《地理信息系統軟件應用》教學課件中媒體素材的制作

摘要:為適應教育發展需要，充分利用現代化教學手段進行教學，該論文研究了多媒體動畫技術在《地理信息系統軟件應用》教學軟件設計中的應用，并就論文中的關鍵技術問題進行了總結。

關鍵詞:教育;設計;多媒體CAI

一、 教學內容和教學目標

《地理信息系統軟件應用》是地理信息系統專業的一門基礎課程，從內容上講，主要包含以下幾個部分:Arc/info軟件簡介、數據結構、數據錄入、數據編輯、數據分析、數據輸出、數據應用、二次開發。通過《地理信息系統軟件應用》課程的學習，學生應該從理論和實踐上理解GIS中的基本概念，并結合Arc/info軟件能夠進行具體的分析、輸出等應用。

二、 媒體素材的設計制作

根據以上分析，對《地理信息系統軟件應用》中涉及較多的抽象概念和操作性強的應用技巧，只靠傳統的教學方法無法使學生獲得深刻的印象。為取得最佳的教學效果，針對不同的知識內容，須選用合適的媒體信息來傳遞教學內容。常見媒體素材包括文本、圖形、圖像、音頻、動畫和視頻等。在《地理信息系統軟件應用》多媒體CAI課程進行設計時，主要選用了以下媒體來傳遞教學內容:

(1)文本。在文本設計時主要考慮字體、字樣(指字的特殊效果，比如粗體，斜體等)、字號(字的大小)及視覺效果(指顏色及藝術表現形式)，并考慮到閱讀計算機屏幕上文本的速度比讀書慢。所以《地理信息系統軟件應用》課件對每一行的字數作了限制，文本的屬性依內容不同而定。為使界面生動活潑，文本一般均采用CSS樣式制作，對其作以下定義:描述正文字體采用宋體，字號14，行距150%，這樣可解決網頁中文本擁擠的現象;大標題以一種動畫漸變的字體表示，圖中導航菜單的文字以小于正文字體的藍色表示，以示區別。教育心理學的研究表明，多種字體多種顏色變換有利于加快閱讀速度，因此整個頁面宜盡量采用多種字體設計，但又要避免過多造成人眼睛的不適，一般每個頁面宜采用2～3種字體，相同字體以改變顏色和大小來安排。

(2)圖片。在本課件制作中，用到的圖片主要由以下幾種方式獲取。①利用掃描儀采集制作。將收集到的圖片通過設置好掃描模式的掃描儀掃入，利用Photoshop軟件處理，主要包括:圖像色彩轉變、效果處理、裁邊和格式轉換等操作。最后使用的圖像是GIF或JPG壓縮格式的數據，其目的是在網頁下載時，可節省下載時間。②捕捉屏幕靜止圖像。由于是應用教學軟件演示的多媒體CAI課件，需要從屏幕上抓取與課程相關的靜止圖像，在Windows環境下，最簡單的方法就是先設置當前屏幕出現需要的圖像，按鍵盤上的“Print Screen”鍵，屏幕圖像即拷貝到Windows的剪貼板中，打開圖像處理軟件，一般采用“附件”中的畫圖，選擇“粘貼”，即可得到屏幕圖像。獲取后的圖像還要在Photoshop軟件和ACDSee軟件中作相應的圖形處理和格式轉換。③利用Internet獲取。利用網絡資源從一些大型圖形網站直接下載自己所需的圖像，對其進行簡單處理即可使用，這種方法比較快捷方便。制作本課件的背景圖像、按鈕圖像等多采用這種形式獲取。④Word下繪制獲取矢量圖。利用Word下的繪圖工具繪制一些簡單的矢量圖形，將其格式轉換為JPG，嵌入到網頁中使用。⑤通過現有圖片數據庫獲取。主要從市場上現有光盤的數據庫中獲取，將獲取后的圖片按課件要求進行裁剪等處理后使用。無論是哪一種方法獲取的圖像，均需通過ACDSee、Photoshop軟件對所獲取的圖像進行編輯處理，并以壓縮的格式存儲后使用。

