幫助你輕松學英語的一些口訣

陳金蘭

眾所周知，在學習過程中，興趣是最好的老師。作為一名英語老師，在教學過程中，盡量用一些口訣等方法幫助學生記憶英語知識，既能吸引學生的注意力，提高學生學習英語的興趣，又讓學生在幽默風趣的氛圍中增加了記憶的可能性。使其“無意識記憶效率”提高了。下面是本人在教學過程中總結和歸納的例子：

1．在講分數的表達方法時，我用了這樣的口訣：分子基數詞，分母序數詞，分子大于一，分母加s。例如：五分之四 four fifths。

2．在講介詞but “除了”的用法時，我采用了順口溜：“前有do后無to, 前無do后有to”。例如：

Last night I did nothing but watch TV. 昨晚我除了看電視什么也沒干。

The doctor told him nothing but to stop smoking. 醫生除了讓他戒煙，其他什么都沒有說。

3．在講形容詞的排列順序時，我讓學生記住六個字：大長新顏國材，也就是大小——長短——新舊——顏色——國籍——材料。例如：a little old white wooden house。

4．要想理解 where 引導的地點狀語從句，記住一句名言：Where there is a will, there is a way. (有志者事竟成。)

5．not a bit 和not a little是一對反義詞，not a bit意思為“一點也不”，not a little意思為“非常”。我們可以這樣輕松地記住它們的區別：bit的第一個音標是/b/,“一點也不”中“不”漢語拼音為b， 那么not a bit為“一點也不”。反之not a little意思為“非常”。

6．一些單詞后的賓語從句要用虛擬語氣：should+v,可以用一句話來記住這些詞：I DROP CAPS,它們分別為：insist/demand/request/require/order/propose/command/advise/prefer/suggest。

7．在前面是否定，后面是肯定的一種反意疑問句中，學生們經常不知道yes和no如何翻譯，我教他們把答語補充完整，這樣就能理解了。例如：

——She isn?蒺t a teacher, is she?

——Yes. (she is a teacher) 不，她是老師。

——No. (she isn?蒺t a teacher) 是的，她不是老師。

那么學生根據上面的問題和下面補充完整的答語可以輕松地知道yes和no的意思了。但是在一些題目中，難度比這大多了。例如：

——It is no good continuing to work too hard like him.

——No, as the proverb goes, “____”.

A. A year?蒺s plan starts with spring B. All work and no play makes Jack a dull boy

C. The grass is greener on the other side D. Rome wasn?蒺t built in a day

這題學生容易誤選D，他們會這樣翻譯：“繼續像他那樣太拼命學習是沒有好處的。不，正如諺語所說，羅馬不是一天建成的。”

但是答案為B。我教學生先補全答語：No. (It is not good) 學生就知道是：是的，不好，正如諺語所說，只工作不玩耍，聰明孩子也變傻。

再舉一個例子：

——Don?蒺t you agree with what he said?

——Yes, ____!It can?蒺t be ____.

A. approximately; better B. absolutely; better

C. relatively; worse D. absolutely; worse

這題學生容易誤選D，他們會這樣翻譯：難道你不同意他所說的嗎？是的，差得不能再差了。但是答案為B。先補全答語：Yes, (I do/agree with…)。意思為：不，我同意，絕對同意，他說的好的不能再好了。

當然，在英語教學中還有很多可以幫學生輕松學英語的口訣等待我們英語老師去挖掘，我們只要在教學中多積累，多觀察，多總結，就會有越來越多有趣的口訣呈現給學生。