怎樣一邊讀,一邊摘錄?

山東的周文淑同學(xué)問(wèn):

我很喜歡看書(shū)，也習(xí)慣摘錄一些好的詞句，但每次翻看這些好詞好句時(shí)，都沒(méi)什么特殊的感受，看完就看完了，大腦一片空白。是不是我的摘錄方法有問(wèn)題啊?

哈星丁回答:

摘錄就是將所讀文章中好的詞匯、精彩片段等摘錄下來(lái)，供寫(xiě)作時(shí)參考。那么怎樣進(jìn)行摘錄呢?

一、課內(nèi)學(xué)方法，課外會(huì)使用。

在摘錄時(shí)不能只停留在抄寫(xiě)詞語(yǔ)和片段上，而應(yīng)該讓摘錄走進(jìn)課堂。在每學(xué)完一課或一單元后，我們可以對(duì)其中精彩的語(yǔ)段進(jìn)行評(píng)析、鑒賞，并摘錄下來(lái)。如《貓》一課中，作者把貓的頑皮、可愛(ài)寫(xiě)得極為生動(dòng)逼真。學(xué)習(xí)這一課時(shí)，我們就可以從課外閱讀中摘錄描寫(xiě)動(dòng)物動(dòng)作、神態(tài)的精彩片段。這樣在摘錄中就能做到觸類旁通。

二、不要孤立地去抄詞語(yǔ)。

眾所周知，我們對(duì)詞的理解離不開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境，好詞是同精彩的語(yǔ)句、語(yǔ)段融為一體的。因此，我們?cè)谡洉r(shí)沒(méi)必要把詞語(yǔ)單列出來(lái)，而應(yīng)在所摘錄的佳句華章中用符號(hào)標(biāo)出你認(rèn)為用得最好的詞。這樣你就可以領(lǐng)悟到不同詞語(yǔ)在語(yǔ)句中的妙用。

三、寫(xiě)一些好的“摘評(píng)”。

在具有一定的摘錄能力后，我們可以在所摘錄的內(nèi)容后面，結(jié)合自己平時(shí)所學(xué)及生活體會(huì)，從描寫(xiě)、表達(dá)等方面談自己對(duì)所摘錄內(nèi)容的體會(huì)。通過(guò)點(diǎn)評(píng)，我們對(duì)所摘錄的精彩片段怎樣遣詞造句，如何表情達(dá)意的領(lǐng)悟會(huì)更深刻，這對(duì)自己日后的寫(xiě)作無(wú)疑會(huì)起到潛移默化的作用。

四、做生活的“有心人”。

在具備了一定的摘錄能力后，同學(xué)們不妨進(jìn)行“聽(tīng)摘”，就是把在生活中聽(tīng)到的精彩語(yǔ)句、生動(dòng)的情節(jié)隨時(shí)記錄下來(lái)。另外，我們也要廣泛地閱讀、積累各個(gè)方面的知識(shí)，這樣，日后的習(xí)作便會(huì)得心應(yīng)手。

按照上述方法對(duì)自己的摘錄習(xí)慣進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，相信你會(huì)體會(huì)到摘錄的樂(lè)趣的。