(shù)的9.34%。黨員和入黨積極分子的隊(duì)伍不斷壯大，黨組織政治核心作用明顯增強(qiáng)了，黨建教育內(nèi)容不斷更新，物質(zhì)支撐不斷增強(qiáng)等。但也存在著不少問(wèn)題，主要如下:

1.黨建工作模式老化、組織活動(dòng)單一，缺乏創(chuàng)新。目前一些高校黨建工作者仍采用單一思想灌輸?shù)摹袄厦婵住⒗限k法”處理新問(wèn)題，基層黨組織活動(dòng)方式單調(diào)，組織生活會(huì)還停留在傳統(tǒng)“學(xué)習(xí)、討論、交流”上，形式呆板，內(nèi)容淺顯，針對(duì)性不強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新。個(gè)別支部甚至把組織生活純粹當(dāng)作一種任務(wù)，流于形式，達(dá)不到理想的效果。

2.發(fā)展學(xué)生黨員重?cái)?shù)量，輕質(zhì)量，青年教職工中黨員的發(fā)展工作還較薄弱，許多入黨積極分子入黨動(dòng)機(jī)功利化。目前有些高校為了本學(xué)校的畢業(yè)生在人才市場(chǎng)上能夠具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，放寬了入黨條件，使一些不具備入黨資格的學(xué)生成為了黨員，沒(méi)有把好“入門(mén)關(guān)”。而且，部分學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)也不純，他們?nèi)朦h只是為了提高自己的身份或增加未來(lái)就業(yè)砝碼。對(duì)于這部分學(xué)生，院系黨支部并沒(méi)有作深入的考察，就草率地批準(zhǔn)其入黨，沒(méi)有做好“推優(yōu)工作”。

3.黨建工作的制度體系不夠健全，現(xiàn)有的制度在實(shí)施方面多數(shù)流于形式。目前在一些高校黨建工作中，很大程度上缺少一套行之有效的自身運(yùn)行機(jī)制，發(fā)展體制與后教育管理體制不相適應(yīng)，重入黨前的培養(yǎng)發(fā)展，輕入黨后的教育與管理，組織生活不能正常開(kāi)展，缺少必要的監(jiān)督考核機(jī)制，有的支部平時(shí)工作不開(kāi)展，學(xué)期末杜撰活動(dòng)成果，蒙混過(guò)關(guān)。

在新的形勢(shì)下，在國(guó)際國(guó)內(nèi)局勢(shì)新變化的情況下，要解決部分高校黨建工作中存在的不足，需要我們轉(zhuǎn)變觀念，打破常規(guī)，跳出原有的思維定勢(shì)，探索新路子，尋找新力法。

二、創(chuàng)新黨建工作思的路和方法

高校黨建工作要跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，就必須積極研究新形勢(shì)下高等教育發(fā)展和高校黨建的內(nèi)在規(guī)律，以先進(jìn)的理念為先導(dǎo)，研究新情況，解決新問(wèn)題，形成新認(rèn)識(shí)，開(kāi)辟新局面。

1.以人為本是新時(shí)期高校黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在當(dāng)前的黨建與思想政治工作中，還廣泛地存在著以“任務(wù)”為中心開(kāi)展工作的現(xiàn)象，忽視了人的個(gè)性發(fā)展與情感表達(dá)，其結(jié)果往往事倍功半。因此，在新形勢(shì)下，黨建與思想政治工作必須在繼承和發(fā)揚(yáng)黨的群眾工作和思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力實(shí)現(xiàn)向以人為中心轉(zhuǎn)變，從理解人、尊重人、激勵(lì)人、關(guān)心人入手，及時(shí)、準(zhǔn)確地把握師生員工的思想動(dòng)態(tài)，把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。黨建工作只有融入學(xué)校的中心工作，黨對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)才能落到實(shí)處，黨的建設(shè)才有生命力。高校黨建工作應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)中心意識(shí)，確立學(xué)校的一切工作都要服從服務(wù)于教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的思想，始終把“以教學(xué)為中心、以育人為根本、以黨建為保證”作為根本宗旨，將黨建工作有機(jī)融入學(xué)校發(fā)展大局特別是教育教學(xué)這一中心工作中去，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，切實(shí)發(fā)揮黨建工作的服務(wù)職能和保證作用。

