高校網球文化建設探析

王梨

高校網球文化建設探析

王梨

(福建農林大學體育部，福建福州350002)

為了探析高校網球文化的建設途徑，運用文獻資料、數據調查、邏輯分析和歸納演繹等方法，對高校網球文化的內涵與特征、構建高校網球文化的必要性及構建高校網球文化的途徑幾個方面進行了闡述。研究提出:網球是一項文明高雅、誠實守信、團結協作的運動項目，高校網球文化的建設對提高大學生的綜合素質，培養大學生終身體育思想具有積極的意義。應從完善網球運動基礎設施、舉辦各種網球比賽、挖掘網球校園文化內涵及提高網球師資力量等方面來推進高校網球文化的建設。

高校;網球文化;校園文化

網球是一項優美而激烈的運動，網球運動誕生于英國，在美國開始普及并風行于美國，目前流行于全世界，被稱為世界第二大球類運動。隨著網球運動在全球日益普及和盛行，我國網球運動迅猛發展。在網球四大滿貫賽事中，中國網球取得了令人矚目的成績，網球在中國的發展前景是很樂觀的，中國網球有能力趕超世界水平［1］，尤其是中國女子網球。我們在關注我國選手取得驕人成績的同時，還應該關注網球文化的內涵、作用，尤其是網球文化對高校的影響，因此，高校網球文化的建設迫在眉睫。

1 高校網球文化的內涵與特征

1.1 高校網球文化的內涵

“文化”一詞有著較為廣泛的含義。按照《辭海》的解釋，從廣義來說，文化指人類社會歷史實踐過程中所創造的物質財富和精神財富的總和;從狹義來說，文化指社會的意識形態，以及與之相適應的制度和組織機構。根據文化的這一概念界定，網球文化可以理解為網球運動本身所蘊含的、圍繞網球運動所形成的一切物質文明與精神文明的總和。而對于高校網球文化，則可以理解為以高校校園為空間，以大學生和教師參與為主體，以網球運動為主要內容和運動手段創造的網球物質文明和精神文明的總和，其表現出一種具有高校獨特形式的大學生群體文化生活。

校園網球文化存在于校園中，與學校生活息息相關，它以學生為主體，在體育課和課外活動中進行，以校園為生存空間，與校園精神相互貫通。這種獨特環境下形成的校園體育文化，宗旨是培養學生的體育精神、體育意識和體育技能，提高體育文化素養，促進學生身心健康，高校網球文化就是為達到這個教育目的而貫穿于整個高校體育活動過程中，其內涵主要體現在以下幾個方面。

1.1.1 文明高雅，以人為本

網球運動常被稱為“貴族運動”和“高雅運動”，之所以有這種稱呼是由于最原始的網球運動起源于宮廷之中，網球運動在很長一段時間內僅限于貴族運動［2］。網球比賽過程中非常注重禮節，對于球員的衣著打扮、使用的球拍及言行舉止等有較多的講究，球員的行為應像貴族紳士一樣彬彬有禮，尤為表現出一種尊重他人的行為，如球員與教練、裁判、觀眾及其他球員之間要以禮相待， “謝謝”和“對不起”是網球場上使用頻率最高的兩個詞等;而作為觀賞者的觀眾也應舉止文明，觀賞途中不能隨意走動和鼓掌，這些禮儀都體現了網球運動的文明與高雅。

1.1.2 誠實守信

網球文化注重培養球員誠實守信的品質。業余活動中的網球比賽大多屬于球友之間互相切磋球技，并無裁判的裁定，“in”或“out”由球員裁定，這是基于比賽雙方球員的誠實和信任，因此運動員必須做到誠實，誠實守信的態度貫穿在整個網球比賽中，網球運動對培養球員誠實守信的品質發揮著重要作用。

1.1.3 謙虛自信，尊重他人

網球技術是在認真學習、謙虛謹慎、不怕困難的基礎上訓練而成的。心理狀態對網球比賽的影響尤為顯著，一場網球賽在一定意義上實際是一場戰斗，選手能發揮80%的水平已經是很好的狀態了，所以網球運動員必須有克服困難的勇氣，必須對自己充滿信心。而在網球謙虛的內涵中還體現了對他人的尊重，尤其是對技術不如自己的對手表現的一種尊重和大度。

