考試只會(huì)讓人越考越笨

應(yīng)試教育摧毀了孩子們的童年，使孩子從小厭學(xué)，這已經(jīng)是被我們的社會(huì)普遍承認(rèn)的事實(shí)。但是，仍然有些人認(rèn)為，這樣的嚴(yán)格訓(xùn)練，有助于孩子們從小打好基本功，在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中先聲奪人。真是如此嗎？實(shí)際上，最近幾十年國(guó)外的一系列教育學(xué)研究和心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，以考試為中心的學(xué)習(xí)方法，會(huì)讓人越學(xué)越笨。

美國(guó)心理學(xué)家Richard Ryan和WendyGrolnick曾經(jīng)對(duì)小學(xué)生做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)。孩子們被隨意分成兩組，閱讀適合他們年齡的兩篇短文。一組孩子被告知，讀完后將有針對(duì)性的測(cè)驗(yàn)、打分。另一組孩子則沒(méi)有這種負(fù)擔(dān)，可以隨興閱讀。專家們事后對(duì)兩組孩子的理解能力和學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：隨興閱讀的孩子，比起為了考試而閱讀的孩子來(lái)，對(duì)文中一些基本概念的理解要深入得多。一周后再進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)兩組孩子對(duì)所閱讀的文章都忘記了許多，但是，為考試而閱讀的孩子忘掉的東西比起另一組孩子來(lái)要多得多。

我在美國(guó)長(zhǎng)大的女兒，沒(méi)有“小升初”的壓力，到十歲時(shí)居然連乘法口訣也不會(huì)背。朋友聽(tīng)了吃驚、搖頭，我們則不以為意，只是告訴她：現(xiàn)在是記住乘法口訣的時(shí)候了，否則一些數(shù)字游戲都無(wú)從下手。后來(lái)我們搬家，她進(jìn)了一所頂尖的公立學(xué)校，因?yàn)閿?shù)學(xué)不行，開(kāi)始時(shí)還需要特別幫助。但是，僅一個(gè)學(xué)期不到，她就成了班上頂尖的學(xué)生，對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)越有興趣。如今她滿十一歲了，兩個(gè)多月的暑假本準(zhǔn)備徹底“放羊”，反正她沒(méi)有課就在計(jì)算機(jī)前寫小說(shuō)，但看到她對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)發(fā)生了興趣，就讓她上了一周兩次的“俄羅斯數(shù)學(xué)”班。第一天開(kāi)課，我們學(xué)費(fèi)也沒(méi)有付。第一堂課完了以后，媽媽趕緊問(wèn)：“你喜歡嗎？想上這個(gè)班嗎？”女兒興奮得直說(shuō)喜歡。這樣我們才付了學(xué)費(fèi)。過(guò)去，我們?cè)绯啃褋?lái)下樓，總看到女兒在那里寫小說(shuō)。現(xiàn)在一覺(jué)醒來(lái)，則經(jīng)常發(fā)現(xiàn)她在演算數(shù)學(xué)。她現(xiàn)在的程度，肯定和國(guó)內(nèi)“小升初”“奧數(shù)狂”中的孩子相距甚遠(yuǎn)。但是，人生長(zhǎng)著呢。只要她有這種內(nèi)在的動(dòng)力，早晚會(huì)追上來(lái)，而且會(huì)學(xué)得更好。

當(dāng)孩子從早晨一睜眼就要準(zhǔn)備考試、滿足大人的要求時(shí)，她或他的內(nèi)心世界就變得越來(lái)越枯萎，漸漸喪失了原創(chuàng)能力。我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)文明，都要為之付出代價(jià)。