猜詞法在英語閱讀中的運用

陳理真

摘要：英語閱讀理解的最大困難是文章生詞多及多義詞的辨別；因此，學生若能掌握猜詞技巧推測障礙詞匯意義的方法，便會對閱讀英語文章產生興趣，同時也能積累、拓展詞匯，大大地提高閱讀理解能力。

關鍵詞：閱讀障礙 生詞及多義詞 猜詞技巧

一、英語閱讀理解的最大障礙

學生認為英語閱讀理解的最大困難是文章生詞多及對多義詞的辨別；尤其是有些生詞還是理解文章和解題過程中的關鍵詞，不會猜測生詞，無法推斷句子及段落的真正含義，便會對把握文章脈絡造成干擾，無法探索文章深層含義，嚴重影響讀懂全文。頻繁地查閱詞典既影響了閱讀速度又容易破壞學生閱讀的思路和興趣；并且多義詞需根據特定的上下文關系才能判斷其具體或確切的意義。因此，學生若能掌握猜詞技巧推測障礙詞匯意義的方法，便會對閱讀英語文章產生興趣，同時也能積累并拓展詞匯，大大地提高閱讀理解能力。下面重點介紹三大猜詞技巧。①語境線索猜詞技巧；②利用構詞法知識；③利用關聯詞。

二、語境線索猜詞技巧概論

語境線索并非籠統地指一個詞的上下文，而是指上下文中能對其意義作出提示或解釋的部分。例如：Words, like people, are frequently known by the company they keep. A word?蒺s context, or surroundings, can provide clues to meaning.

對相當于高中水平的學生，context是個生詞，閱讀時學生如能利用語境線索，就能領悟該詞的意思。上例的context后面的“or”就是語境線索。“or”常被用來引導一個事物和概念的另外名稱。相當于that is, that means之意。由此可推斷context在該句中與surroundings同解。

三、常用語境線索猜詞法介紹：

（一）定義或解釋線索。對一些不易理解的詞，上下文中有對該詞的解釋或定義。這些定義或解釋通常以同位語、句子或釋義信號詞如namely, that is，such as， in other words, to be defined as, to be called, to mean, to refer to等語境形式出現。例如：1)Magic is a form of entertainment that is based on pretending to do till in which are impossible. 魔術是一種娛樂形式，它假裝在做一件不可能實現的事情，但最后成功了。

2)A taxi?鄄cab is a public vehicle, usually equipped with a meter， for carrying passengers.出租車是一種可供乘客使用的公共車輛，通常裝置有計程表。

引出定義詞通常是系動詞 be。這兩個句子中的詞magic和taxi?鄄cab若是生詞的話，我們可以通過系動詞be后的表語語境理解其含義。

3）Pantomime refers to a short play in which no words are spoken. 啞劇是指沒有臺詞的短劇。

4)Dr． Lorenz is recognized as one of the founders of ecology, the study of animal behaviors．

同位語部分的the study of animal behaviors語境就給出了ecology的確切含義，即“生態學”。

5）Now John works free?鄄lance， that is, he is self?鄄employed．由語境self?鄄employed(自己雇用自己——不受雇于人)可知 free?鄄lance的詞義為“自由行動者、自由職業者”。

（二）同義詞和反義詞線索。一個生詞出現的上下文中有時會出現與之同義(近義)或反義的詞。出現同義(近義)詞以避免重復。這種修辭法會為推測詞義提供明顯的語境線索。常見引出同義詞的語境詞有：like, or, similarly;常見引出反義詞語境詞有：yet, but, unlike, however, although, while, not…but, instead of…, on the other hand, on the contrast, rather than等。例如：

1）He replied quickly， but after he considered the problem more carefully， he regretted having made such a hasty decision.

2)The old woman has a strange habit to keep over 100 cats in her house． Her neighbors all call her eccentric lady.

句1)通過同義詞quickly語境，可以推知hasty的意思為“匆忙的,倉促的”。句2)乍一看，eccentric或許是生詞，但若與前句聯系起來看，就會發現該詞與strange同義，意為“古怪的、奇怪的”。

3)Unlike her gregarious sister, Jane is a shy, unsociable girl who does not like to go parties or to make new friends.

借助反義語境關系詞，shy(害羞的)、unsociable(不善交際)，可以推出gregarious是“合群的、愛交際的”。

(三)重述法線索。“重述法”是解釋某些難理解詞的常用手段。就表現形式而言，最常用的是用逗號隔開，后接名詞或名詞詞組，或用圓括號、冒號、破折號等，或用線索信號詞or, such as, in other words, for example， for instance, like等把重述的詞語引出。例如：

1)One of the major feature of English vocabulary is polysemy—many meanings.英語詞匯主要特點之一是一詞多義。

2)The major fault in your composition is redundancy， using more words than necessary to express your idea. 你的作文主要毛病是不簡練，表達思想時顯得累贅。

此例中，逗號后面using短語類似修飾語線索,它對前面的名詞redundancy作進一步解釋說明。

(四)運用比較和對比語境推測詞義。對于有些生詞,我們可以通過將它與相鄰的詞進行比較或對比而知其意義。例如：

1)Yesterday bread was bad, but today?蒺s is even more atrocious.

2)The hot?鄄air balloon took off. It was buoyant in the air as a cork(軟木塞) in water.

以上兩句都運用了比較狀語從句。通過比較結構的意義，我們可推斷atrocious和bad同義,即“糟透了”。而 buoyant的意義就像水中的木塞一樣,那肯定是“漂浮”了，因此便可得知buoyant的意義為“飄動”。比較法是利用同義詞推斷詞義;相反,對比法是利用反義詞推斷詞義。對比通常用具有轉折或對比意義的關系副詞或連詞but， however， while， on the other hand等表示。例如：

3）Jane was talking with others while Eliza remainedreticent all the time。

4）Most of us agreed, however, Bill dissented.

這兩句都具有對比意義，“reticent”和“dissented”與“talking”和“agreed”的意義相反，這樣我們就不難推斷出它們的意義分別為“沉默的”和“反對”。

四、利用構詞法知識

讓學生掌握一定的構詞法知識也十分重要。英語中常見的構詞法有：派生法、復合法、轉化法、逆生法、縮略法。

這里重點講一下派生法方面的知識，常用的前綴有：(一)表示否定的：in?鄄：incorrect(不正確的)；un?鄄：unhappy(不高興的)。

(二)表示程度大小的：arch?鄄(首位)：archbishop(大主教)；super?鄄(超級的)：supermarket(超級市場)。

(三)表示時間順序的：post?鄄(后)：postgraduate(畢業后的)；ex?鄄(前)：ex?鄄wife(前妻)。

(四)表示數量的：hemi?鄄(半)：hemispher(半球)；bi?鄄(二，兩): bicycle(自行車；“二輪車”)；uni?鄄(統一)：uniform(制服)。

五、利用關聯詞

上下文中詞與詞的聯系很緊密。比如一提到spring，人們就會聯想到green。再如一提school，就想到student；提到pool，就想到swim等。

1）I?蒺ll and nearly blind， and Vern died in 1905.The world mourned him． 通過上下文相關聯詞die可推知 mourned為“悼念”。

2）The female mosquito(蚊子) is a vampire and live on blood. 從live on blood“以吸血為生”可猜出vampire為“吸血的動物”,此處意為“吸血昆蟲”。

猜測詞義是一種深度的信息處理過程。了解這些方法后，要在自己的閱讀實踐中加以運用，養成通過上下文和影響全文理解的關鍵詞語捕捉大意的習慣。孰能生巧，才能達到事半功倍的效果。