《語文七色光》教學設計

教材簡析:本單元“語文七色光”共安排了四項內容。第一項是基礎知識和能力的訓練:比較組詞，填寫恰當的詞語，用打比方補充句子;第二項是日積月累:積累與風景相關的對聯;第三項是知識窗:介紹山水風光的由來;第四項是窗外事:收集描寫四季景色的古詩，朗讀和欣賞。

設計理念:教學中創設輕松、愉悅的學習氛圍，注重合作學習，倡導自主探究，引導學生樂學、會學、善學，調動學生的情感體驗，提高學生參與的積極性。加強語文與生活的整合、課內與課外的結合，激發學生對語文的熱愛，全面提高學生的語文素養。

教學目標:

①知識與能力:區分形近字的字形，在理解字義的基礎上正確組詞;學習運用打比方的手法描寫景物;搜集描寫四季的古詩，培養學生的語感。

②過程與方法:通過教師講授、學生自學、小組學習的方式，倡導自主探究，引導學生樂學、會學、善學，加強語文與生活的整合。

③情感、態度和價值觀:積累描寫山水的對聯，激發學生對大自然、祖國山河的熱愛之情。

教學重、難點:恰當地運用打比方的手法描寫景物;欣賞對聯的內在美。

教學準備:祖國名山大川的多媒體課件;自制的各種圖案獎勵卡;學生搜集描寫山水的對聯和詩句。

教學流程:

一、創設情景，激情導入

同學們，我們的祖國地大物博，美麗的景色數不勝數。從白雪皚皚的北國到詩情畫意的江南，從蒼茫無垠的草原到郁郁蔥蔥的林海。每一方山水，都是一幅美麗的畫卷;每一道風景，都讓我們為之陶醉。想欣賞一下祖國壯麗的山河嗎?請隨我來。

(多媒體出示一組山水圖片)

大自然鬼斧神工，展示了它的杰作。同學們請看，這朵美麗的花，放出七色光芒，將帶領我們去樂趣無窮的語文七色光樂園，相信同學們一定會從這里獲得更多的知識，欣賞到更迷人的風光。

二、勇闖“練”關，基礎訓練

歡迎同學們來到七色光訓練場，這里可是困難重重，有信心戰勝這些困難嗎?有幾個小動物聽說你們又聰明又可愛，很想和你們交朋友，不知你們是否愿意。交朋友可是有條件的，每個小動物都帶來兩個字寶寶，這兩個字寶寶，長得很像，可是意義卻不同，誰如果能把這兩個字組成詞，誰就可以和這個小動物交朋友了。快快開啟你們智慧的頭腦，慧眼識別，選擇你喜歡的一組，看看這兩個字分別是什么意思，然后再組詞。

1.比一比，組詞語。

壯()鏡() 栽() 幻()

狀()境() 裁() 幼()

①指導學生正確讀音。

②同桌互說每組字的不同之處并組詞。

③學生匯報，適時評價。(也可讓學生介紹自己是怎樣記住這個字的)

④拓展練習:出示幾組形近字組詞。

2.填上恰當的描寫景物的詞語。

同學們知道的詞可真多啊!漢語是世界上詞匯最豐富的語言。請同學們快快行動起來，這里還有一個展示你們詞匯的地方。美麗的大自然給我們的生活增添了無限樂趣，誰能用恰當的詞語來描繪下面的景物呢?比一比，看誰填得多、填得好、填得快。

①課件出示詞語。

()的春風()的秋雨

()的河流()的山峰

()的樹葉()的狂風

②指導學生讀詞語:春風、河流、樹葉、秋雨、山峰、狂風。

③小組合作交流。(鼓勵學生積極思維，也可用幾個詞描寫同一種景物)

④小組選代表匯報，師生評價。

3.把下面的句子補充完整。

①師生共同回憶打比方這一修辭方法。

②學生試讀句子。

藍天上的白云像_________ ，又輕又軟。

湖邊的柳樹擺動著細長的枝條，好似 ________。

滿山的紅葉像________。

雪花漫天飛舞，如同_____________。

③多媒體展示景物畫面，引導學生根據景物特點進行合理想像。

同學們的想像力可真豐富。剛才我們用了打比方的方法，把景物都想像成像什么，這樣寫你覺得有什么好處呢?(更加生動、形象)

在打比方時應該注意些什么呢?(打比方要貼切，要選擇人們熟悉的事物來打比方)

三、暢游美景，日積月累

神奇的大自然造就了無數美景，古代的文人看到這些美麗的景色曾興致大發，有感而發，寫出了不少描寫山水的對聯。你們想知道嗎?

1.課件展示祖國的大好河山風景圖，畫面分別停留在湖南岳陽樓、廣西桂林桂山書院和山東濟南大明湖。

2.出示三幅對聯，指導學生熟讀并背誦。

3.學生說說對自己喜歡的對聯的理解。

4.學生展示自己收集到的有關山水風光的對聯，欣賞對聯。

我們今天欣賞了這么多的山水美景，你們知道它們是怎么產生的嗎?下面我們就一起打開知識窗，來了解一下山水風光的由來。

四、走進知識窗，懸疑解答。

1.指導學生閱讀知識短文，了解山水風光的由來。

2.小組內交流收獲，選代表匯報。

3.多媒體展示祖國名山大川的風景畫面，感受大自然的神奇。

山水風光是大自然賜予我們人類的寶物，我們不僅要欣賞它，還要珍惜它，保護它。

五、關心窗外事，拓展延伸

我們的祖國不僅山美、水美 ，詩也美。古詩是中華文化中亮麗的一抹色彩，許多膾炙人口的名篇佳作，陶冶了一代又一代的中國人。老師知道同學們愛讀詩，就讓我們一起在詩中欣賞四季的山水美景吧!

1.學生自由誦讀描寫自己喜歡的季節的詩句。

2.分小組朗誦交流搜集的四季古詩。

3.師生評議。

六、課堂總結

同學們，這節課我們不僅掌握了新知識，還領略了祖國山河的大好風光。今天我們在一起欣賞山水、贊美山水，明天我們要努力學習，保護山水。我相信，不久的將來，你們會用自己的雙手與智慧，把祖國建設得更加美好!

(責任編輯付淑霞)