4大必考點 1分也不丟

考點一：詞語與成語

詞語與成語是中考語文必考的一個高頻知識點，幾乎是年年必考、卷卷必考，但其考查的難度不大，屬于對基本知識的考查。該類題目一般以選擇題、填空題、判斷題、解釋題等形式出現，其命題范圍不會超出教學大綱的要求，不會出現很難或很生僻的詞語或成語，所以，我們只要把初中課本里一些常見常用的詞語、成語牢固掌握就可以了。

中考預測：2010年的中考語文試卷中一定有詞語或成語的考查題，其出現幾率是100％。至于其命題形式，有可能和修辭、語言連貫得體的表達等知識點糅合起來考查，不過這種命題形式出現的可能性比較小，略微加以注意即可。最值得我們注意的是，近年來中考語文試卷對詞語與成語的考查，出現了一種新穎的形式，就是“置換考查法”。何為“置換考查法”呢?就是在原有詞語或成語使用的同時，提供另一個詞語或成語，然后問它們之間能不能替換。解答此類題，既要了解原詞語或成語的意思，又要了解替換詞語或成語的意思，看它們能不能在特定的語境中置換，置換以后原句的句意有沒有發生變化，原意未變則可置換，如果發生變化則不可置換。此外，還有一種可能出現的題型就是把對詞語與成語的考查糅合到修改病句中去，即設置錯用該詞語或成語的選項，要求同學們判斷和修改。

考點二：詩詞鑒賞

請大家注意，詩詞鑒賞所考查的詩詞，一般是指古詩詞，不考現代詩歌，所以我們應重點復習古詩詞。詩詞鑒賞本身比較難，但命題的難度不會很大，一般都是出些比較容易的詩詞來考查。其命題形式以讀懂詩詞的基本意思和中心思想為主，具體題目涉及理解關鍵詞語、句子，以及中心主旨、作者的思想感情等，題型有選擇題、填空題、簡答題和探究題等。

中考預測：詩詞鑒賞類題目在2010年中考里出現的幾率大約是95％，也就是說，全國各地的絕大多數中考語文試卷中會出現相關題型。詩詞鑒賞的考查題一般變化不大，解答好此類題目，首先要從整體上對該詩詞進行全面的理解，只有在整體理解的基礎上，才能回答各種各樣的提問。要鑒賞好一首詩詞，有時不能光讀詩詞本身，還要了解作者以及該詩詞的寫作背景等常識性的知識。古人云，知人論世，就是這個道理。另外，讀懂詩詞還要進行長期的訓練，也就是平時要多讀多練，不能期望考試時的突擊和臨陣磨槍。此外，詩詞鑒賞的考查題往往還會涉及一個人的閱歷，閱歷越豐富，就越能夠較好地鑒賞詩詞。所以，豐富自己的閱歷，也是答好詩詞鑒賞考查題的知識儲備之一。

考點三：口語交際

口語交際題，顧名思義，就是測試同學們說話能力的題目。能不能根據具體的語境說出一些比較得體而除當的話來，是這類題的考查重點。這類題目有一定的難度，難就難在其不確定性。這類測試題在中考里出現的頻率非常高。幾乎卷卷都會出現。其命題形式一般是問答題。有的題在作答的時候，會要求要切合某種特定的環境或語境：有的題在作答的時候，會要求用上一定的修辭格等。

中考預測：這個考點在2010年中考試卷中出現的幾率是100％。口語交際題，題型雖然眾多，但按照表述內容的不同，我們可以將其分為兩類：一類是“說明與講解”，指的是對事物進行客觀的說明和描述。對應的題型主要有解說詞、串聯詞、方位介紹、人物介紹、開場白等；另一類是表白與抒情，指的是對自己的主觀感受進行說明和描述，對應的題型主要有歡迎詞、贊美詞、勸說詞等。

