當前研究生就業問題探析

尹小波

（南華大學研究生處，湖南 衡陽 421001）

當前研究生就業問題探析

尹小波

（南華大學研究生處，湖南 衡陽 421001）

分析當前研究生就業的一些現象，指出研究生就業的問題、特點和傾向，提出加強研究生就業工作的對策與建議。

研究生；就業

研究生是屬于高級專門人才，除了一部分公共專業以外，絕大部分專業都與特定的行業和領域相對應。在自己所學的專業領域內，畢業研究生可以充分發揮自己的專業優勢，施展自己的才華，從而最大限度地實現人才價值。經濟結構與產業結構的調整使不同的行業面臨著不同的發展機遇。目前，信息產業、高科技產業具有廣闊的發展前景，成為朝陽產業，將提供更多的就業機會；一部分缺乏創新的傳統產業所提供的就業機會將逐年減少。

從目前研究生的就業情況來看，一方面，目前不同行業間收入的較大差異對研究生就業有較大影響。當前的高收入行業主要集中在高科技企業、涉外部門、各部委的直屬公司、電力煤氣業、金融保險業、房地產業、交通運輸業及郵電通訊等行業和單位。這些行業和單位的高收入，有些得益于發展的機遇， 有些得益于國家的特殊政策，有些源于國家控制下的壟斷地位；其次，部分高校的專業設置與社會需求之間存在一定的差距，具體表現為傳統專業的人才培養過剩，社會需求不足。例如，哲學、歷史、考古、宗教、旅游管理等專業的就業形勢就不是很樂觀；另一方面是相當多的社會急需專業卻在人才培養上明顯滯后，社會需求大，但供給不足。例如，通信工程、自動化、信息安全、項目管理、市場營銷、法律等專業，社會的需求就很大。還有，實行“自主擇業”的就業政策后，研究生的擇業空間進一步拓展，他們可以根據自己的意愿選擇職業，由此也出現了學用不一致、用非所學的現象，造成了人才培養上的浪費。

一、研究生就業問題與特點

1、就業制度與管理尚不完善：隨著畢業生就業制度的改革，政府就業工作部門職能轉變尚不到位，政策引導和宏觀調控不得力，為畢業生提供的就業信息還很不充分，不少畢業生擇業觀念陳舊, 不能適應日益深化的改革形勢；社會用人制度和戶籍管理制度政策也不到位，畢業生就業競爭的公平性難以保證；多渠道就業的后顧之憂無法解決等等。研究生作為數量有限的緊缺人才,國家在使用上對其就業原則、就業范圍有著明確的規定,并力圖采取多種措施調整畢業研究生的就業結構和地區流向,以保證國家重點單位和西部地區的人才急需。但是,這些就業政策和調控手段在研究生就業工作實際中卻往往難以達到預期目的。目前的現實是,盡管我們的研究生數量在迅速增加,但關系到國家安危和國際地位的國防、軍工等要害部門,難以得到最優秀的拔尖人才；隨著高校的大擴招,急需的師資不能得到足夠補充,一流高校難以留住一流人才;急需人才但地處邊遠或經濟效益欠佳的重點單位對畢業研究生沒有吸引力；更多的畢業研究生在經濟杠桿的驅動下,紛紛涌向了地處大城市、經濟實力強、待遇優厚的各類用人單位。如果不能采取切實有效的調控措施,人才的合理流動,重點單位、西部地區的人才急需很難得以保證。

2、供求關系存在假象：近年來,由于我國經濟的持續、穩定增長,特別是高新技術產業的迅猛發展,對高層次人才的需求不斷增加,使研究生就業一直呈現出供不應求的好形勢。但是,在這種大好形勢下,一種傾向掩蓋另一種傾向的苗頭值得引起我們重視。目前人才市場上普遍存在著的“研究生大量要,本科生只要重點大學、熱門專業的,專科生一律免談”現象,并不是真實地反映了社會對人才需求的實際。一些用人單位或為了趕時髦,或為了壯門面,在用人上一味盲目攀比,造成了嚴重的人才“高消費”；有些專業的研究生實際需求量并不大,一些研究生在從事著本科生、專科生都能勝任的工作；如果我們不能實事求是地把握研究生的供求狀況,對一些需求不大的專業盲目擴招,不僅會造成人才培養和使用上的浪費,而且會帶來這些專業研究生就業難的被動局面。

3、研究生擇業缺乏理性：研究生在職業選擇過程中,普遍存在著期望值過高、擇業目標短期化、擇業趨向功利化的傾向。在我們做的一次調查中,當問到“你最想去的地區”時,選擇北京、上海、廣州、深圳、大連等大城市的占83.6 % ,表示愿意到內地其他地區的僅有10.7 %。他們在國家需要、發揮個人專長與獲得高收入、高社會地位之間存在兩難選擇時,多數研究生把收入高、地位高、工作安逸作為首選因素。甚至有的同學為了眼前的實惠,不惜放棄自己的專業,至于國家的需要考慮得更少了。研究生在就業中的這種傾向如不進行必要的教育和引導,也很難落實國家的就業原則和就業政策,使其在現代化建設中發揮應有的作用。

