古典詩(shī)歌中的情景關(guān)系

情與景是我國(guó)古典詩(shī)歌的兩大要素，也是高考古典詩(shī)歌鑒賞題常常涉及的內(nèi)容。了解古典詩(shī)歌中有關(guān)情與景的知識(shí)，對(duì)提高古典詩(shī)歌的鑒賞能力大有裨益。

一、觸景生情

“觸景生情”又稱“由景及情”、“情因景生”，是先有景后有情。“景乃詩(shī)之媒”(謝榛語(yǔ))，人物一開(kāi)始心情比較平靜，由于受到外界景物的刺激，激起感情，所以稱為“觸景生情”。陸機(jī)的《文賦》上說(shuō):“悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春。”宋玉的《九辯》說(shuō):“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮，草木搖落而變衰。”這些都是說(shuō)見(jiàn)到木葉的黃落，草木的凋零，就引起內(nèi)心的悲感。可見(jiàn)，“觸景生情”是由外面的景物引起詩(shī)人內(nèi)心活動(dòng)的一種興發(fā)感動(dòng)。杜甫的《登高》一詩(shī)就是典型的觸景生情之作:

“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。”

詩(shī)人登上高處，映入眼簾的是一派蒼涼恢廓的秋景。遼闊的江天，清猿哀鳴，飛鳥(niǎo)棲止不定，長(zhǎng)江滾滾，落木蕭蕭(前兩聯(lián)內(nèi)容)，這種蒼涼的景色觸動(dòng)了他長(zhǎng)年漂泊、老病孤愁的感情，于是艱難潦倒之苦、國(guó)難家仇俱涌心頭(后兩聯(lián)內(nèi)容)。

觸景生情的例子還有很多:“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急。何處是歸程，長(zhǎng)亭更短亭。”(李白《菩薩蠻》)“忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔叫夫婿覓封侯。”(王昌齡《閨怨》)“花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。”(杜甫《登樓》)……

二、借景抒情

“借景抒情”又稱“緣情寫(xiě)景”、“由情及景”，是情在景先，先有情后有景。景的設(shè)置總是以情為轉(zhuǎn)移的，所謂“情哀則景哀，情樂(lè)則景樂(lè)”(吳喬《圍爐詩(shī)話》)。詩(shī)人的心情比較激動(dòng)，把這種激動(dòng)的心情加到景物上去，高興時(shí)看到一切景物也都在高興，悲哀時(shí)看到一切景物也都在悲哀。

如王昌齡《從軍行》:“琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。”詩(shī)的前三句均就樂(lè)聲抒情，說(shuō)到“邊愁”用了“聽(tīng)不盡”三字，那么，結(jié)句如何以有限的七字來(lái)表現(xiàn)“不盡”呢?詩(shī)人輕輕宕開(kāi)一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂(lè)的場(chǎng)面之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象:古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼。對(duì)此，你會(huì)生出什么感想?是無(wú)限的鄉(xiāng)愁?是立功邊塞的雄心還是對(duì)于現(xiàn)實(shí)的幽怨?再如許渾《謝亭送別》中“日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓”兩句，也屬于借景抒情。上句寫(xiě)別后酒醒的悵惘空寂，結(jié)句卻并不接著直抒離愁，而是宕開(kāi)寫(xiě)景。這種借景寓情，以景結(jié)情，比直抒別情更富感染力，別具一種不言而神傷的情韻。

寓情于景、借景抒情的例子在古典詩(shī)歌中也很多見(jiàn):李華的《春行即興》:“宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。”杜甫《蜀相》:“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。”都是融情入景的佳句。

三、情景交融

情與景互相激發(fā)，不知何者在前，何者在后，即所謂“情景相生，互藏其宅”(王夫之《姜齋詩(shī)話》)。情與景達(dá)到和諧統(tǒng)一，情因景而顯，景因情而深。

杜甫《旅夜書(shū)懷》:“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似?天地一沙鷗。”首聯(lián)寫(xiě)“旅夜”所見(jiàn)的近景，月夜孤舟，微風(fēng)陣陣，細(xì)草拂動(dòng)，寂靜與孤獨(dú)籠罩一切。頷聯(lián)寫(xiě)遠(yuǎn)景，境界闊大雄渾。“垂”、“涌”烘托平野的遼闊、大江的洶涌。這兩句以磅礴開(kāi)闊的氣象反襯了首聯(lián)孤舟夜泊的凄清情景，景中見(jiàn)情，情景交融。頸聯(lián)由寫(xiě)景轉(zhuǎn)為抒情，以曲筆反語(yǔ)抒寫(xiě)無(wú)由施展胸襟抱負(fù)的憤懣不平。尾聯(lián)觸景生情，以景自況，用遼闊的“天地”反襯“一沙鷗”的孤獨(dú)無(wú)依，沙鷗是孤舟，更是詩(shī)人。全詩(shī)描寫(xiě)旅途月夜景色，抒發(fā)漂泊生活孤凄的苦悶，情景交融，渾然一體，成為情景相生的名作。

情景交融，關(guān)鍵在融。詩(shī)人們往往追求一種“山情即我情，山性即我性”的理想藝術(shù)境界，物我同一，渾然無(wú)跡。正如黃宗羲所說(shuō):“詩(shī)人萃天地之清氣，以月露花鳥(niǎo)為其性情，其景與意不可分也。”

“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，文人墨客正是在縱情山水之余，將自我融入其中，才能最貼切地感受景物，才能寫(xiě)出源于自然而高于自然的情景交融的佳作。

詩(shī)歌不過(guò)情景二端，從其產(chǎn)生的先后情況，我們總結(jié)出觸景生情、借景抒情和情景交融。至于其他的一些術(shù)語(yǔ)，如顯景隱情、顯情隱景、以景結(jié)情、以景襯情等都可以歸結(jié)到以上三種之中。此三點(diǎn)也已足夠應(yīng)對(duì)高考詩(shī)歌鑒賞之情景關(guān)系題。

(責(zé)任編輯 劉宇帆)