材料作文“圈”導寫

文題

閱讀下面的文字，按要求寫作文。

了解生物學的人都知道，各種生物不是獨立生存的，而是生活在大大小小的生態圈中，彼此依賴，相互影響。人類社會也有各種各樣的圈，大到國家，小到個人，哪個不在圈中?圈可以令人溫暖、安全、成功……也可以讓人狹隘、迷失、窒息……

面對形形色色的圈，請展開聯想，談談你的感受或看法，自選文體(除詩歌外)，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。

寫作指導

這道作文試題，以材料形式暗中提出一個話題，即“圈”?！叭Α弊鳛槊~，有兩個基本意義，一是指“環形，環形的東西，如圓圈、圈套”，一是指“范圍，如勢力范圍”。但材料中的“圈”顯然不是指向這樣的層面，而是這些基本意義的引申義和比喻義。所以，“圈”可以指生活范圍，如家庭、學校等;也可以指職業領域，如娛樂領域、商業領域、教育領域、衛生領域等;還可以指心靈領域，如(眷念的)過去、(幻想的)未來，(沉溺的)虛擬世界等;還可以指思想的疆界，如思想里原有的“圈子”等。當然也可以指其他，如閱讀范圍、交友范疇、認識領域等。文章需要明確自己對話題意義的界定，并在這個界定的范圍內來思考，或記錄感想，或擺出現象，或上溯原因，或下觀影響，抒發感受，表明觀點。

這樣的作文，最容易出現的問題是作者自己不明“圈”之內涵，盡管在字面上不斷點擊“圈”。如果要突出“圈”的安全性，我們可以寫家庭生活的優越和幸福。要突出“圈”的溫暖，我們可以寫學校生活，抒發在這個“圈”中老師對學生的愛心奉獻。也可以反向立意，寫家庭生活的局限，讓人狹隘，號召人們走出“家”的小圈子，走向社會的大舞臺。寫應試教育背景下的學校生活，沒有星期天，沒有節假日，沒有豐富多彩的業余文化生活，單調的做題，重復的生活，會讓內心充滿自由的孩子覺得“窒息”。想當初多少知識女性，多少富家“少爺”，走出家庭，走出牢籠，走入時代的洪流中，走向自由的廣闊天地。若能這樣寫寫歷史，回望現實，立意也許會給人非常新穎的感受。

這樣的作文，審寫的最大原則是“大題小做”。一個口號可以這樣對自己呼喊:“具體，具體，再具體!”一句話，自己的作文要作在一個明確的“圈”內。具象切入，以便入題輕盈便捷，如跳水入水水花要小一樣。具象分析，以便給人形象鮮明之感，更好地彰顯自己審題以及駕馭行文的能力。

例文一

心中的藍天

□熊俊強

“手把青秧插滿田，低頭便見水中天。六根清凈方是道，退步原來是向前?！边@首詩描寫的是一個農人站在田間，手里拿著青青的秧苗，在頭上的藍天與水中的藍天交織而成的空間里辛勤勞作。其實，農人心中又何嘗不是一片藍天呢?

我的家住在農村，我是一個“原生態”的農家子弟。小的時候學過一首古詩:“牧童騎黃牛，歌聲振林悅?！辈恢獮槭裁矗业男睦飬s藏著一股無法抑制的喜悅之情。因為那時我也在放學或暑假的時候放牛。雖然我放的是一頭又壯又溫柔的水牛，有時我也騎在它的背上，但大多時候我是把水牛牽到一個水草豐富的池塘里，讓它自由地享用美味，而我則躺在池塘岸邊的一塊草地上，看著湛藍的天空。

在天上，不同形狀的云懸掛在那里，像一個個棉花球。有的時候微風吹過，它就在緩緩飄動，這時的我屏氣凝神地望著它，大氣不敢多出一口，怕吹亂了它們的行徑。風去風來，云卷云舒，在農村特有的藍天之下、草地之上，我獨享生命的樂趣。讓我明白，人生就像飄浮的云，有時去留方向很難由自己把握，但做一個真實的自我，無論到了什么地方，都會給別人以光彩，給自己以輝煌。因為云到他方，仍是為云。

在天上，雨燕揮動著輕捷的翅膀，剎那間從我眼前一掠而過，我還未來得及捕捉到它的身影，它已經消失在漫無邊際的天空了。雖然沒有留下任何的痕跡，但是我確信他奮斗過，拼搏過，在我心中留下的是一道永抹不去的痕跡，我為它喝彩。

