求學不讀書,是蹉跎歲月

于漪老師是全國著名的語文特級教師，德高望重，令人敬仰。年近八旬，體弱多病，但仍孜孜不倦地審閱語文教科書，經(jīng)常發(fā)表論文和外出演講，為語文教育傾心竭力，默默耕耘，無私奉獻。

這封給甘其勛老師的回信，主要論述的是當前語文教育的諸多問題。征得于漪老師的同意發(fā)表，以期及時與大家分享于老師的重要觀點。

于老師對“崇拜西語，冷淡輕視漢語”的現(xiàn)象深感憂慮，因為漢語是“民族文化的根”，應該從小就種植在心中。于老師認為學生作題太多，“擠壓掉自由閱讀，擠壓掉興趣愛好，擠壓掉獨立思考”，是急功近利；學生求學而不讀書是“蹉跎歲月”，將后患無窮。于老師認為教師不僅要有奉獻精神，“還得有犧牲精神”，“要舍棄一些名和利”。

于老師言之諄諄，語重心長，值得教師和同學們深思。

甘老師：

您好!

寄來的《文章教育學》(編者注：甘其勛主編，大象出版社2010年4月出版)收到，謝謝您的饋贈。

你們辦的報紙，特別是您負責的《閱讀》每期有實實在在的內容，在浮躁風盛行、不讀書不以為恥的情況下，堅持辦好，實在不易。

語文教學落到如此尷尬的境地，真是一言難盡。作家白先勇說過，“百年語文，內憂外患”。此話似乎越來越得到驗證。西方強勢語言的大舉進入，連幼兒園的有些小兒童都被“俘虜”，在成人的影響下，把西語看作是“走遍天下”的寶物，更不用說用作擇校的敲門磚了。昨日讀《環(huán)球時報》(7月12日)上王達三文章，說美國迪士尼公司計劃今后5年內在中國建立近150所連鎖店英語學校，采用唐老鴨、米老鼠等卡通形象輔助教學活動，預計每年將吸引約1 5萬中國兒童參加學習，此舉用于對付中國在美的漢語教學。據(jù)保守估計，未來5年這些連鎖的英語學校，營運利潤將遠遠超過1億美元。既能賺個盆滿缽滿，又能傳播美國英語文化，一舉兩得。讀后令人不寒而栗。兒童時期，對把漢語這個民族文化的根種植在心中的必要性重要性，我們許多人竟然茫然無知，可悲可嘆。西語不是不要學，要走向世界，應該學，而且要學好，問題在什么時候學，擺在什么位置上，目的何在。崇拜西語，冷淡輕視漢語，把做中國人的“根”都忽略掉，將來思想、感情、精神不知游蕩到何方。

對語文教學的歷史、現(xiàn)狀與走向也是眾說紛紜。埋頭第一線的幾乎沒有不被分數(shù)所桎梏，為考而教，明知不可而為之，無可奈何。而專攻考術的人和單位，由于厚利的驅動，傾銷各類題目以供操練，擠壓掉自由閱讀，擠壓掉興趣愛好，擠壓掉獨立思考，管它什么語文教學規(guī)律，管它什么語文對人終身發(fā)展應起的作用。急功近利，商場運作，學科受損，學生倒霉。學生青春只有一個，青春是無價寶，在求學不讀書中度過，相當程度是蹉跎歲月。

撲在教學第一線的往往很少有發(fā)言權，而不在課堂上實踐的發(fā)言機會卻很多。開展研究，探索語文教學規(guī)律，以求得語文質量真正提高，應該是師生之福。但常為有些現(xiàn)象弄糊涂，一是外來名詞術語一大堆，頗像廣告詞，換土移栽，給人以水土不服之感。畢竟?jié)h語言文字和西語屈折文字有質的不同，校情、教情、學情更是迥然有異。借鑒、吸收、消化是必需的，照搬、模仿純屬下策。二是忙于建構體系的，苦心經(jīng)營，總想出現(xiàn)“里程碑”式的成套經(jīng)驗或學術巨著，以指揮全國語文教學的走向。有這樣的宏愿無可厚非，關鍵在于要眼睛向下，真正沉到教學實踐中，把教學現(xiàn)狀的利弊得失摸得個八九不離十，否則，半空運轉，說得再好，也無補于解語文教師之惑，無補于語文教學質量的有效提升。

教育當中、語文教學當中有許多說不清道不明的事，我做了一輩子教師，為了教好學生，一直覺得奉獻精神很重要。現(xiàn)在深感還得有犧牲精神。我說的犧牲精神不是以生命相許，舍命，而是要合棄一些名和利。舍棄名和利的誘惑，討論問題可能就沒有虛頭，更本真，更敬畏語文教學規(guī)律，更尊重教者與學者，更能涌現(xiàn)真知灼見，為語文教學的發(fā)展提供精神指引。

饋贈的新書勾起了我的思緒，說了一大堆話，言不及義，請批評指正。即頌夏祺!

于漪上

2010.7.18