談化學及化學思維與生活

化學首先是一門實驗學科，然后才是一門理論學科。要學好化學毫無疑問應該要首先注意實驗和生活中的化學，書本上的東西永遠是書本上的，不經過實踐是永遠學不到真正的化學。化學實驗是化學學科賴以生存和發展的基礎，是檢驗化學是不是一個真正的玩意兒的標準。對于學生來說，實驗是獲取化學經驗知識和檢驗化學知識的重要內容和途徑。

化學實驗也是一個發展的過程，原始的化學實驗其實大多數都是煉丹，是人們為了追求長生不老的仙藥而從事的一種活動。只是到了近代，它才變為一門真正的學科。要做好實驗可分為三個階段:實驗的準備階段、實驗的實施階段和實驗結果的分析處理階段。老師可以定量的評價學生的表現只是在第三階段。目前學校里做實驗只要求預習實驗內容，即只要求學生確定化學實驗問題，而不要求學生設計化學實驗方案。在第二階段也就是做實驗的時候，控制實驗條件是實驗的靈魂;全面、準確地觀察是實驗的關鍵;測定是對實驗對象量的特征進行研究的重要方法。第三階段也就是寫實驗報告了，這有一個準則就是嚴格遵守原始數據，千萬不能“瞎掰”。

如果把化學只定位在學習上那是遠遠不夠的，化學本身就是一種生活，是一種方法論。當你真正喜歡化學的時候，你會發現它是多么的有趣!如果你真正的陷進化學中去了，你會情不自禁地運用化學思維。什么是化學思維呢?就是你看待世界的角度是用化學的情緒去觀察。比如在某地發現了一種礦泉水，商人首先想到的是如何來賺錢;學地理的首先想到的是礦泉水是來自哪個巖層;生物學家想到的是礦泉水里面有哪種細菌;而化學家想的是里面有哪些元素。以鏡子為例，學英語的會想到mirror這個單詞;學物理的想到它能使物體形成一個等大正立的虛像;學化學的則想到鏡子是由銀鏡反應制得的。類似的例子還有很多。化學的思維也是一個發展的和聯系的過程。化學更關心的是物質的內部組成和結構，以及組成和性質的關系。

用化學的角度去看待物質世界，主要是從分子的角度去看待這個世界。因此在化學的引導下你會深入到眼睛看不到、手摸不到的微觀世界，深入到分子、原子的層次去認識自然的奧秘。要達到這個層次，你需要一個擴大了的感覺，需要一些感覺的延伸，需要應用各種儀器和方法。其實原子結構本身就是通過儀器和推論得出來的。

化學也在改變著我們的生活，進入我們的下意識里面。我們穿的衣服，我們用的物品都是經過一個化學過程，都是離不開化學的。

(唐山市豐南區第一中學)