3.思想理論建設(shè)創(chuàng)新是高校黨建工作創(chuàng)新的前提，其中最重要的就是堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝黨員、教育師生，當(dāng)前尤其要把學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀作為理論武裝的重中之重。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，在教育教學(xué)活動(dòng)中處于主導(dǎo)地位，決定著教育方針能否貫徹，培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。青年大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，他們對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同與否直接關(guān)系其自身的成長(zhǎng)，關(guān)系中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的維護(hù)、傳播。為此，高校學(xué)生工作要牢固堅(jiān)持育人為本、德育為先，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，努力提高思想政治工作水平。同時(shí)，高校要利用人才、學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，積極組織黨務(wù)工作者和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)方面的專(zhuān)家學(xué)者，圍繞黨建一系列重大課題進(jìn)行研究探索，推出更多有分量、有深度、有價(jià)值的理論成果，為黨建理論研究多做貢獻(xiàn)。

4.制度創(chuàng)新是高校黨建工作創(chuàng)新的關(guān)鍵。制度創(chuàng)新有利于推動(dòng)黨建工作各種關(guān)系的優(yōu)化組合，有利于促進(jìn)黨建工作體系的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。首先要健全完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度。通過(guò)建立健全黨委常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)程和科學(xué)、高效的民主決策機(jī)制，正確處理“黨委領(lǐng)導(dǎo)”與“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)”的關(guān)系，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政分工合作、協(xié)調(diào)配合的運(yùn)作機(jī)制。其次應(yīng)建立科學(xué)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。要切實(shí)尊重黨員主體地位，完善黨內(nèi)民主制度，保障黨員民主權(quán)利，為廣大黨員參與決定學(xué)校和黨內(nèi)事務(wù)創(chuàng)造條件。

5.方式方法創(chuàng)新是高校黨建工作創(chuàng)新的活力源泉。首先，創(chuàng)新基層黨組織的設(shè)置方式。伴隨高校學(xué)分制、彈性學(xué)制等各項(xiàng)改革的不斷深化，傳統(tǒng)的年級(jí)、班級(jí)概念逐漸淡化，以“系、班”為單位的管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代高校的管理要求。高校黨建和思想政治工作應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)的變化，把著力點(diǎn)放在學(xué)生社區(qū)，積極探索建立與之相適應(yīng)的黨組織設(shè)置形式。在教師支部設(shè)置方面，由于近年來(lái)高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，不少學(xué)校合系建院，傳統(tǒng)的教研室被合并或撤銷(xiāo)，適應(yīng)這種變化，高校應(yīng)結(jié)合學(xué)校學(xué)科重組、院系調(diào)整以及科研工作的實(shí)際，依據(jù)黨員人數(shù)和利于開(kāi)展活動(dòng)的原則，以系、所、中心為單位組建教職工黨支部，構(gòu)建教學(xué)科研、管理和建設(shè)相結(jié)合的黨建機(jī)制。

三、以校園文化建設(shè)為支撐點(diǎn)創(chuàng)新黨建工作

校園文化是以校園為空間，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)人才，傳授知識(shí)、思想和方法為目標(biāo)，由師生員工在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中共同創(chuàng)造和培育的物質(zhì)環(huán)境和精神文化氛圍。當(dāng)一種校園文化形成以后，它對(duì)內(nèi)含的價(jià)值的追求意愿，就會(huì)成為極強(qiáng)的力量，營(yíng)造出一種濃厚的文化氛圍，使每個(gè)身處其中的人，都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地受到它的影響。校園文化建設(shè)是學(xué)生黨建工作卓有成效的教育形式和有效載體。把高校黨建工作與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，將為黨建工作提供重要基地、育苗區(qū)和輻射源，從而形成具有濃厚文化底蘊(yùn)的高校黨建工作新陣地。

