淺談如何構建高校圖書館和諧文化

摘要:在闡釋高校圖書館和諧文化內涵的基礎上，論述了建設高校圖書館和諧文化的基本原則，著重探討了構建高校圖書館和諧文化應采取的主要措施。

關鍵詞:建設 圖書館 和諧文化 科學發展觀

0 引言

科學發展觀是指導發展的理論，也是構建和諧高校的根本指南。實現高校的和諧發展，離不開和諧文化的建設。高校圖書館，是高校的文獻信息中心，是先進文化的傳播地，其本身就是推動高校和諧文化建設的重要基地。所以高校圖書館建設，必須以科學發展觀為指導，以和諧文化建設為先導。

1 高校圖書館和諧文化的內涵

和諧文化是和諧社會的精神基礎，是指一種以和諧為思想內核和價值取向，以倡導、研究、闡釋、傳播、實施、奉行和諧理念為主要內容的文化形態、文化現象和文化性狀。它包括思想觀念、價值體系、行為規范、文化產品、社會風尚、制度體制等多種存在方式。

高校圖書館是高校的文獻信息中心，是為學校教學科研服務的學術性機構。一方面，它是推動文化建設的重要基地;另一方面，它自身的文化又是校園文化，乃至整個社會文化的重要組成部分。從這個意義講，高校圖書館和諧文化，既具有和諧文化的共性，同時，又具有其自身的特殊性。

2 構建高校和諧圖書館文化的基本原則

2.1 堅持以人為本 以人為本，是科學發展觀的核心。堅持以人為本，圖書館就是要以讀者和館員為本，以實現人的全面發展為目標，從讀者和館員的根本利益出發，堅持“讀者第一，服務至上”，把“一切為了讀者，為了讀者的一切”作為圖書館服務工作的宗旨，不斷探索服務工作的新領域，創新服務工作的新機制，從多個層面上規劃好和諧圖書館文化的建設，不斷滿足讀者日益增長的精神文化需要。

2.2 堅持全面、協調、可持續發展 全面、協調、可持續發展，是科學發展觀的基本要求。圖書館和諧文化建設堅持全面、協調、可持續發展，就是要求圖書館的物質文化、制度文化、人際關系文化、學術文化、休閑文化等各個方面都要發展，并且各個方面的發展還要協調、可持續、和諧適應。

2.3 堅持照統籌兼顧 統籌兼顧，是科學發展觀的根本方法。圖書館和諧文化建設堅持統籌兼顧，就是要做到總攬全局，全面做好圖書館的資源建設、管理、服務，讓各個方面文化的發展更加注重人文特征、持久永續，既立足當前，又著眼長遠，既全面推進，又重點突破，并將圖書館和諧文化建設納入學校和諧校園文化建設、學校事業發展的重要組成部分。

2.4 堅持學習與創新相結合 學習是創新的基礎，創新是學習的升華;學習是手段，創新是目的;學習與創新是一種相互依存的關系。建設圖書館和諧文化，就應當在圖書館員中大力倡導善于學習、勤于思考，形成學習與工作相互促進、相得益彰的良好機制，爭做學習型館員。以虛心的學習態度，科學的學習方法，學習博大精深的中國優秀傳統文化，吸收和借鑒世界優秀文明成果，學習國外圖書館文化建設的經驗，并結合我國圖書館文化建設的實情將其融入建設實踐中，在學習的基礎上創新。

3 構建高校和諧圖書館文化的主要措施

3.1 樹立“和諧”思想，確立圖書館的共同愿景，營造和諧館風 “和諧”是中國文化的價值目標和最高追求。創建圖書館和諧文化，就要牢固樹立“和諧”的思想，以物我和諧為目標，以人我和諧為手段，以自我和諧為基礎，用和諧的思想認識事物、和諧的態度對待問題、和諧的方式處理矛盾。