后來，金色的夕陽灑滿了大地，整個世界仿佛被渲染得格外輝煌，完全沉浸在那紅色袈裟中，我心超然。再后來，夕陽西沉，夜幕慢慢拉上，我牽著水牛，踏著一種鄉村特有的節奏回家。

隨著時間的推移，一些事總在不期然不經意間變遷。我被迫離開我親愛的家鄉，來到這個陌生的城市。城市中寸土如金，不可能留一塊草地讓我躺在其上，靜看藍天了。城市太喧囂，我親愛的雨燕朋友不愿“絲竹亂耳”，城市高樓如織，還未來得及看到夕陽，巷道間就變得昏昏暗暗了……

我想再去一溫那闊別已久的池塘，最好再帶上一頭水牛，再次親吻青草，嗅著它們的氣息，因為這么多年過去了，而我的心似乎總不能也不愿走出那個鄉村的“圈”。

如果我還能舔上一滴草葉上的露珠，我的干枯的生命頓時會變得滋潤起來……

評點

作者將“圈”鎖在鄉村生活之上，就能大膽地描繪鄉村生活的詩意美。如此大膽宕筆，非有準確把握題意的自信者而不可為，非有嫻熟駕馭行文而不偏航者不能為。作者詩意化的語言，將詩意化的鄉村寫得令人神往，自然會讓人對作者對鄉村的眷念之情發生共鳴。結尾可謂簡潔有力，一句“如果我還能舔上一滴草葉上的露珠，我的干枯的生命頓時會變得滋潤起來”，寫盡了現實精神世界的“干枯”，深情表達了對鄉村的眷念。

例文二

圈里圈外

□周應磊

如果將一個家庭比作是一個圈，那么一個人的一生就只生活在兩個地方:圈里，圈外。

圈里的生活是幸福無憂的。從我們呱呱墜地的那一刻起，便心安理得地享受著父母盡心竭力創造的幸福。對我們來說，這幸福是天生的，就像花兒天生地享有花蜜;魚兒天生地享有溪水空氣一樣。因此我們可以理解幸福是父母的恩賜。

花兒理解陽光雨露是大自然的恩賜后，便開始以自己的清香絢麗回報大自然。蝶兒理解花香花蜜是大自然的恩賜后，便開始用自己翩躚的舞蹈回報大自然。魚兒理解溪水空氣是大自然的恩賜后，便開始以傳遞生命，將溪水變得生機盎然的方式回報大自然。

我們理解幸福是父母的恩賜后，又該如何回報父母呢?

倘若我們還在家中，我們應該少看看電視、報紙，多陪陪父母，在他們做飯的時候幫忙洗菜，在他們洗衣的時候，幫忙曬衣服。倘若我們奔波在外，一年都難得與父母團聚一次，我們應該推掉一些事務，?；丶铱纯?。不要以為給父母帶回金錢就是對父母最好的回報，假若你父母當初也這樣想，以為金錢就能代替他們的父愛、母愛的話，你現在還會生活得如此幸福嗎??；丶铱纯窗?，愛就是如此細微。

圈外的生活讓我們的視野更加開闊，也更加堅強。

我們不可能一生只生活在一個圈中，我們可能生活在無數個圈中:家庭圈、朋友圈、同學圈、同事圈……但不論生活在哪一個圈中，我們都應用同樣的愛關心圈中每一個人，用同樣的真心關心每一天。

再美的風景也有看倦的時候，再美味的食物也有吃膩的時候，縱使圈外風景怡人，有無限吸引著我們的引力，縱使我們的身體沒有疲憊，我們的心也會疲憊的。當我們心兒疲憊的時候，最初的那個圈才是我們最想回去的地方，縱使相隔千里萬里，縱使阻撓重重，我們也不管，我們只想回到最初的那個圈中，接受父母的撫慰，盡情在他們的懷抱里嚎啕，灑下從離開時便攢下的熱淚。

圈里的生活，幸福。

圈外的生活，絢爛。

它們加起來，才是完整的生活。

評點

本文將“圈”鎖在家庭生活之上，“圈里”可謂家庭生活，“圈外”可謂社會生活，作者將兩種生活表現得真切感人。而打通“圈里”與“圈外”的“回路”，則讓文章渾然一體。結尾三個獨句段，總結上文，升華了文章的主旨。