指導(dǎo)小學(xué)生寫好規(guī)范漢字淺談

漢字作為一種記錄語言的符號(hào)系統(tǒng)，有著悠久的歷史和獨(dú)特的審美價(jià)值。漢字書法備受人們喜愛和推崇，寫一手好字，是一個(gè)人語文素養(yǎng)的一種體現(xiàn)。

小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)具體地把寫字作為一項(xiàng)基本訓(xùn)練來要求:“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，有一定速度。”那么，如何指導(dǎo)學(xué)生寫好規(guī)范漢字呢?我在教學(xué)實(shí)踐中是這樣做的。

一、 培養(yǎng)觀察能力，掌握漢字字形結(jié)構(gòu)，弄清漢字筆畫的三種關(guān)系

我發(fā)現(xiàn)，觀察能力強(qiáng)，有美術(shù)特長的學(xué)生寫的字漂亮整潔。因此，我在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力。學(xué)生在學(xué)寫生字時(shí)，我首先指導(dǎo)學(xué)生觀察生字的字形結(jié)構(gòu)，每個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)先弄清楚，并看清各部分在整個(gè)字中的比例大小。告訴學(xué)生:一般，部首寫得窄一些;上下結(jié)構(gòu)的字下部分要寬大一些，這樣字的重心才穩(wěn)。一些字做了部首后，筆畫稍有變化，如“木”“又”“火”等字，最后一筆“捺”就要變成“點(diǎn)”;“土”“車”等字最后一筆“橫”要變成“提”。這樣變化是為了整個(gè)字結(jié)構(gòu)緊湊。其次，要學(xué)生注意觀察筆畫的寫法，弄清漢字筆畫的三種關(guān)系，即相接、相交和相離關(guān)系，糾正學(xué)生常犯的錯(cuò)誤。(1)筆畫是相接關(guān)系的不能寫成相交關(guān)系，如“匕”兩筆相接，不能寫成“七”“午”不能寫成“牛”“喜”第七、八筆點(diǎn)、撇和第九筆橫相接，不能寫成草字頭。(2)相交關(guān)系的不能寫成相接關(guān)系。如“匈”第三、四筆相交，不能寫成“人”“爭(zhēng)”第四筆橫與右邊的折筆相交，即要穿到右邊去。同類的還有“尹、事、隸、兼、唐、庚、妻、肅、秉”等，它們都有豎筆(包括豎撇)穿過部件“彐”;如果沒有豎筆穿過則寫成“彐”，如“雪、靈、急、帚、侵、浸、歸、慧”等。“段”第五筆提與豎筆相交而不是相接。含“段”的字有“緞、鍛、煅”等。(3)筆畫是相離關(guān)系的不能寫成相接關(guān)系。如“殺”的末兩筆撇、點(diǎn)與豎鉤相離，即下半部不能寫成“木”，同類字還有“雜、條、親、寨”。“臼”的第四筆橫折與第一筆撇相離，第三筆橫與第五筆橫相離，而不是相接，即與“白”的寫法不同。含“臼”的字有“舀、叟、萸、餡、舅、稻、蹈、滔”等。總之，在識(shí)字寫字教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生觀察的同時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生積累一定的識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)美。

二、 重范寫，掌握筆畫的運(yùn)筆過程

教師的書寫示范是最形象、最切實(shí)的寫字指導(dǎo)。在范寫過程中，讓學(xué)生觀察筆畫的運(yùn)筆過程，加上教師的講解，有利于學(xué)生掌握運(yùn)筆過程的各種技巧。小學(xué)生主要學(xué)寫鉛筆字和鋼筆字，要求寫楷體，屬于硬筆書寫，不像毛筆字筆畫運(yùn)筆方法靈活多變，但基本筆畫的寫法應(yīng)該掌握。一般認(rèn)為基本筆畫有五種:點(diǎn)(、)、橫(—)、豎(∣)、撇(丿)、捺()。其他一些筆畫是這些筆畫的變形。點(diǎn)在不同的字里寫法又不一樣。如:“勺”字里的點(diǎn)是起筆尖收筆圓的小點(diǎn)，而“六”最后一筆點(diǎn)是長點(diǎn)，收筆不是很圓。橫(—)又有長橫和短橫之分，在“王”字里前兩橫是短橫，第三橫是長橫，運(yùn)筆方法也不一樣。前兩橫起筆輕斜向上運(yùn)筆，第三橫起筆重中肚平緩收筆稍向下壓。豎()有垂露豎和懸針豎之分，如在“斗”里的豎是懸針豎收筆尖，像一根懸掛的針，在“化”里的豎是垂露豎收筆要圓，像掉下來的露珠。撇(丿)有平撇和豎撇之分。如“兒”里的撇是豎撇，在“千”里的撇是平撇，寫時(shí)運(yùn)筆稍平緩。捺()有平捺和斜捺之分。如在“達(dá)”里的捺是平捺，運(yùn)筆時(shí)坡度要平緩，在“大”里的捺是斜捺，運(yùn)筆時(shí)坡度要大一些。教給學(xué)生這些基本筆畫的運(yùn)筆方法，學(xué)生在寫字時(shí)就會(huì)舉一反三，體會(huì)到漢字筆畫的線條美、運(yùn)筆過程的動(dòng)態(tài)美。

三、 重摹寫，練寫規(guī)范字是寫字實(shí)踐的重要一環(huán)

古有歐陽修沙地練字，懷素寫字禿筆成冢，王羲之臨池學(xué)書。我常給學(xué)生講這些故事，學(xué)生愛聽這些故事，并從這些故事中受到了啟迪:寫一手好字要勤奮刻苦，持之以恒。于是，他們紛紛利用一切可以利用的時(shí)間來臨摹寫字帖，練寫規(guī)范字，寫字的積極性很高，漸漸地寫字速度也快了，并從中體驗(yàn)到寫一手好字所帶來的快樂。

四、 重評(píng)議，找到優(yōu)缺點(diǎn)，不斷促進(jìn)提高

在寫字教學(xué)中，評(píng)議是必不可少的一環(huán)。通過評(píng)議，可以讓學(xué)生找出不足，看到應(yīng)該改進(jìn)的地方;也可以讓學(xué)生看到優(yōu)點(diǎn)和寫得成功的地方，得到激勵(lì)。利用實(shí)物投影儀把孩子們的寫字作業(yè)打在屏幕上進(jìn)行評(píng)議，是孩子們喜聞樂見的形式。這樣做大大激發(fā)了孩子們的寫字興趣，提高了寫字教學(xué)的效率。同時(shí)孩子們?cè)谠u(píng)議過程中，也學(xué)會(huì)了欣賞漢字的靜態(tài)美。