1.1.4 團結協作，集體意識

網球運動可以培養球員團結協作的能力與集體意識。在單打比賽中，教練的一個眼神一個手勢都可以對球員進行指導，球員與教練之間的默契可以幫助球員更好地發揮自己的技術。在雙打比賽中，則更需要搭檔球員之間的默契，始終尊重和鼓勵同伴，特別在失誤丟分后，不要互相埋怨而要互相鼓勵。這些默契正是來自每個球員具有的團結協作能力和集體意識，通過網球比賽，可以充分鍛煉球員的這些素質，尤其對學生，這種功效在他們進入社會后的人際交往中自然會淋漓盡致地體現出來。

網球文化的獨特內涵同樣影響著高校大學生。當網球文化融入高校體育文化時，這一具有文明高雅、誠信守則、謙虛自信、尊重、團結協作等內涵的獨特文化將為高校的教育提供新的思路。

1.2 高校網球文化的特征

高校網球文化是高校體育文化重要的組成部分，是以大學生為主體，以大學為時空，反映大學生特有的思想觀念、價值取向和行為規范的一種文化形態。它在高校中的營造和蓬勃發展對我們大力提倡的素質教育、終身體育的理念具有深遠的作用和影響。在網球文化的熏陶和感染下，將有助于把高校學生真正塑造成為誠實守信、謙虛謹慎、團結協作、勇敢、適應新時代的合格人才。作為一種特殊的文化現象，高校網球文化這一特殊的意識形態具有以下4個方面的特征。

高校網球文化是一種物質文化。網球活動是大學生進行自我完善、自我發展的重要物質形式。由于網球運動運動量的可調控性和運動的趣味性，使得大學生的運動積極性很高，運動員往往在不知不覺的運動中相當于完成幾公里的跑步運動;同時網球運動屬于隔網對抗，沒有肢體直接接觸，可減少不必要的傷害，既富有樂趣又增強了體質;而且，通過網球運動還可讓大學生掌握體育鍛煉的方法，養成鍛煉身體的習慣，實現與終身體育的對接［3］。

高校網球文化是一種精神文化。網球運動固有的特點對大學生的精神世界產生很大的影響。在網球運動中表現出來的勇敢、團體協作、頑強拼搏的精神，以及集體主義精神、愛國主義精神和國際主義精神等都是人類精神文化的折射。

高校網球文化是一種制度文化。網球運動本身的比賽制度和規則對從事網球運動的學生就是一種約束和規范。它以嚴格的規則為競爭雙方創造了理想化的公平競爭條件，也為他們在日常生活中樹立誠信守則的道德思想提供條件。

高校網球文化是一種行為文化。網球禮儀規范了球員及觀眾的行為，這對培養球員及觀眾良好的行為素養具有積極作用。中國自古即為禮儀之邦，對于禮儀行為極為重視。“尊重網球場上的一切人與物”的基本行為準則提出要尊重對手、觀眾、工作人員、服務人員，包括尊重球網、網柱、球拍、球等等，這些都體現了高雅的行為文明，它具有很強的感染力和滲透力，能夠促進大學生群體的行為文明。

2 構建高校網球文化的必要性

當前，網球運動已不再是“貴族運動”，人們逐漸參與網球活動，中國網球運動也取得了很大進步。在2004年雅典奧運會網球比賽中，我國選手李婷與孫甜甜奪得了網球女子雙打比賽的冠軍，伴隨著這塊金牌的獲得，網球運動在我國得到了前所未有的重視與發展。2006年澳網和溫網比賽中，鄭潔與晏紫奪得網球女子雙打比賽的冠軍，通過一些成績的取得，中國女網選手的世界排名逐漸取得突破。在2010年澳網比賽中，李娜與鄭潔都進入四強，取得中國網球在澳網比賽中的最好成績，同時李娜成為中國歷史上第一個打進WTA世界前十的球員。截至2010年3月8日，在WTA最新排名中，李娜排名升至第10位，鄭潔排名第23位，她們的排名都取得了歷史最好成績。與這些榮譽伴之而來的是中國人對網球的熱衷和中國網球運動的迅猛發展，尤其是在高校中的大學生。因此，構建高校網球文化是中國網球運動發展的要求，也是必然結果。