圖書館的共同愿景就是構建和諧圖書館。只有將構建和諧圖書館作為館內人人接受的價值理念，才能增強全體館員的責任感、使命感，才能使和諧圖書館文化具有扎實的群眾根基。

3.2 實現圖書館資源、管理、服務的和諧統一 圖書館的資源建設主要包括文獻資源、人力資源、設施與設備資源。就文獻資源建設而言，必須建立“以館藏紙質文獻為基礎，電子文獻為保證，共享文獻為補充的三級互補的文獻資源保障體系”。圖書館管理主要包括對文獻實物、文獻數據、人力、設施與設備、環境、應用系統等。圖書館服務，要在重視傳統服務的同時，更要提供多渠道、深層次的特色服務，如參考咨詢、科技查新、學科導航、檢索服務等，從而使信息服務由粗放型管理轉向學科化、集約化管理。

3.3 實現圖書館環境文化與精神文化的和諧統一 圖書館環境文化是指圖書館在處理與外部的自然環境、內部的物質環境、服務環境、心理環境等方面所形成的一種系統的、個性化的文化現象。它是圖書館文化的外在體現，也是人們直接認識、理解并關注圖書館的主要途徑。讀者對圖書館的第一印象往往是圖書館的外在美。因此，高校圖書館建筑要充分體現圖書館的個性，圖書館外觀應樸素美觀大方，并與周邊環境融為一體;空間造型上力求突出館藏的特點，適應讀者需求的多變性和多樣性，以激發讀者對知識的渴望，使他們在安全舒適、整潔、布滿綠色、生態型的環境中，陶冶性情，美化心靈。

圖書館精神文化是指以價值觀念為核心的圖書館價值體系及由此決定的行為方式。它包括圖書館員的價值觀、職業精神、思想、感情、信仰、性格、氣質、道德、禮儀等，體現了圖書館員的思維方式和價值取向。圖書館環境文化是圖書館文化的外表，而精神文化才是圖書館文化的核心和靈魂。高校圖書館在建設環境文化的同時，必須著力建設優良的精神文化，實現二者之間的和諧統一。

3.4 實現圖書館制度文化與人文關懷的和諧統一 圖書館制度文化是指圖書館在長期的服務活動中生成和發展起來的，以提高圖書館服務質量和服務效益為目的，并以圖書館規章制度為載體的文化現象，它是調節圖書館內外關系和行為方式的規范性文化，是聯結圖書館其它文化的關鍵。它主要包括日常行為規范、部門崗位職責、業務工作細則、獎懲制度、圖書借閱規則等各項管理制度。圖書館制度文化是自由與紀律約束的統一，是共性規范化與個性多樣化的統一。

在建立制度文化的時，應充分體現人文關懷，就是以人的健康、自由、尊嚴作為建設制度文化的出發點與歸宿點，要在圖書館管理及服務中營造人文關懷氛圍，傾注人文情愫，弘揚人文精神，以實現圖書館制度文化和人文關懷的和諧統一。

3.5 實現圖書館學術文化與休閑文化的和諧統一 高校學術文化的發展現狀體現了一個學校的學術發展水平。高校圖書館是向廣大讀者展示學術文化發展現狀的重要窗口，其收藏文獻信息的質量應緊跟學術文化發展的前沿。同時，作為傳播學術文化的服務部門和學術性機構，高校圖書館客觀上也存在圖書館專業理論和專業實踐研究的學術性要求。因此，高校圖書館學術文化建設，主要包括兩個方面:一是館藏文獻信息應反映我國當前學術文化發展的水平;二是高校圖書館自身內部的學術文化建設，即館員的學術研究能力和水平。圖書館是展示學術文化的窗口，但絕不應摒棄休閑文化，實現學術文化與休閑文化的和諧，也是高校圖書館和諧文化建設的重要組成部分。

4 結束語

建設高校圖書館和諧文化是一項系統工程，是需要隨著學校的發展而不斷推進的過程，是需要為之付出長期不懈的努力。同時，我們也必須明白，圖書館和諧文化的建設不應是最終目的，重要的是通過建設和諧圖書館文化的種種努力，落實科學發展觀，倡導一種和諧思想和以人為本思想，不斷創新服務理念和機制，以提升圖書館自身服務能力和品牌特色，促進圖書館事業的可持續發展，進而更好地為學校的教學科研服務，為和諧文化和諧社會的建設作出積極貢獻。

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