說話要講究文明禮貌，要尊重對方，注意說話對象和說話場合；說話要了解對方的意思，準確領會他的意圖，抓住重點和要點；說話要語句連貫，條理分明，能夠正確地表達自己的想法和心情，努力使別人理解。討論發言要圍繞話題，簡潔明了。復述和轉述時，要力求完整準確，意思清楚，不走樣。給別人帶口信，轉達別人的意思，要盡量準確無誤，意思明了，要把原話的意思表達準確。在說的時候，要講究方式，使聽話人能夠接受。

考點四：句子運用

句子運用也是中考語文試卷必考的一個知識點，其命題難度適中。考查形式比較靈活。最常考的形式有：調整句子順序、仿寫、續寫、擴寫、壓縮、修改病句等。而其中又以調整句子順序和修改病句這兩種考查形式為最多。且大多為單獨命題。

中考預測：句子運用這個考點在2010年的中考語文試卷中出現的幾率是100％。其命題形式是多樣的。當然，任何題目的考查形式都不是一成不變的，句子運用的考查形式，除了上面提到的一些，也可能發生一些變化。比如它可能跟修辭的知識糅合起來考查，最有可能的是，仿寫句子時要求用上一種或兩種修辭手法。再比如對句子運用的考查，可能以描述圖畫或漫畫內容的形式出現，還可能以概述資料或填寫表格內容的形式出現，不一而足。盡管可能以多種形式出現，但其主要的考查形式依然是上文提及的那幾種。

半小時測試題

一、自測題

詞語與成語創新試題

1.指出對下列句子中加點詞語解釋有誤的一項( )

A.墻角磚縫中的小瓜苗，昂然挺立，那足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。

擎天撼地：形容力氣巨大。擎：舉起。撼：搖動。

B.做一個人，我們要行使自己的權利；做一個公民，我們要恪盡職守。

恪盡職守：謹慎認真地做好本職工作。

C.“彎道超車”是實現富民強省的新戰略，是湖南經濟騰飛的重大舉措。

“彎道超車”：機動車在彎道超速行駛。

D.時下，網絡最流行的語言是“史上最牛的人”，“牛人”多用于貼吧、論壇。

牛人：喻指那些非常厲害的讓人贊嘆或驚訝的人。

推薦理由：該題雖然是傳統的解詞形式，但它的考查點在于要求結合語境來解詞，不是光理解詞語本身義，還要理解它在具體語境中的臨時變化義。在我們的漢語日常用語中，這樣的用詞是大量存在的，同學們一定要活學活用、靈活變通。

2.根據下面的解釋寫出成語，錯誤的一項是( )

A.彼此諒解，重新和好。

——音歸于好

B.讓人意外，十分震驚。

——駭人聽聞

C.不再講話，不再露面。

——潛移默化

D.文雅樸實，很有禮貌。

——文質彬彬

推薦理由：本題的考查點在于正確地解釋成語，準確把握成語的意思。在考慣了選擇題的情況下，突然考一考實際的解釋，而且是根據解釋再寫出這個成語，這就是一種創新的題型。

3.下列加點詞語可以用括號中的詞語替換的是( )

A.舍前有兩棵梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑駁(斑斕)，此時尤為幽絕。

B.奶粉含有有毒物質被披露后，政府急謀對策，遏止(遏制)相關制品流入市面。

C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡(杳無音信)了。

D.人變成野獸，比變成圣徒要容易千萬倍。自古以來，變成野獸的人多如牛毛，但變成圣徒的人卻寥寥無幾(寥若晨星)。

推薦理由：本題的考查點在于準確地區分一些近義詞語(或成語)。這樣的題目有一定的難度，很能檢測出應試者對詞語或成語掌握的熟練程度。這種考查形式具有極大的創新性質。

詩詞鑒賞經典試題

4.(2009年山東濰坊)閱讀詩歌，完成下面兩題。

漢江臨泛

王維

楚塞三湘接，荊門九派通。

江流天地外，山色有無中。

郡邑浮前浦，波瀾動遠空。

襄陽好風日，留醉與山翁。

(1)中間四句描繪了怎樣的景色?

