文題
閱讀下面的文字,根據要求作文。
書法之于沙孟海,正如音樂之于王洛賓;哲學之于周國平,正如文化之于余秋雨……可以說,他們各自所鐘愛的事物也承載了他們生命的幾乎全部內涵。
請以“________之于我”為題,寫一篇文章。
要求:①將題目補充完整,然后作文。②立意自定。③文體不限。可以記敘經歷,抒發感情,發表議論,展開想象,等等。④不少于800字。
寫作指導
此處所給的材料對我們的審題立意和構思是非常重要的,其中包含了題目的顯性要求和隱性要求。這段材料給我們提供的信息主要有以下三點:①書法、音樂、哲學、文化等某一事物與某一具體人的緊密聯系。②這一事物是這個人所鐘愛的。③這一事物承載了這個人一生的幾乎全部內涵。實際上,這三條信息對我們的作文要求也作了較為嚴格的規定,即,我們要在學習、生活或工作中找到一個具體事物,這一事物必須是與“我”有著密切聯系的,是“我”所鐘愛的,它可能會承載“我”生命的幾乎全部內涵。寫作時,要寫出這一事物對“我”的學習、生活或工作所產生的影響或作用,尤其要突出第三條要求中的“承載一生的幾乎全部內涵”這一點,不能流于泛泛喜愛的層面。
例文
音樂之于我
□李炎
“那童年的時光像一臺時光機,我可以一路開心到底都不換季……”。哼著歌,悠閑地漫步,心情一下子就舒暢了,這就是音樂。
音樂無處不在,無時無刻不在影響著世界。正因為有了音樂,世界變得精彩,人們的生活也變得如此地充實。麥克爾·杰克遜的逝世對他的歌迷,乃至于全世界都是一個不可估量的損失,他的逝世標志著一代流行音樂天王的消失。音樂不分國籍,不分語言,它對于我的影響也非同小可。
音樂以其自身獨特的魅力影響著我。音樂的力量可以促使一個人的力量全面爆發。尤其是在思緒飄蕩時,讓那曼妙的音符把我帶到高處再飄下來。那種忽高忽低的感覺使我眩暈,思緒飄得更遠。飄到遠方那棵鳳凰樹上掛著,隨風飄蕩。人好似就呆在睡夢里。當我的心情跌至谷底時,聽一首《星晴》;當我的成績下降而灰心喪氣時,聽一首《蝸牛》;當我喪失斗志時,聽一首《龍拳》;當我懷念過去時,聽一首《回到過去》;“想回到過去,試著讓故事繼續,至少不再讓你離我而去……”隨輕快而又帶點悲傷的節奏,進入一個可屬于自己的天地。我可以把我的嗓子掛在音符上跟隨著它們飄忽。把自己的眼睛閉上,感覺自己嘴唇吐出的字眼。那傷感的、激動的情緒,漫漫于睫毛。淚沾在臉上,在高音中腸斷。
無音樂,毋寧死。音樂使我為之瘋狂,但還沒有到神魂顛倒的地步。我對于音樂的熱情是一天比一天高漲,我喜歡哼歌,唱歌,無論走到哪,我都要唱;當然也聽歌,每當早讀課時,我唱歌的欲望非常強烈,以至于整堂課都在唱歌,可以說,音樂可以使我心之膨脹,讓我所有的煩惱全部傾瀉,它可以把我帶到一個無人的境界,讓我真正地去領悟音樂的真諦!讓我可以永無止境地宣泄。
完美的音符,跳動的旋律,都無時不刻地牽動著我的心,當音樂和心連在一起時,我和音樂就完成了同化,音樂屬于我,我唱出音樂。在我的心里,音樂的地位無法動搖,不可取代,就像《專屬天使》中“沒有誰能把你抽離我身旁,你是我的專屬天使,哪里還需要別的愿望……”
音樂記錄了我的成長,從我第一次聽音樂到現在為止,我對音樂的理解越來越深,簡單地概括:音樂就是一種意境,音樂就是一種體驗,音樂就是生命。
評點
這是一個考生對音樂的理解,這就是音樂的魅力。我們不管他是否偏激,也不管他是否正確,我們只感覺到一種情緒的流露,一種情感的宣泄,這就夠了。作文在于真情表達,“我手寫我心”,從這個角度來說,這篇文章無疑在內容和思路上都將主題表現得清晰、深入、充分。此外,本文的語言,也是生動、形象而顯文采,特別是排比、比喻等修辭方法的運用,使文章錦上添花。