二、研究生就業的幾種傾向

1、研究生就業取向的“福利化”。調查顯示，盡管個人的發揮與工作環境、興趣愛好等在理性上都是研究生非常重視和追求的，但面對真實的生活，他們則更多地注重職業中的“含金量”。畢業生在就業時，選擇“三資企業”的人數在逐年增加，上升速度明顯要高于“黨政機關”、“國有企業”、“高校師資”、“部隊”等項選擇，其中關鍵因素是薪金；從就業地區來看，研究生就業主要集中在北京、沿海城市或特區等經濟較發達地區，中、西部地區則很少有人問津，其中主要原因在于追求實惠、舒服，優越的地理位置成為畢業生們擇業時較多考慮的因素；在職業評價與選擇方面，畢業生將具體的“工作環境優越”作為重要內容，其根本原因也是“福利”；在價值評價方面呈現的是“能發揮個人才能”高于“經濟收入高”，而在實際選擇職業時，“薪酬和待遇”則明顯優于“實現自我價值”和“興趣愛好”。這表明，畢業研究生理論上認識是清楚的，但因缺乏實踐的勇氣，心理承受力差；或因思維方面形而上學，理論與實踐相分離；或因人生觀偏差，注重實用主義，最終在現實沖突中放棄了理想，導致就業取向趨向“福利化”。

2、研究生就業期望的“非風險化”。調查顯示，在選擇就業單位方面，畢業生首選鄉鎮企業和私有企業的幾乎沒有，作為前三項考慮的也不到四分之一；在回答自主創業問題時，絕大多數研究生不太愿意，要等到條件成熟時才有所考慮；在對就業途徑的選擇方面，最愿意選擇的前三項分別是“由用人單位到校內招聘”、“由學校推薦”、“由自己去應聘”。這些現象在一定程度上反映研究生對社會壓力的承受力不夠，缺少創業和競爭的激情，在就業選擇過程中或回避現實，或選擇比較穩定的工作單位，盡量減少“二次就業”的風險。

3、研究生就業發展的“崇外化”。在一些重點大學里,“一流人才出國,二流人才進外企”,幾乎成了一種定勢。人才外流這的確是一個令人頭疼但又不得不認真面對的難題,一方面,出國深造是國家政策所允許的正當之舉；對外開放是我國的既定國策,越來越多的外商爭相進來,他們憑借資金、技術上的優勢,以比國內企業優厚得多的待遇,輕而易舉地把眾多優秀人才吸引了去。另一方面,我們面臨的是一場激烈的人才爭奪戰,作為一個發展中國家,我們在實力有限的條件下,千辛萬苦培養出了為數不多的高層次人才,我們的優秀人才到頭來卻為“他人作嫁衣”,這對國家是一個莫大的損失。

三、改善研究生就業的對策與建議

1、轉變管理部門職能。研究生就業制度的改革、畢業研究生就業市場的逐步建立、畢業研究生本人成為其就業活動的主體, 從客觀上要求各職能部門要適應改革發展需要,更新觀念, 重新定位, 轉變工作職能, 減弱行政手段, 強化指導和服務功能。政府職能部門方面，政府對其管理職能要轉為主要是統籌規劃、制定政策、組織協調和檢查監督, 保證畢業研究生資源在總體上的平衡和布局上的合理, 使政府就業管理部門成為信息中心和宏觀調控中心。用人單位職能部門方面，在市場經濟條件下, 用人單位已成為法人實體,做到責、權、利統一, 擁有獨立的人事使用權, 可在國家勞動人事制度、法規許可的范圍內自行決定本單位研究生的工資待遇, 各項福利條件和發展空間。高校職能部門方，根據《中華人民共和國高等教育法》第五十九條“高等學校應當為畢業生、結業生提供就業指導和服務”, 高校研究生就業部門應當成為研究生就業指導中心, 主要職能就是政策咨詢、信息服務和就業指導。

2、做好人才預測，堅持“學以致用、人盡其才”原則。目前，研究生招生逐年擴招,為了實現研究生畢業后切實做到“學以致用、人盡其才”,很重要的一條是切實做好研究生人才需求的預測，根據社會的實際需求,該擴招的擴招,不該擴招的不能盲目擴招,這樣,才能從源頭上杜絕人才培養的盲目性。這種預測不僅國家和地方政府要做,各培養單位也要通過畢業生跟蹤、對口調查等方式做好預測,防止“因人設廟”的傾向,真正按社會需求培養人才。同時,對于國家花巨資培養的高層次專門人才,在就業工作中要杜絕那種“只要有人要就放行”的放任自流和過于遷就學生意愿的做法,本著既對國家事業發展負責,又對學生長遠發展負責的精神,切實認真執行“學以致有、人盡其才”的就業原則,把好鋼用到刀刃上。

3、加強研究生全程職前教育。構建完善的研究生全程職前教育體系是指導研究生健康就業的重要一環。此體系的內容主要應包含以下幾個模塊：學業生涯規劃、職業生涯規劃、就業環境認知、求知能力提升、職業能力提升、成功素養修煉、初涉職場適應和創業素質教育。這八個模塊的內容相對獨立有相輔相成，涉及到研究生求學、求職、創業、長期職業發展等多個方面需求，并可以根據研究生所在發展階段的任務特點而進行隨意組合、突出重點，可以全方位地實現研究生的人生觀、價值觀、擇業觀和職業道德教育。

總之, 及時研究和解決就業工作中存在的一些問題, 扎扎實實地做好畢業研究生就業工作, 真正實現畢業研究生就業工作科學、理性，在保證國家需要的前提下, 做到學以致用, 人盡其才。

[1]張淑茳. 對研究生就業中若干問題的探討[J].中國高教研究,2002,(1):57-58.

[2]安麗. 當前畢業研究生就業工作問題的探討[J].中國衛生事業管理,2000,(11):689-690.

[3]劉敏. 從研究生就業的現狀與問題談全程職前教育體系的構建[J].學位與研究生教育,2006,(12):64-67.

(責任編校：何俊華)

C913

A

1673-2219（2010）08-0195-02

2009－12－15

尹小波（1970－），男，湖南祁東縣人，醫學碩士，副教授。