2.1 構建高校網球文化是高校網球運動普及的要求

2004年，中國網球公開賽首次在北京舉行，在不到4年時間內迅速發展成為亞洲最具影響力的網球賽事之一。隨著中國網球水平的逐漸提高以及越來越多的中國人認識、喜愛網球，全國范圍的大型網球普及推廣活動已全面鋪開。據統計，全國網球市場正以每年40%的速度增長。在網球運動推廣的過程中，學校發揮了重要的群體效應，網球設施普及率最高的是各大高校，幾乎所有的大學校園都建有正規的室外網球場，并在體育課程中設有網球課，選擇網球課程的學生也逐年增多。以福建農林大學為例，自2007級開始開設網球課程，報名網球專項的人數逐年增加。據調查，2007級報名人數為1 693人，2008級報名人數為1 756人，但由于場地有限，2007級與2008級兩個年級各開設6個班級1 620人。目前，網球運動已引起學校重視，學校擬增加網球場地的投資，計劃建設6片網球場地，這無疑對福建農村大學網球運動的普及具有很大的推動作用。

隨著高校喜歡網球人數的增多，構建高校網球文化變得十分必要。通過構建網球文化，可以使高校的網球活動更加活躍，為促進大學生身心健康提供更好的條件。

2.2 構建高校網球文化是提高大學生綜合素質的要求

網球運動影響著大學生的思想、行為和能力。網球文化通過其豐富內涵將大學生的思想模式、道德規范、行為準則和能力素質有機地融為一體，對可塑性強的大學生將產生積極的影響。同時，通過網球活動，可以培養大學生的組織能力，增強大學生的參與意識，促進大學生人格的完善和情感價值觀的形成，提高大學生的綜合素質。因此，網球文化建設是提高大學生綜合素質的要求。

網球文化發展越完善，網球文化的內涵對人們的精神意識、性格、行為影響就越大，尤其是對大學生的影響。當代大學生是未來建設祖國的主力軍，他們的文明高雅、誠信守則、謙虛自信、尊重、團結協作等品格將影響整個社會，促進全民素質的提高。

3 構建高校網球文化的途徑

相比其他的球類項目，網球運動尚屬新鮮事物，網球文化的發展尚處于起步階段，尤其對高校而言，除了一些體育院校，其他學校的網球文化建設還有待完善，因此，構建高校網球文化可以從以下幾個方面進行。

3.1 完善網球運動設施，為網球運動提供物質條件

體育鍛煉和體育課需要一定的場地和器材，場地器材是開展體育運動的物質基礎和必備條件。相對其他運動而言，網球運動對場地和設施的要求比較嚴格。雖說近年來網球場地增長迅速，但仍顯不足，這主要是由于人們對網球運動不夠重視，始終把網球定位為“貴族運動”，同時網球場地的建設費用太高，因此各個高校對網球的場地的投入不足。由于網球場地分布不均，投資方式單一，開放程度低，因而不能滿足學生日益增長的運動需求，很多學生只能望“場”興嘆，嚴重制約了學生參與網球運動的積極性，影響網球運動的普及與發展，成為網球運動發展的瓶頸。因此，學校應盡力創造條件滿足學生網球運動的需求，完善網球運動基礎設施，為網球運動創造物質條件，最大化地容納喜愛網球運動的學生于體育運動中，使置身于校園網球運動中的每一位學生能充分享受到網球運動的樂趣，感受網球激情，健全人格。

3.2 舉辦各種網球比賽，搭建網球文化平臺

目前，全國性的大學生網球比賽每年以不同方式定期舉辦，但是還有相當一部分學校沒有參賽。當前大部分院校尚未成立網球協會，也很少組織活動，雖然喜歡和參與的學生很多，但由于受各方面因素的制約，規模和效果都不大理想。網球協會的成立有利于推動網球運動與其文化的發展，因此首先應以網球教師為發起人，促進學校網球協會的成立，同時以網球協會的名義組織各種活動，搭建網球文化平臺。網球協會可以通過到企業拉贊助等方式進行籌款，定期在校內組織一些水平較高的同學進行比賽，如“網球節”等，以網球為突破點，以體育課外活動為平臺，鼓勵學生以球健身，以球會友;還可以與友好學校、網球群等組織友誼賽，賽事期間可以出一些簡報點評賽事，介紹網球知識、規則、禮儀、故事等;此外，在大型國際網球賽事舉辦期間，可以通過組織學生觀看比賽，讓學生了解國外網球發展狀況，通過觀摩比賽提高對網球技術、禮儀等的認識。通過這些活動，大學生自身的組織能力和活動能力都得到鍛煉，既促進了網球技術的交流與發展，又普及了網球文化。

