李 暉
漫畫寓意型選擇題一般是給出一幅或一組漫畫,或采用圖文結合的形式,以達到融知識、能力和情感覺悟為一體的一種新題型。它取材豐富,角度新穎,利用漫畫形象生動的特點對某種錯誤的思想或行為進行辛辣而又不失幽默的諷刺和批判,從而給人以深刻的教育。2009年高考中,北京卷、天津卷、江蘇卷等均出現了該類試題,較好地考查了考生的思想覺悟和是非觀念,以及閱讀、理解和運用知識解決實際問題的能力。但由于這類試題形式新穎、設計精巧、內容豐富、考核全面,故解題的正確答案率較低。
一高考案例
[例 1]
小魚腦海中的奶牛形象及其生成過程說明
A. 沒有親身實踐就不可能獲得真知
B. 感性認識是豐富、生動和正確的
C. 認識的形成受主客觀因素的制約
D. 感性認識有必要上升到理性認識

解析 本題以一個寓言小故事,考查認識形成與主客觀因素的關系。小魚腦海里的奶牛的形象是由它自己想像完成的,當然也聽了青蛙的描述。這個故事說明人的認識的形成是要受到主觀認知和客觀實際制約的。所以本題選C。
參考答案
C
[例 2]
A. 發揮主觀能動性,鍥而不舍
B. 尊重客觀規律,循序漸進
C. 明確人生目標,銳意進取
D. 增強競爭意識,自立自信
解析 本題是高考題型中常見的漫畫題??疾榭忌ㄟ^對漫畫本身的解讀,挖掘出其與當下時政熱點的契合點。旨在考查考生分析和解決問題的能力,屬于較難題。首先對漫畫中的每一個細節都要緊盯。從漫畫的標題看是“賽跑”,題干的要求是,“賽跑”啟示我們在成長的道路上應如何去做。鉛筆向目標沖刺,圓規在原在轉圈。因此,對漫畫的最好的理解是,只有明確人生目標,銳意進取,才能走得更遠,走得更完美。故選C項。
參考答案
C
二應對策略
解答這類題,以下幾點建議可供參考。
第一、讀懂漫畫的內涵或寓意是前提。首先,要弄清漫畫中的人物(或其他事物)看清漫畫中的文字、符號,畫面上的每一個“要素”都對表達漫畫的寓意有提示作用。我們在審題時,一定要仔細觀察畫面,注意畫面上每一“要素”所提供的信息,有的還要注意畫中人物的表情。其次,綜合畫中的各個要素進行思考,把握其諷刺和批判的是什么思想或行為,這種錯誤思想或行為的實質是什么。再次,以漫畫的標題為切入點和突破口,全面、仔細地觀察漫畫,弄清漫畫的表面現象,把它所反映的主題與生活中存在的問題、大腦中儲存的基本知識相聯系,從而找準漫畫與知識的結合點,并思考哪些基本觀點或原理與漫畫寓意相吻合或最吻合。最后,運用自己的已有知識進行遷移和重組作答。
第二、分析設問角度,把握題意,尋根究底。設問方式靈活多樣,總體上可以分為三類:一是要求揭示漫畫蘊涵的深刻道理,即“是什么”(包括漫畫反映了哪些道理、問題或啟示等);二是要求分析漫畫所反映的現象或問題的成因,即“為什么”(包括析現象、談認識、說看法等);三是要求提出解決漫畫所反映的現象或問題的措施,即“怎么做”(包括提建議、談措施、說做法等)。
第三、根據題干的指向,結合漫畫的內涵或寓意,對選項進行逐一分析,從而決定取舍。
題目的選擇要求往往是限定了知識、答案的范圍:是選正確的還是選錯誤的;是應該堅持的還是應該反對的;是給我們啟示還是反映基本觀點的;是經濟生活的,政治生活的,還是生活與哲學的等。在我們把握題干關鍵詞、領悟漫畫寓意的基礎上,還要對題中選項進行逐一分析,對于那些錯誤選項、與漫畫寓意無關的選項、觀點本身模棱兩可的選項等要堅決予以排除。如例1中A的說法太絕對,不正確,B說法不科學,感性認識不一定都正確,D項和題意無關。這樣就提高了我們選擇的正確率。
三誤區分析
1. 單純看題肢是否對錯,形成思維定勢。拿到試題,考生往往延續以往的二極思維(即要么是正向選擇,要么是反向選擇的非此即彼的選擇方式),但隨著命題機制的日益完善,試題已由原來的單純的知識轉向了能力考查,這對考生提出了新的能力要求,二極思維定勢很有可能會造成選擇的失敗。
2. 粗心大意,缺乏對漫畫進行仔細揣摩。忽略對漫畫的認真觀察,缺乏對漫畫中各“要素”的認真分析,從而很難發現漫畫中蘊藏的哲理與啟示,不理解題意要求,而在文字部分(題干和題肢)中是不可能找到正確答案的。
3. 間斷分析,缺乏整體聯系。一幅漫畫,往往是由好幾部分組成的,它的每一部分都是和漫畫主題緊密聯系在一起的??忌挥邪迅鱾€部分和整體聯系起來,認真分析,才能明確題意的指向和漫畫蘊含的意義。
4. 漫畫與題目的背景材料間斷。一道漫畫型的選擇題,一般都是漫畫和背景材料相互補充說明的。只有將這兩方面聯系起來分析,才會做出正確的選擇。
四針對訓練
權威調查顯示,石油、電信等壟斷企業內部的收入差距已經接近5倍,差距最大的為石油行業,個別企業最高收入者與最低收入者的差距接近100倍。該數據是在對包括位于東北、西部等處的10家油田職工的工資收入調查得來的。結合漫畫回答1~2題。

1. 上述材料反映的經濟現象是
A. 我國社會分配不公平的現象依舊存在
B. 矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化
C. 提高效率才能做到公平
D. 權利與義務應是統一的,沒有無義務的權利
2. 從政治生活的角度看,漫畫中現象的存在
A. 損害了公民的基本政治權利
B. 破壞了公民與國家的和諧統一關系,應加以制止
C. 會阻礙社會主義經濟建設的發展,阻礙經濟效益的進一步提高
D. 是我國社會主義民主建設中必然存在的現象

參考答案
1. A 2. C