比較視野中農村職業教育策略選擇

比較視野中農村職業教育策略選擇

唐智彬、石偉平在《中國職業技術教育》2010年第27期中撰文，從國際比較的視角分析了各國在農村職業教育實踐中形成的經驗，并在借鑒國際經驗的基礎上，提出我國農村職業教育發展的策略選擇。

作者首先分析了美國、俄羅斯、日本、泰國等國家發展農村職業教育的具體策略和方式，并從這些國家豐富的實踐中總結出幾個方面的基本特點和共同經驗：政府積極承擔發展農村職教的主體責任，完善相關政策及法規；建立完整的、功能多樣的農村職業教育體系；遵循農村職業教育的基本規律與特點，形成獨特的發展模式與途徑。

作者認為，我國農村職業教育和農村職業教育的發展有很強的特殊性，與西方發達國家和其他發展中國家存在較大的不同，需要有選擇地借鑒國際經驗。當前我國農村職業教育相關的政策、法規不健全，農村職業教育體系不完善，定位不清晰，培養能力不強等導致了農村職業教育的地位被邊緣化。

基于我國農村職業教育發展的現實和借鑒國際經驗，作者提出了我國農村職業教育發展的策略：完善農村職業教育相關的政策與法規；重構“村—鄉（鎮）—縣”一體化的農村職業教育體系；立足農村、面向農民，提供多樣化的職業教育服務；城鄉統籌與互動發展農村職業教育。