借網媒提高大學生信息能力

摘要：網絡媒體對傳統媒體、傳統的傳播方式形成了強烈的沖擊，深深影響著社會文化的變革。網絡作為一個新興媒體，其優勢是十分明顯的。網絡媒體的出現對當代社會發展的影響是無法估量的。網絡媒體的發展對大學生媒體素養提出了更高的要求，信息能力素養是媒體素養中最為關鍵的素養之一，本文分析了網絡媒體對大學生信息能力素養的影響。

關鍵詞：網絡媒體 大學生信息能力 素養媒體素養

網絡媒體的發展促進了社會、文化、經濟等領域的變革，成為當今人類共同關注的熱點。網絡媒體的信息傳播，對今天人類的生存方式、工作方式、交往方式乃至思維方式的變化影響是巨大的。網絡媒體不僅對傳統媒體、傳統的傳播方式形成了強烈的沖擊，構成了自己特有的傳播類型，而且深深影響著社會信息化的變化。

網絡媒體

網絡作為一個新興媒體形式。其優勢是十分明顯的。它既吸收了傳統媒體的許多優點，同時又克服了它們的很多缺點。第一，網絡媒體具有很好的開放性以及很高的信息共享度。第二，網絡媒體具有便捷檢索性和互動性，人們在瀏覽互聯網查閱信息時。最直接的好處就是根據自己的需要去主動地查找信息資料，各取所需。第三。互聯網打破地域的界限，具有極為廣泛的傳播面。網絡媒體這種跨地域性是其他媒體無法比擬的優勢。第四。網絡媒體兼具信息傳播的同步性與異步性，使網絡信息傳播可以滿足不同傳播形式的要求，使傳播雙方擺脫了時間的局限性。第五，網絡媒體還具有極強的時效性。很多大的新聞事件，反應最快的常常是網絡媒體。第六，網絡媒體是多種信息形式融合在一起的綜合信息傳播方式。第七，網絡媒體的信息發布過程簡易，運營成本低廉。也正是由于互聯網的這些不可替代的優點，使其成為繼電視之后發展最快的媒體，并開始實實在在地影響人們的工作生活。于是，有人開始稱它為“第四媒體”。

網絡媒體的出現對當代社會發展的影響是無法估量的。作為一種新型媒體，對它豐富的信息資源表現出極大熱誠的人群。主要是一批具有一定文化基礎和崇尚進步、緊跟現代文明的當代知識青年一大學生。網絡媒體正取代報紙、電視等傳統媒體，成為當代大學生獲得信息的首要渠道。大學生在接觸網絡媒介時會受到正負兩方面的影響，作為準成年人的大學生由于受到知識結構、社會閱歷、情感特征等諸多因素的限制，在辨別網絡信息的真偽能力方面較弱，在接觸網絡媒體時易受到負面信息的誤導，因而培養大學生的網絡媒體素養顯得尤為重要。大學生的生活方式和學習特點都決定了學校教育和自我教育在其培養網絡媒體素質方面的重要性，目前大學生網絡媒體素養教育的任務應是著重致力于推動高校網絡媒體素養教育環境的形成。

媒體素養

媒體素養是指公眾對各種媒體信息的解讀和批判能力，以及使用媒體信息為個人生活、社會發展所用的能力，具體包括對媒體信息選擇、理解、評價、質疑、創造和批評的能力。從20世紀80年代開始，以計算機和網絡為消費平臺的數字媒體的重要性不斷增強，相應地，在傳統媒體素養這一提法的基礎上，又出現了計算機素養、電子素養、信息素養、數字素養、網絡媒體素養和信息能力素養等多種相關術語。這些素養，實際上可以看做是新媒體素養，是對傳統媒體素養概念的擴展和必要補充。由此可見信息能力素養是一個含義非常廣泛且不斷變化發展的綜合性概念。信息能力素養不僅包括熟練運用當代信息技術獲取、識別、加工、傳遞和創造信息的基本技能，更重要的是在當代信息技術所創造的新環境中獨立學習的能力及創新意識、批判精神及強烈的社會責任感和參與意識。網絡媒體的發展對大學生媒體素養提出了更高的要求，信息能力素養則是媒體素養中最為關鍵的素養之一。

