燈下

晚自修后，經過樓梯，看到下一層樓泛著昏黃的光。我知道，那是下層樓天花板的燈，此刻正默默釋放能量。但我還是忍不住，順著它照亮的階梯下去，想再看一看那熟悉的燈光。在它的面孔從天花板的那一面露出的那一瞬，突然明亮的光震住了我。等我猛然回過神，它又是那副安然自若的微弱姿態。我看它向四周泛黃卻似乎永恒的眼神，嚴肅又不失溫馨地靜靜注視著我。而此刻，我也以同樣靜默的態度端詳著它:寧靜、安詳，好似光明了幾個世紀，雖經歲月的銷蝕變得昏暗，但仍不減當初奕奕的神采，同時透露著輝煌與平靜，精彩與厚重。

許許多多的燈，就像這一盞一樣，每盞都是一本樸實淳厚的書，像人類一樣，從誕生之日起燃燒至今。這樣的場景，讓我不禁想起囊螢映雪、鑿壁偷光這些親切的老故事。同樣靜謐的燈光，微微照亮著他們的漫漫長夜，而他們在一個又一個的長夜里，安靜地漫游在燈下的世界，一個燈光與內心成為知已的世界。

這樣的世界我丟失了很久。在校夜自修的每一個夜晚，日光把教室照得透亮，但卻讓我注意到了周圍四十多個同學，還有不時走動的教師。如此亮堂的光下，我反而更想與同桌私下交流，但最與另一個世界大相徑庭的是，我似乎欠了巨債，在光亮無比的日光燈下一筆筆地還。因此，樓梯的燈是那么令我感動與懷念。微暗的燈好像在召喚我，去享受真正的燈下的世界。

我突然聯想到上世紀80年代那群剛入北大清華的年青人，每晚不約而同地集合在圖書館或者食堂里，鴉雀無聲地暢游在燈下，不顧一切地追求每一滴知識的雨露。我也想起高爾基令任何人都難忘的大學，那微弱的燈火是如何伴隨他從天黑到天明，他是怎樣獨處一室咀嚼他所饑渴的知識。燈下，那是一個連自我都可以消失的世界，只有思想與你隨行。在時代的腳步聲里，唱響燈的不羈的靈魂，在高遠的真理面前手舞足蹈。它是靜的，靜得你的耳朵不可能察覺;但它又是動的，美輪美奐，讓思維在里面或跳躍或駐足，或高遠或深長……一切都印在燈這部刻錄機里，一代代地塑造它自己安然自若、深思高遠的性格。

而燈，也遠不僅僅只是一盞燈，它將世界的哲思定格，化為自己的魂魄。它讓人感受光明，而它本身也不局限在火苗和燈泡里。即使是月亮，也能成為一盞燈，在滄桑里照出《月光奏鳴曲》和《水調歌頭》。什么都能成為燈，讓人類擁有燈下的世界，去領略它的美好。

那便是呼喚我的聲音，既然懷念它，那就追求它。古樸莊嚴的燈下，毫無牽掛地追尋內心的夢。那一盞明燈就在我們的心里。

(指導教師:時劍波)

紀勇

本文從眾多人不會留心的樓梯口頂棚上的燈光寫起，寫得極為細膩，體現了觀察的技巧。接著宕開一層，想起了優美的比喻，想起了人類數千年，這是思想境界的拓展。然后邊看邊聯想，以一點燈光喚醒了深厚的較為深厚的文化積淀。他告訴我們應該怎么觀察生活，怎樣才能把生活寫好。