多媒體能有效提高語文教學質量

本文結合自己學習制作PowerPoint多媒體課件，運用多媒體手段教學、豐富教學實踐的作法，淺談一些感受和體會。

一、通過圖文并茂、音像合一的多媒體形式，為學生創設良好的學習氛圍

多媒體教學課件具有文字、圖片、動畫、聲音，圖像的直觀特點，讓學生很容易理解課文的知識點。教師利用PowerPoint多媒體文稿演示模式制作課件，上課時調控教學更靈活，學生的注意力更集中，教學效果更明顯。為了上好《果園機器人》這一課，我在網上查閱和下載了許多有關機器人的文字、圖片、視頻資料，設計了語文課件《果園機器人》的制作思路，目的就是要通過圖文并茂、妙趣橫生的“奇妙機器人”來激發學生的學習興趣。課件《果園機器人》的設計程序是:首先讓學生欣賞視頻《機器人舞蹈》，然后導入《果園機器人》課文，投影儀出現機器人正在緊張有序采摘蘋果。然后，投影儀打出自學要求:“1.說說課文中果園機器人是怎樣的?2.果園機器人有什么特點?3.自己認為哪些特點最有趣?”同學們爭先恐后，踴躍發言。緊接著投影儀打出幾個大字:“你知道嗎?”于是，我引導、啟發學生了解機器人的發展、機器人的定義、機器人的種類。接下來，我又播放了“機器人組裝過程”的簡短視頻，伴隨著移動的畫面讓學生懂得了機器人的組裝過程，拓展了課文內容。為了進一步激發學生的思維，我還利用多媒體重點介紹了機器人的組成部分。學生在懂得了什么是機器人和機器人的關鍵部件構成后，我就循序漸進，向孩子們展示了代表中國機器人研制最高水平的“人形機器人”圖片以及國外的幾種機器人圖片。學生的思維被激活，我馬上因勢利導，讓孩子們暢談學習的感受。在悠揚的古箏音樂聲中，有的同學勾畫了心中的機器人藍圖，還有的同學暢談自己的感受和體會。由于有了課件作為課堂教學的輔助手段，使學生從上課到結束一直沉浸在愉悅中，精力集中，思維敏捷、發言踴躍，效果明顯。

二 、運用多媒體有助于學生讀懂課文，充分發揮學生的想象能力

借助多媒體是使學生讀懂一篇課文、理清課文思路的重要手段，它可以集中學生的注意力，引導學生積極思考，提高學生的思維能力。例如:在教《太陽》一課時，我結合課文，按照重點分析本文的結構方式及語言的多樣性特點來設計多媒體課件，先放一段日出的視頻，讓學生欣賞。然后播放《種太陽》兒歌，由兒歌引入新課。這時，投影儀打出一幅笑哈哈的太陽動畫圖，我說:“你們看，這就是可愛的——”同學們回答:“太陽公公。”我進一步煽情地說:“面對激情燃燒的太陽，你們有什么問題想問他嗎?”這樣，很自然地引導學生從事物相互關系上思考問題。把“太陽為什么這樣大?夏天為什么這樣熱?為什么離我們這樣遠?”的問題提了出來。理解“大”“熱”“遠”這三大特點是課文的重點，結合課件，投影儀上出現了太陽與地球關系的圖片，讓學生懂得了“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”的道理。為了調動學生的積極性，更好地激發他們學習的興趣，我還在放映幻燈片的同時配上古典音樂，設計了講演稿。我說:“太陽真的很可愛。同學們你們知道云是怎么形成的嗎?地面上的水被太陽曬著就變成了水蒸氣。水蒸氣遇到冷，凝成了小水滴，漂浮在空中，變成了云。正因為有了太陽，才有了許許多多美麗的奇觀，奇妙變幻的火燒云，美麗的彩虹，才有那千古絕唱:東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。同學們，大膽地走上來吧，走上這激情飛揚的講演臺。”有的孩子動情地說:“地球上的光明和溫暖都是太陽送來的，沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發芽、長葉，萬物才能生長，我要高聲地說，感謝你，太陽!”在古箏《高山流水》的音樂中，孩子們的演講把我們帶到了無限遐想的世界。

三、學習運用多媒體是提高教師技能、整合教育資源的有效手段

運用多媒體不僅是學習、實踐的領域，更是創新的領域。多媒體教學傳播信息量大、速度快，通過多媒體教學的運用，為學生創造了聲情并茂、生動活潑的語言環境，加大了課堂容量，讓學生自始至終都有一種強烈的學習興趣和積極參與的愿望。這種高效率、高質量的教學方法，無疑是給教師提出了更高的要求。它要求教師在鉆研教材的同時，還要學習多媒體課件的制作，這對提高教師技能，整合教育資源都具有重要的現實意義。這是因為:第一，PowerPoint多媒體演示模式簡單易學，凡有微機基礎就可以制作PowerPoint多媒體課件。它與板書結合起來就更充滿活力。第二，運用PowerPoint的插入功能可以編輯、制作視頻和動畫，它能有效渲染場景，增加其感染力。如:《十里長街送總理》課件的制作，插入當年十里長安街送總理的視頻，就會給人以強烈的震撼。第三，給課件配置音樂，使欣賞課程真正成為圖、文、聲并茂的整體，具有很強的感染力。如:《飛奪瀘定橋》課件，我給奪橋戰斗的場景配了詞:“同志們，沖啊!”這喊聲和槍炮聲，給人以身臨其境之感。

因此，在語文教學的實踐中，運用多媒體不斷探索，不斷創新，不斷提高，就一定會在小學語文教學中發揮更大的作用。◆(作者單位:江西省南昌市少年宮)

□責任編輯:王鋒旗