1.加強(qiáng)校園文化活動(dòng)建設(shè)，為創(chuàng)新黨建工作提供生活支撐點(diǎn)。一方面，把高校黨建工作滲透到科技、文化、藝術(shù)、體育、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的校園文化活動(dòng)中，做到工作形式生動(dòng)活潑、內(nèi)容豐富多彩而易于接受，在文化活動(dòng)中強(qiáng)化校園人的政治信仰，糾正師生文化觀念上的偏差，達(dá)到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的效果;另一方面，寓黨建工作于高水平的學(xué)術(shù)講座、報(bào)告會(huì)和良好的精品文化活動(dòng)之中，讓黨建工作占領(lǐng)校園文化活動(dòng)這塊陣地，營(yíng)造濃厚向上的黨建文化氛圍，培養(yǎng)和提高校園人的各種興趣和特長(zhǎng)，為師生的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造豐富的實(shí)踐平臺(tái)，提升黨建工作的文化內(nèi)涵。拓寬廣大師生特別是中青年教師對(duì)黨建工作的新認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的觀念，提高他們?nèi)朦h的意愿和熱情，促進(jìn)黨建人力資本的開(kāi)發(fā)，改變組織的管理能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)黨的凝聚力，幫助個(gè)人發(fā)展，增強(qiáng)個(gè)人的自信，提升組織生活的品質(zhì)。

2.培育和諧的校園文化環(huán)境，為黨建工作提供良好的環(huán)境支撐點(diǎn)。校園文化作為學(xué)校精神、傳統(tǒng)、作風(fēng)的綜合體現(xiàn)，客觀地創(chuàng)造了一種育人環(huán)境和氛圍，優(yōu)美而祥和的校園文化環(huán)境是現(xiàn)代大學(xué)的生機(jī)和活力所在，為高校黨建工作提供物了良好的文化土壤。大學(xué)校園環(huán)境作為物化的文化，蘊(yùn)含著豐富的教育因素，廣大師生通過(guò)對(duì)它的解讀，感悟著大學(xué)濃郁的文化氣息，體悟出大學(xué)校園文化的價(jià)值內(nèi)向度——把具有灌輸性特征的教育轉(zhuǎn)化為內(nèi)蘊(yùn)教育意圖的校園文化環(huán)境，從而達(dá)到“蓬生麻中不扶自直”、“入芝蘭之室久而自芳”這樣一種潛移默化的教育效果，使廣大校園人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀受到了新洗禮，心靈得到凈化，黨性得到增強(qiáng)、思想政治素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。把高校黨建工作與校園文化環(huán)境融為一體，發(fā)揮二者的協(xié)同效應(yīng)，讓人們?cè)谛@的每一處都能感覺(jué)到黨的力量，追隨著黨的腳步。

3.構(gòu)筑校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)辟高校黨建工作新陣地。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化已成為高校黨建工作與校園文化建設(shè)的互動(dòng)中介和平臺(tái)，黨建工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)勢(shì)在必行。充分引入網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)黨建，使校園人通過(guò)建立各種紅色網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)溝通思想、抒發(fā)情感;也可以使各黨支部通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流經(jīng)驗(yàn)、互評(píng)互監(jiān);努力推進(jìn)高校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)生動(dòng)、形象、適合黨建工作特色的方式，宣傳黨的基本知識(shí)和基本理論，弘揚(yáng)主流文化，營(yíng)造多層次的黨建工作網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，使網(wǎng)絡(luò)黨建成為高校黨建工作的有效載體。

高校是知識(shí)分子匯聚之地，是各種思想文化集散之地，也是新思想、新觀念發(fā)源之地。特別是伴隨經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的深入發(fā)展，各種社會(huì)思潮對(duì)高校的影響越來(lái)越直接，學(xué)校主導(dǎo)性的思想政治工作難度不斷加大。在這個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展黨建工作，尤其需要發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新的精神，不斷提高工作水平，以使高校黨組織永葆蓬勃生機(jī)和旺盛活力。

(作者單位:寧夏醫(yī)科大學(xué) 寧夏銀川 750004)

(責(zé)編:若佳)