信息能力素養

信息能力素養概念是20世紀70年代隨著信息技術的崛起而出現的。它發展至今，已經成為21世紀最關鍵的能力和素養之一。隨著世界進入信息化社會。信息能力的大小將成為決定一個國家生產力、綜合國力乃至國際競爭力高低的關鍵因素。各國政府逐步開始把信息能力與經濟進步、社會發展和國家安全放在一起通盤考慮，并且采取許多具體可行的行動措施。1979年，Boberr Tsyou對信息能力的概念進行了描述，他認為，一個具備信息能力的人，應首先知道許多問題可以通過使用信息來得以解決，了解信息源是必需的，并應具備獲得信息的策略和方法。美國圖書館協會(ALA)在1989年的一份研究報告中指出：具有信息知識能力的人，必須能夠充分地認識到何時需要信息，并能有效地查尋、評價和利用信息，這些人具有終身學習的能力。在信息化熱潮席卷全球的今天，信息能力素養在發達國家已被公認為個人、企事業單位乃至國家和民族在信息社會求生存、謀發展的基本素質和能力；信息能力素養被看做是有關國家興衰存亡的一個重要方面。并在許多發達國家的各教育階段全面開展：有較為權威的教育政策文件、標準和面向各學科專業的信息能力教育項目、計劃、課件等。我國目前對信息能力素養的研究還剛剛起步，完整意義上的信息能力素養實踐開展得還很不夠。由于整體上尚未形成較為系統的研究成果，缺乏對信息能力的全面認識，導致了一些實踐操作上的滯后。

網媒對大學生信息能力素養的影響

網絡強勢媒體為信息能力素養提供了豐富的網絡媒體資源。繼報刊、廣播、電視之后，互聯網憑借其多媒體、互動性、易于檢索、海量信息、迅速傳播等特性。已迅速成為新的主流媒體。隨著新技術的使用。信息傳播有了更多的手段和形式，如今在互聯網上實時收聽廣播、收看視頻新聞已不再是夢想，這就使得網絡媒體可以滿足不同受眾的信息需求。從而吸引越來越多的人使用網絡。互聯網是年輕的傳媒，是年輕人使用最多的傳媒，也是未來具有最大傳播威力和魅力的傳媒。網絡媒體資源為提高大學生信息能力素養提供了豐富的網絡媒體資源。

網絡媒體——Internet正成為世界最大的公共資料信息庫，它包含無數的信息資源，所有最新的信息都可以通過網絡搜索獲得。更重要的是，大部分信息都是免費的，網絡的影響力日漸增強，強勢媒體的地位逐步彰顯。隨著互聯網的發展與成熟，互聯網的功能越來越豐富。人們對互聯網的使用也由最初的使用E-mail通信、使用搜索引擎獲取資料、閱讀網上新聞和雜志、聊天交友、下載軟件等逐漸演化出許多新的使用方式，如收聽收看下載彩鈴、MP3、電影、電視，收聽網絡廣播，網絡博客(Blog)等，現在博客、播客越來越多，網絡的使用已經形成多元化的格局。近年來，使用搜索引擎獲取資料的比例逐年增加，這與通過用搜索引擎獲取資料信息的便利性和豐富性是分不開的。而我們看到近年使用E-mail通信的比例在逐漸下降，原因是QQ、MSN等即時通信功能的出現。

網絡數據庫是培養信息能力素養的核心技術。網絡數據庫可以實現方便廉價的資源共享。數據信息是資源的主體，因而網絡數據庫技術自然成為網絡媒體的核心技術，同時也是培養大學生信息能力素養的核心技術。1987年國家信息中心成立，擬定建設134個數據庫，其中幾個重要數據庫被列入國家“七五”重點科技攻關項目。進入20世紀90年代，以中國第一家數據庫專業公司——“萬方數據公司”的正式成立為標志，數據庫開始進入市場。據統計，目前國內已建成包括《中國學術期刊(光盤版)》(CAJR)、“中國國家書目回溯數據庫”等在內的各類數據庫1000多個。目前國內比較著名的商業數據庫主要有中國知網、萬方知識資源數據庫、重慶維普科技資源數據庫等。

門戶網站資源是培養信息能力素養的平臺。所謂門戶網站，是指通向某類綜合性互聯網信息資源并提供有關信息服務的應用系統。門戶網站最初提供搜索引擎、目錄服務，后來由于市場競爭日益激烈，門戶網站不得不快速地拓展各種新的業務類型，希望通過門類眾多的業務來吸引和留住互聯網用戶，以至于目前門戶網站的業務包羅萬象，成為網絡世界的“百貨商場”或“網絡超市”。從現在的情況來看，門戶網站主要提供新聞、搜索引擎、網絡接人、聊天室、電子公告牌、免費郵箱、影音資訊、電子商務、網絡社區、網絡游戲、免費網頁空間，等等。在我國，典型的門戶網站有新浪、網易和搜狐等。門戶網站實際上就是一個應用框架與平臺，它將各種應用系統、數據資源和互聯網資源集成到一個信息管理平臺之上。并以統一的用戶界面提供給用戶。門戶網站以其豐富。的信息資源為培養大學生信息能力素養提供了一個非常好的網絡媒體平臺。[基金項目：唐山師范學院2007年度科學研究基金項目研究成果(項目編號：07C05)]