寫(xiě)作,在高考英語(yǔ)科中一直是失分最多的項(xiàng)目,自廣東開(kāi)始實(shí)施英語(yǔ)高考題型改革以來(lái),寫(xiě)作更是唱了重頭戲,由一篇25分的敘事文轉(zhuǎn)變成兩篇(基礎(chǔ)寫(xiě)作和讀寫(xiě)任務(wù))共40分,這次改革明顯地奠定了“寫(xiě)”在英語(yǔ)“聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)”中的主導(dǎo)地位,中學(xué)生必須在具備了一定的詞匯積累,語(yǔ)法基礎(chǔ)和英語(yǔ)語(yǔ)感才能進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作,這使原本在“寫(xiě)”這一方面基礎(chǔ)就薄弱的學(xué)生得分更難,如何加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作能力,提高他們的寫(xiě)作水平,不讓“寫(xiě)”拖了總分的后腿,在這一方面,作為一名從事多年英語(yǔ)教育的高中教師,我認(rèn)為可以從以下幾方面進(jìn)行“寫(xiě)”的訓(xùn)練和引導(dǎo)。