高考語用表達節目主持語例析

一、例題剖析

【精典例題】學校將進行“唐詩誦讀大賽”，下一個節目是朗誦組詩“品讀詩仙”，表演者是趙發、余詩情，請為該節目寫一段引出語，引出該節目。要求:扣緊該節目特點，富有文采。(6分)

參考答案:詩仙李白(1分)的詩是唐詩的頂峰，它譜寫了時代的最強音。他唱出“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，昂首天外，俯瞰河山，氣貫長虹;他宣告“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，直抒胸臆，笑傲王侯，震爍古今。李白因盛唐而自信、輝煌，盛唐因李白而厚重、雄放。讀詩仙，我們豪情萬丈;讀詩仙，人生精彩萬分。(4分)下面請聽朗誦組詩《品讀詩仙》，表演者:趙發、余詩情。(1分)

【考點透視】

本題考查的是生動、得體，提供一個具體情景讓學生寫作，注重考查學生實際運用的能力。2009年廣東高考考查的是一道答謝詞，也是提供具體情景。這將是廣東高考的趨勢。這類題目要注意應用的場合、對象、目的、必要的謙敬語、必要的文采等問題，要考慮到現場的受眾、現場效果等，還要注意，這類寫作實際上是主持人的底稿，是要讀出來的，要注意朗朗上口，尤其要避免發音時因同音字產生歧義。

【析題有得】

1. 首先，認真審題，挖掘必須完成的任務。

題目有三個要求:一是引出該節目，二是扣緊節目特點，三是要有文采。

2. 針對任務，調動積累，逐一按要求落實。

第一個要求，引出該節目。方法:只要講一段有關“品讀詩仙”的話，然后用一個“請聽××的演出”就可以達到。第二個要求，扣緊節目特點。方法:聯想自己關于李白的知識，如他的生平、思想、文學史上的評價、他的詩歌等。第三個要求:富于文采。方法:用引用、排比、對偶、比喻等修辭;詞語豐富;句式多變。上述參考答案就運用了引用、對偶等修辭，用了很多四字結構，詞語豐富，讀起來文采飛揚，切合詩歌朗誦大賽的場合。

3. 避免容易出現的失誤。

這類題目看似容易下筆，但是很容易出現以下幾個問題:(1)空洞，言之無物;(2)缺乏必要的過渡語;(3)不能讓評卷老師直觀地感受文采。例如:

答案一:李白是中國的詩仙，他的詩歌代表了唐詩的最高水平。我們從小就學了很多他的詩歌，今天，讓我們一起重溫一下這些錦繡詩句吧!(1分，僅僅讓讀者了解到下一個節目是關于李白的詩的，但其他的要求都沒有落實)

答案二:詩仙是怎樣煉成的?“五歲誦六甲，十歲觀百家”，博覽群書;“仗劍去國，辭親遠行”，行萬里路;“五岳尋仙不辭遠，一生好入名山游”，博采眾家;“但用東山謝安石，為君談笑靜湖沙”，積極入世;“氣岸遙凌豪士前，風流肯落他人后”，傲岸獨立。這就是李白。李白有一顆天真爛漫的赤子之心，無時無刻不用真情去擁抱生活，擁抱人生。又由于他有幸遇到了大唐盛世，于是，一代天才誕生了。(3分，很有文采，但主要是關于李白的介紹，缺少扣“品讀”，缺少“下面請聽××的朗誦”這樣的必備過渡語言)

從此題，可以歸納出一些節目主持語的解答方法。關于節目主持語的解答小結:節目主持語是用于朗誦、晚會等場合的，主要作用是引出節目、上串下聯、渲染氛圍、突出晚會主題、增強信息量和調動觀眾情緒等。主要有開場白、串臺詞、閉幕詞等，上述例子就屬于串臺詞。這類題目要認真分析該節目的特征、要素、內容;照顧所在地點的特色、節目舉行的時間;語言飽含激情;充分運用比喻、對偶、排比等修辭。

二、新題演練

2010年11月12日，亞運會將在廣州舉行，假如在倒計時100天時，廣州市委宣傳部舉行一場“廣州·亞運”的聯歡晚會，你作為主持人，請寫一份開場白，要求:扣緊主題，鮮明生動。(6分)

參考答案:各位來賓朋友們，晚上好。期盼著，期盼著，廣州亞運會將在100天后到來。(1分)亞運會是亞洲人民的盛會，它將全面展示亞洲健兒的風采，促進亞洲人民的團結，賽出成績，賽出友誼。(2分)廣州是亞洲舉足輕重的大都市，歷史悠久、經濟繁榮、思想開放，它將以熱情的手、跳動的心圓滿辦好亞運會。(2分)亞運因廣州而越發精彩，廣州因亞運而更顯魅力。今天，廣州市委宣傳部將舉行一場主題為“廣州·亞運”的晚會，隆重迎接亞運會的到來。(1分)

解答指導:解答這道題必須注意幾個問題:一是注意向來賓問好;二是注意“廣州·亞運”這個題目是并列關系，要照應到二者;三是介紹晚會的舉辦方和目的。