答：___________

(2)最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情?

答：___________

推薦理由：本題著重考查對全詩的基本理解，在基本理解的基礎上，再去讀懂詩歌的主題和作者的思想感情。考查提問有梯度，從易到難，循序漸進，很符合認知規律。

5.(2009年浙江紹興)閱讀下面一首詩，回答問題。

雨過山村

王建

雨里雞鳴一兩家，

竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，

閑看中庭梔子花。

(1)詩的一、二兩句，寫出了山村怎樣的特點?

答：___________

(2)古典詩詞講究煉字，末旬中的“閑”字用得好，請你說說好在哪里。

答：___________

推薦理由：煉字、煉句是詩歌的特點之一，中考詩詞鑒賞設置煉字、煉句這樣的考查題是非常恰當的，此題對這方面的檢測是及時而到位的。

6.(2009年四川達州)閱讀下面的小詩，回答后面的問題。

勸學

顏真卿

三更燈火五更雞，

正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早，

自首方悔讀書遲。

結合選文畫線部分。聯系文意，談談當代青年學生應當怎樣面對自己的學業。

答：___________

推薦理由：這是一道開放型的題目，把詩詞鑒賞與材料探究相結合。讓同學們來談怎樣面對自己的學業。大家完全可以各抒己見。

口語交際模擬試題

7.口語交際

一次辯論會上，兩名同學就乞丐乞討的現象展開了辯論。一名同學說：“乞丐是弱勢群體，值得同情。”另一名同學說：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現了乞丐騙子、乞丐富翁，根本不值得我們同情。”請簡要說說你是如何看待這個問題的。

我是這樣看待這個問題的：

推薦理由：口語交際非常重視實用、得體，切合實際，本題考查點也在于此。本題的創新點在于靈活，它能夠檢測出同學們運用語言的能力。

8.口語交際及互動

根據所給情境，按要求表達。

(1)公共汽車上，手拎一個大提包的你，想要往里面走，你會對過道上的其他乘客說些什么?

答：___________

(2)在車上，你見到了小學同學蘭蘭，她的媽媽是你小學時的班主任王老師，你怎樣跟蘭蘭打招呼，并委托她轉達對王老師的問候?

答：___________

推薦理由：口語交際題往往源自生活，非常貼近生活，這也是它的創新點之一，該題即是。答好這樣的題目，有時只要有一定的生活經驗即可。正所謂“生活大語文，語文即生活”。

9.口語交際與綜合探究

近年來，全球范圍的大規模傳染病引起了人們對衛生、健康、安全問題的高度關注，根據所給情境按要求表達。

(1)教室里，小明擦完黑板。從書包中掏出蘋果就往嘴里送，見此景情景，你該如何勸說他?

答：___________

(2)好習慣使人受益終生，壞習慣可能貶損杰出的人才，你有什么習慣，試舉出一例，簡析它的利或弊。

答：___________

(3)班里要辦一期以“生命·健康”為主題的板報，請作為主編的你為板報設計三個欄目，并寫出欄目的名稱。

答：___________

(4)學校人口密度很大，一旦遭受突發性自然災害或意外事故，往往會產生嚴重后果。如果你是學校的領導。你會采取哪些措施來增強學生的安全意識?