(3)聲音。涉及背景音樂和一些按鈕操作的聲音，主要是從網絡上下載的MIDI音樂中獲得。背景音樂的選取須與所表現內容相匹配，多是比較輕松、緩和者。

(4)動畫。主要采用兩種方法制作。

①GIF動畫。GIF動畫是基于Firework制作的動態圖像，由一組靜態圖像組成的，在文檔窗口中，動態GIF圖像靜態顯示，當用戶使用網頁瀏覽器瀏覽含有動態GIF圖像的網頁時，動態圖像就會動起來。對于課件中的一些簡單的動畫，均采用Firework制作GIF動畫。下面以課件上方“滾動的地球”為例說明Firework下GIF動畫的制作過程。在Firework中，“地球”是由37幀(Frame)連續組成，如圖1所示，不同的幀，對應不同的靜態圖像顯示。圖2中列出部分幀下的圖像形狀。對于制作完成后的GIF圖像，點擊“播放”按鈕可以預覽所設計的圖像動畫。如果認為達到效果，在Firework中選擇“輸出”即完成其制作。輸出的GIF動畫，在Dreamweaver UltraDev中使用“Insert-Image”，選擇插入的圖像，然后設置所插入的圖像屬性，即完成了整個過程。通過以上分析可以看出，對于一些復雜的動畫，如果用Firework制作，需要逐幀進行圖像設計，其制作過程相對復雜。因此，課件制作時，Firework主要用來制作一些相對簡單的二維動畫。

②Flash電影。Flash軟件是以幀、層(Layer)和動作(Action)來完成動畫的制作，基于Flash的動畫的最大特點在于成功地解決了矢量圖形的動畫創作。這樣在進行創作時，可以自己畫，也可以輸入動畫的內容，然后把它們安排在工作區內，讓它們按照時間軸動起來;也可以讓它們運動的時候觸發一定的事件，即有Action行為，僅幾步就可以做出動畫效果來。Flash中的動畫有兩種方式，第一種是逐幀動畫，與Firework的制作基本相同;另一種是過渡動畫。下面就過渡動畫的制作給以簡單說明。現以課件中的“數據結構”動畫制作為例，簡要說明過渡動畫的制作過程。A. Flash中的基本概念。幀:與Firework中的相同，用于記錄一個個圖形。層:由若干幀組成。場景:由若干個不相同的層組成。一個場景即構成一個動畫。圖符庫:用于存放制作動畫的多個圖符。關鍵幀:用于存放一個或多個圖符，是過渡動畫的起始幀和結束幀，在過渡動畫中，只有關鍵幀中的內容才可以編輯、修改。B. 圖符庫的制作。首先，打開軟件下“Windows”中的“Library”，選擇“options-newsymbol”，出現菜單如圖3所示，輸入定義的圖形名稱“text”和類型“Graphic”，確認后，即進入符號編輯狀態，可以根據需要編制不同的符號。本例中主要有兩個符號，一是字，二是背景符號，其圖符制作最終效果如圖4所示。其中，字體采用“文鼎雕刻字”，最終以白色顯示，在設計時先選用綠色設計，完成后將庫中字體顏色改為白色即可。這樣設計的特點在于:制作中已經將字體轉換為符號，即使用戶端沒有安裝該字體，也能正常播放。C. 場景制作。即為多個層的制作，分別創建兩個層，一個用來設置背景的變換，為back層，該層置下;一個用來描述字體的運動，為text層。a. Back層的制作。單擊back層第1幀選擇“Insert>keyframe”，從圖符庫中拖出一個“back”符號到編輯區，調整圖片大小，使圖片左邊與編輯區左邊對齊;在第50幀插入關鍵幀，選中圖片，使圖片最右邊與編輯區右邊對齊;然后在第1幀和第50幀之間任意一幀右擊，從彈出的菜單中選擇“Create Motion Tween”，創建圖片的運動動畫。b. Text層動畫制作。單擊text第1幀插入關鍵幀，從圖符庫中拖出一個“text”符號到編輯區，并將其放于編輯區右下角，在第20幀插入關鍵幀，將字移至編輯區中間，然后按F5鍵使此動作延續至25幀，在第50幀插入關鍵幀，將字移至編輯區的左下角;最后分別在第1至20幀、第25至50幀之間任意一幀右擊，創建動畫。其最終結果如圖5所示。D. 將以上制作存盤，輸出*.swf文件，即完成了在Flash下動畫的制作。以上是一個簡單的Flash動畫的制作，實際制作中的動畫較之復雜得多。課件中的動畫則不僅涉及逐幀運動、過渡動畫，還包括Action行為，為了渲染氣氛，有的還添加了背景音樂。

③基于Dreamweaver UltraDev下的動畫。與Flash中的動畫層的概念基本相同，在時間軸的不同幀分別有不同的圖片，在各個圖片之間創建運動曲線，圖片即按所創建的曲線進行動畫。缺點在于當層比較多時，不易控制其單層的運動，在課件中主要用來制作一些浮動的圖像的運動。

參考文獻:

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(鄭州測繪學校)