走進“長江水學校”之香格里拉縣紅衛小學

在云南省迪慶州香格里拉縣城的西南隅，有一座被藏人稱作“獨克宗”的古城：這是昔日茶馬古道上的一所重鎮，至今已經流轉過1300余年的光陰。小鎮街巷蜿蜒，古樸悠遠，“長江水學校”云南區域的一所項目學校就坐落在這美麗的獨克宗古城深處。

香格里拉縣紅衛小學緊鄰獨克宗古城的月光廣場，是一所歷史悠久的完全小學。目前在校學生約250人，藏族學生占絕大多數，同時還包括漢、納西、白、彝、回、傈僳、普米等多個民族的學生。學校位于獨克宗古城之中，毗鄰龜山公園、月光廣場、紅軍長征紀念博物館等景點。2008年1月，紅衛小學加入了“長江水學校”項目，他們為自己確定的河流伙伴是學校東側的龍潭河。

我們的伙伴龍潭河

在我們學校的附近，有一條穿城而過的小河叫做龍潭河，它起源于香格里拉縣城東部的桑那水庫，自東向西流過香格里拉縣城的中心地帶，為香格里拉的“城市之眼”——壇城公園注入活力之后繼續西行，最后注入納帕海。

龍潭河是我們香格里拉一條非常重要的河流，它不僅擔負著供應全城居民生活用水的重任，也是城郊村寨灌溉和生活用水的主要來源，是納帕海濕地的重要水源補給河流。昔日的龍潭河水質清冽、風光俊秀，今天卻已經淪為香格里拉污染最為嚴重的一條河流。我們紅衛小學是長江水學校，我們的河流伙伴就是龍潭河。老師帶我們去龍潭河的上中下游考察，水又臟又臭，垃圾也多，我們就把垃圾撈出來。河兩旁排污和扔垃圾的真多，酒店、養豬場、青稞酒廠……垃圾也什么都有。龍潭河這么糟糕，其實全是我們自己搞成這樣的啊！親身來到龍潭河畔，我們受到了震動，真希望龍潭河能恢復到從前的清清流水。

現在，我們紅衛小學的老師學生，都隨時在關注著龍潭河，盡我們的努力來保護龍潭河。我們時常會去清理龍潭河里的垃圾，我們也同周邊社區老齡協會的爺爺奶奶們共同采取行動，我們也曾經給州長和政府部門寫過信反應情況。總之，我們要盡我們最大的努力守護保護好我們的伙伴——龍潭河。

與爺爺奶奶一起行動

在保護龍潭河的“戰斗”中，紅衛小學的師生積極與社區居民攜手共同行動。香格里拉縣老齡協會的爺爺奶奶們成了紅衛小學小學生們有力的“同盟軍”。香格里拉老齡協會的成員都是本地愿意從事公益事業的老年人，當他們了解到紅衛小學的“長江水學校”項目工作后，也高興地加入到孩子們的行動中。老老少少們共同行動：清理龍潭河的垃圾，進行水質監測，為龜山的樹木澆水，在河岸兩側懸掛愛水標語牌……這支年齡懸殊的護水隊伍成為香格里拉龍潭河畔一道亮麗的風景。

自己動手，活動室！

在“長江水學校”項目的實施中，紅衛小學始終注意貫徹“以教師為主導、以學生為主體”的項目活動原則。老師們設計實踐活動課，把水保護教育融入語文、科學、美術等不同學科，同時還特別注意讓學生發揮主體性和能動作用。

例如，紅衛小學的“長江水學校”活動室就是師生們共同布置裝飾的。學生們在老師的指導下，創作繪畫、粘貼手工、手抄報等作品，并親自動手裝點教室。現在，紅衛小學的長江水學校教室整潔漂亮，成為日常學生開展水學校活動的場所，同時向家長、社區、兄弟學校和社會各界開放，作為交流保護經驗和相互學習的平臺。每當有賓客來訪，義不容辭充當解說工作的是紅衛小學的小學生們，他們將為您熱情地講述他們愛水、護水的“長江水學校”故事。

“走進水學校”：七寶外小故事會

自從2008年加入“長江水學校”后，地處上海七寶鎮蒲匯塘河畔的上海七寶外國語小學里，就上演起各種各樣生動活潑的愛水節水故事。

故事一：我是小小宣傳員

“居委會的阿姨，你們好！我看見小區每幢樓外的下水管口水流量都很大，可能有許多人家用水時，把可以二次利用的水都讓它流掉了。我想應該把我們長江水學校‘水保護倡議書’在小區里也貼一份。”來自七寶小學的一年級學生方蘊儀在自家的社區內當起了愛水節水的宣傳員。瞧，她張貼宣傳海報多認真。

故事二：將監督進行到底

七寶小學每班都公選出一名“節水監督員”，三年級二班的華之姣小同學擔起了本班這個重任。小華同學不僅在學校里盡職盡責，她的“敬業精神”還體現在日常生活里。一天，小華走進大商場，急匆匆地去上廁所時，卻發現商場保潔阿姨把涮過拖把的水隨意倒掉了。“華監督”對于水的二次利用可是有很強的意識，她連忙跑上前，給保潔阿姨提出建議：“阿姨，這些水可以用來沖洗廁所啊。”阿姨欣然接受了意見，小華同學成功地把監督進行到底了！

故事三：張可昕的得意事

三年級一班的節水監督員張可昕有件得意事。“有一次，我發現我們的班主任王老師每天都把學校里沒喝完的水收集起來，帶回家澆花。作為班級的節水監督員我履行職責，表揚了她，還號召大家向王老師學習。”想起自己這段表揚老師的經歷，張可昕很是自豪。

在七寶外小，每個班級都有自己的節水監督員，還設置了節水桶，并記錄同學們的節水行為，愛水節水的觀念已經深植在七寶外小孩子們的心中。

“長江水學校”愿景

“長江水學校”希望能搭建一個平臺，讓家長和老師更好地傾聽孩子們的聲音——講述他們希望生活的世界是什么樣的。與金錢和競爭相比，也許他們會更在意美麗的自然環境，在意身邊的飛禽走獸、花草樹木，雋永的溪流和美麗的牧場；在意親人的關愛，和諧的家庭、鄰里和族群關系；在意心靈的平靜滿足和快樂的成長；在意充分發展自己潛力、為社會做貢獻的機會。如果是這樣，我們希望“長江水學校”能為滿足孩子們的這些心愿有所貢獻。讓污染不再肆虐我們的水體和孩子的心靈；還孩子們一個潔凈的環境，還孩子們快樂和創造的自由；讓他們健康、快樂、自信地成長，守護好美麗的長江，守護好我們的地球家園。