答：___________

推薦理由：該題設計得非常好，綜合而全面，能夠很好地檢測出同學們的概括、表達等能力。該題的創新之處是全面而綜合，靈活而有效。

句子運用預測試題

10.將下列標序號的句子按一定的順序接續在橫線處(只填序號)，使語意連貫。

第一次看到動物的眼淚，我幾乎是被那一滴淚驚呆了。——

①：時，人們才會相信，動物更有種為人類所不理解的無聲的哀怨。

②但是直到真的看到了動物的淚水，我才相信動物也和人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。

③只是因為它們沒有語言，或者是人類還不能破譯它們的語言，所以，當人們看到動物的淚水時，才會感到驚愕。

④本來。我以為淚水只為人類專有，而動物因沒有感情，也就沒有淚水。

推薦理由：很明顯，這是考查句子的連貫性這一知識點的，其難度適中。屬于不難不易之列。該題的創新之處在-于它跳出了只考查句子的主、謂、賓知識的范圍，上升到了檢測同學們的組句成段成篇方面的能力。

11.下面一句話屬于一般性的描寫，請發揮你的想象，增加一些詞語或句子，使用夸張、擬人的手法，使其傳達出一種炎熱難耐的意境。

盛夏的中午，太陽發著光，樹上的蟬兒鳴叫著，小草立在路邊。

盛夏的中午：___________

推薦理由：此題實際上考查的是對句子的擴展能力，難度不是很大。它的創新性在于它要求加入兩種修辭，還要傳達出一種炎熱難耐的意境。

12.下列兩個句子各有一處語病，請用自己喜歡的方式修改，要保持原意。

(1)古老的中國氣功已經用于競技體育，它可以調節運動員經常賽前出現的緊張情緒。

(2)真誠不僅同生活中的面包與思想中的真理一樣真實。而且它孕育出高貴而樸素。

推薦理由：這樣的考查病句題，不僅要求我們看出病句的病因之所在，而且要求我們對之進行實際的修改。

二、測試報告

1.C“彎道超車”的原始義的確是指“機動車在彎道超速行駛”，而在這個具體語境中，它的意思變成了“在經濟轉折時的超越”。

2.C潛移默化：指人的思想或性格受到其他方面的感染而不知不覺地起了變化。“不再講話，不再露面”應該是指“銷聲匿跡”這個成語。

3.D斑駁：一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。斑斕：燦爛多彩。遏止：阻止。遏制：控制。銷聲匿跡：形容隱藏起來或不公開露面。杳無音信：一點音信都沒有。寥寥無幾：非常少。寥若晨星：稀少得像早晨的星星，形容數量極少，是“寥寥無幾”的形象用法。

4.示例：(1)前兩句描繪出水天一色、廣闊渺遠的山水遠景，后兩句描繪出水勢浩大、波瀾起伏的眼前景象。(2)表達了詩人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。

5.(1)寧靜幽雅。(2)好在它不從正面著墨，而從側面落筆，以“梔子花”的“閑”來反襯人們的“忙”，巧作對照，情趣盎然。

6.示例：如今是一個知識爆炸的時代，我們必須借鑒古人那種“三更燈火五更雞”的惜時精神，抓緊分秒時間努力學習。學有所長，才能在自己的人生中有所成就。

7.示例：應該一分為二地看待乞丐問題，有些乞丐確實值得同情，但也要警惕那些不勞而獲的乞丐騙子。

8.(1)示例：麻煩您了，請讓一下，我要過去。(2)示例：嗨，蘭蘭，這么巧碰到你，王老師身體好嗎?麻煩你代我向她問好，有時間我一定去看望她。

9.(1)示例：小明，病從口入，應洗完手再吃蘋果。養成良好的衛生習慣可減少疾病的發生，讓你更健康。(2)正面或反面舉例均可。(3)示例：“珍愛生命”“名人故事”“健康常識”“知識問答”。(4)示例：開展疏散演練：開展自救自護和逃生演練；請消防武警、交通警察到校舉辦講座：進行安全教育等。

10.④②③①

11.示例：盛夏的中午，太陽發著刺眼且毒辣辣的白光，樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著，小草耷拉著頭，無精打采地立在路邊。

12.(1)將“經常”移到“出現”前。(2)在“樸素”后面加“的品質”，或將第二個“而”改為“和”或“與”。