小學多媒體教學的現狀和改進建議

[摘要]計算機輔助教學是課堂教學的一種新手段、新形式，目標在于提供自主創新的學習環境，優化學科教學的過程，從而提高課堂教學的質量和效率，但在實施過程中還存在著許多問題。本文從多個方面提出了一些改進的建議。

[關鍵詞]多媒體教學 現狀 實施建議

計算機輔助教學在我們城區中小學普遍推廣已有六七個年頭了，它的推廣使用給學校教育產生了積極的影響，它以其具體、形象、直觀、聲畫并茂的特點推動了教學手段的革新，對教學內容進行了全新的整合，能充分地調動學生的多感官參與學習，深受師生們的歡迎。然而，在多年的教學實踐中我也發現多媒體輔助教學還普遍存在一些問題，如運用面不廣、制作比較復雜、運用不適當等。面對多媒體輔助教學中普遍存在的這些問題，我們要采取怎樣的措施呢?在此淺述本人的一些認識和看法。

一、多媒體輔助教學的現狀分析

計算機輔助教學是課堂教學的一種新手段、新形式，其目標在于提供自主創新的學習環境，優化學科教學的過程，從而提高教育教學的質量和效率。但從整體來看，計算機輔助教學還存在種種問題，主要表現在以下幾個方面：

1 開發軟件相對缺乏，要求較高

目前我們常用的多媒體開發軟件有Authorware、Power-Point、FrontPage等，國內的有方正奧斯、洪圖、摩天、翰林匯多媒體制作系統等。這些軟件對使用者的一定的計算機水平有一定要求且要求較高，如Authorware是基于圖標的開發環境，其使得無論是專業的多媒體程序員還是一般的計算機用戶都能開發出生動漂亮的多媒體作品來，但要熟練使用Authorware沒有一定的基礎是完全不行的。雖然PowerPoint使用起來相對簡單，但其功能的限制離制作的效果和預期的目標相距較遠。

2 制作比較繁雜、耗時

從整體上來看，多媒體的制用比較繁雜、耗時，沒有一定的計算機知識的人不可能制作出較好的課件，這無疑和我們順利開展多媒體課形成了一對鮮明的矛盾。比如今年我們學校的一位教師準備上一節公開課，并要配套制作一個多媒體課件，前前后后花了近一個星期，并且是在多人配合下才完成的。只為了一節40分鐘的課，這顯然成本太大，要將多媒體普遍推廣進平時課堂顯然不現實。

3 使用率不高

多媒體只有在公開課、比武課時才用，這是普遍存在的現象。好多教師由于懼怕多媒體課件制作的繁瑣、耗時以及制作技術上的困難。在平時教學中，即使是十分適合使用多媒體進行教學的課程內容也一帶而過，這白白浪費了良好的教學資源。

4 媒體、課件整合性不強

我從多次計算機輔助教學的公開課(特別是今年35周歲以上的教師評課選優活動)中體會到，一些教師雖然利用計算機制作了多媒體課件，但課件并沒有在教學過程中與教學內容、教學藝術有機整合，難以實現其教學目標，使得多媒體手段成了課堂上的一種擺設，失去了真正意義。

5 學生操作、應用能力較差

從全區中小學計算機信息環境硬件配備來看，除一些重點中小學的配備比較齊全到位外，普通中小學的配備則顯得人機比遠遠不足，學生上機練習學習的機會相當缺乏。學生的信息技術素養很差，致使在多媒體輔助教學的學生操作環節中學生常常出現不會操作、質量不高等現象。

二、多媒體輔助教學的改進建議

基于以上現狀分析，究其原因，我認為主要是：教師利用計算機開發的水平和手段還很有限、缺少系統的研究與實踐、缺少信息技術硬件配備等。為此，我擬訂了如下的實施建議：

1 加強多媒體開發軟件的合理選擇

我們要根據學校教師的具體情況合理地選擇開發軟件。如我們可以從以下幾個方面進行考慮：(1)功能強大：多媒體開發工具應具有所見即所得、各種特殊效果豐富且容易實現的特點；(2)容易上手：多媒體軟件的操作應簡單，必須使一個完全不懂程序設計甚至完全不懂計算機操作的教師在很短的時間內掌握使用方法；(3)兼容性強：開發平臺必須要兼容絕大多數的媒體格式，支持各種輸入設備，能夠采用或提供各種素材，以提高使用率。

2 加強教師技術培訓，提高應用水平

教師才是實施計算機輔助教學的關鍵。為此，我認為要加強對教師的計算機技術的培訓工作，要使他們掌握開展多媒體輔助教學的技術必備手段。但同時也要注意要求普通教師精通計算機是不現實的，因此要合理地選擇信息技術知識作為培訓內容進行培訓。

3 成立課件開發小組，為教師實施媒體教學提供方便

基于課件開發的繁瑣和耗時的原因，我想學校可以成立各學科組的課件開發小組(熟悉計算機的專任技術教師或學科中計算機使用較好的各學科教師)，針對上課的具體內容(當然要合適媒體課)預先做好制作課件的素材(包括技術含量較高的配套動畫素材等)，把大量的素材儲備在學校資源庫中，當教師進行課件制作時就可以利用資源庫中的現有素材進行制作。

4 開展研究性學習，提升媒體與課程的整合能力

針對教師在媒體與課程整合方面的能力比較差的現象，學校可以成立專門的研究性學習小組，從而推進學校整體教師的整合能力。

5 加大計算機硬件的投入，優化多媒體輔助教學環境

學校要加大對計算機硬件設備的投入力度，要嚴格按照上級部門的規定正確配備硬件設施，以不斷優化和提升硬件環境，如健全學校教學設備、優化校園網、加大加快電子閱覽室的建設等等，使教師和學生真正掌握必要的計算機使用技巧，從而真正提高多媒體教學的效率。學校為教師配備一些筆記本電腦，可以大幅提升教師的計算機水平，無疑為更好地開展多媒體課教學打下較好的基礎。

面對飛速發展的信息時代，面對多媒體輔助教學的實施現狀，結合實際暴露出來的問題，讓我們共同努力，深入研究，把多媒體這一手段合理整合到教學中的每一個環節，進一步發揮好多媒體輔助教學的作用和意義。