“高校掐尖”會不會一窩蜂地出現

其實，中國高等教育的頭等問題，是越來越惡化的城鄉教育差距，以及農民等弱勢群體進入一流大學的越發困難。改革，當在此處用力。

北大“校長推薦制”引發的熱議尚未退去，四川大學2009年12月12日公布該校2010年自主招生方案再報猛料，該校大膽推出重量級改革——支持校長推薦“奇才”“偏才”“怪才”。四川大學決定:對于分數未上線的考生，如果專業能力經測試出類拔萃，將報教育部批準后破格錄取。(12月13日《重慶晚報》)

錢學森先生臨終前慨嘆的中國“大師缺乏論”已經引起了舉國共識，似乎問題的癥結在于:我們已經雪藏了很多的經世致用之才，只是被殘酷的高考制度埋沒壓抑，現在只需要幾個著名大學振臂一呼，一群伯樂般的中學校長蜂擁而上，這些青年才俊就能紛紛脫穎而出。只是，有效嗎?一個簡單的問題:所謂的“奇才”“偏才”“怪才”，在現有的“大一統”教育體制多年熏陶下還能幸存嗎?即使偶爾有幾個，會得到認可嗎?整個社會在自身啟蒙都相對漫長的尷尬轉型期內，此舉是不是近乎癡人說夢?

首先，無論北大還是川大，都沒有明確自己需要的人才的標準。如果去除那些含混模糊不能自圓其說的解釋，落實到中學里面也無非是競賽標兵、學生干部、聽話溫順、博得老師領導好印象的好青年。筆者在央視一次談話節目中曾連線某著名中學校長問及推薦給北大的學生標準，校長語焉不詳;再問及對什么樣的學生印象深刻，校長的公關素質和幽默一覽無遺:當然是那些公認優秀的學生了。多么玄妙充滿智慧的“公認”，這種雞鴨互相證明的游戲可以停止了。

再者，中學校長尤其是重點中學的校長，諸事纏身，早已躋身當地社會“名流”。手控稀缺教育資源，卻脫離教學第一線，尤其對學生的判斷大多只能來源于層層的匯報。不少校長關心的是，如何在自己學校培養狀元，如何讓更多的學生進入北大清華，如何保證自己的升學率不受影響，如何應對呼聲不斷卻又無所適從的教改及新課標的和諧與平衡，如何不影響教育官員的政績。因此，北大選定的中學校長推薦的學生，無非是把各重點中學頂級學生的北大預期提前兌現而已。

意在早早占得先機，在與其他重點大學以及在內地擴張勢頭迅猛的香港各高校的競爭中處于優勢地位。面對這個質疑，目前北大和川大難以撇清。北大首先亮出的姿態，只是一個大學招生的策略而已，其媒體效應已經成功地為教育部那些呼之欲出卻又始終不出的改革做了先驅。只不過，在整個方案設計粗糙推出的同時，也就把整個改革變成了一場“作秀”。后來者如川大丟出的“偏才”“怪才”概念，不過是另一個吸引眼球的做法而已。某種程度上，所謂“校長推薦”已經異化為“高校掐尖”。

我們憂慮的是，北大川大之后，“高校掐尖”會不會一窩蜂地出現?

一個必須直面的背景是:中國高考學生正在呈現每年下降的趨勢，而今年民辦高等院校招生數量的下降已經是普遍的憂慮。公立著名院校短期內還不會有那么迫切的威脅，然而早做一些品牌的“忽悠”當然是正確的戰略。

只是這所有的一切，都似乎與真正的改革無關。其實，中國高等教育的頭等問題，是越來越惡化的城鄉教育差距，以及農民等弱勢群體進入一流大學的越發困難。改革，當在此處用力。

(來源:《新京報》)