3.3 挖掘網球校園文化內涵，發揮獨特的育人功能

網球運動與生俱來的高雅氣質，運動中所表現出來的堅強、果斷、團結協作，以及網球文化的誠信、尊重、謙虛、自信等內涵對大學生人格修養完善都能發揮積極作用。在網球文化建設的過程中，應積極挖掘和豐富網球文化內涵。學校除了開展網球比賽之外，還可開展多項與網球運動相關的活動，如網球節攝影展、網球節征文、網球節演講等活動，亦可成立以學生為主體、教師為指導的網球運動俱樂部，定期組織學生開展豐富多彩的網球活動。此外還可進行網球文化專題講座活動，邀請一些當地網球界的知名人士開設講座，以一種更系統、更全面的角度給大學生提供了解網球文化的途徑［4］，通過講座豐富高校大學生思想道德教育的形式，真正發揮網球文化獨特的育人功能。

3.4 鼓勵教師外出培訓，提高網球師資力量

當前，高校網球師資嚴重不足，網球課缺乏專業教師，現有的網球教師屬于網球專項畢業的不多。據調查，現有的網球教師中屬于體育院校網球專項畢業的教師僅占20%左右，相當一部分是自學、臨時培訓的，這導致網球教學內容、教學方法缺乏專業性，他們的教學只能是入門性質的，對于那些愛好網球并想進一步提高技戰術水平的學生，現有的師資力量滿足不了他們的需求，如果持續這種狀態必然會導致學生學習網球的積極性下降，不利于網球活動的推廣。因此，首先學校領導要重視網球活動，加大網球運動經費的投入;其次應重視網球師資力量的提高，鼓勵有網球基礎的教師利用假期或周末時間，有計劃地進行業務學習和研修，加強網球任課教師專項課程相關的理論和實踐學習，不斷提升自身技術水平與教學水平，并加強兄弟院校間網球教學經驗的交流和學習。

4 結束語

高校網球運動及網球文化的發展對促進大學生的身心健康及綜合素質的培養發揮著不可忽視的作用。當前，高校網球運動尚處在剛剛起步且有待完善的發展階段，高校網球文化的建設也處于摸索和完善階段，要使高校網球運動盡快普及、網球文化不斷完善必須要得到各方面的協助和支持，同時還需要高校教師的不斷努力，提高自身水平，提高教學質量，使學生積極投身網球運動、宣傳網球運動，從而在校園內形成網球運動熱，構建良好的網球文化氛圍，使網球運動與網球文化發展相得益彰，真正發揮體育育人的作用。

［1］陶志翔，胡亞斌，趙源偉，等.中國競技網球運動現狀及其發展對策的研究［J］.北京體育大學學報，2005，28(6): 830－833.

［2］朱征宇，陳德志.珠江三角洲地區“網球熱”的文化思考——網球文化與和諧社會建設的融合［J］.廣州體育學院學報，2007，27(6):32－34.

［3］舒剛民，胡安義.對高校籃球文化建設的探討［J］.湖北師范學院學報:自然科學版，2009，29(2):52－55.

［4］李華，肖平.網球文化與大學生思想道德教育［J］.吉林體育學院學報，2006，22(4):22－23.

［責任編輯 江國平］

Analyzing Reconstruction of the College Tennis Culture

WANG Li
(Sports Department of Fujian Agriculture and Forestry University，Fuzhou 350002，China)

It explored the ways to build the tennis culture.By the methods of the documentary，data analysis，logic analysis and deduction，the paper analyzed the meaning and characteristics of the college tennis culture.The college tennis culture proposed the building，of tennis infrastructure should be improved，and the campus culture and other aspects of tennis teaching staff to promote the university tennis culture shall be enhanced.

college;tennis culture;campus culture

G 845

A

1007－7413(2010)03－0070－04

2010－05－13

王梨(1976—)，女，福建福州人，講師。研究方向:體育人文社會學。