【考點解析】
漫畫是人們喜聞樂見的一種藝術樣式,它具有簡潔明了而又形象生動的特點,一般通過夸張、比擬、象征等手法,借以諷刺、批評或頌揚某些人或事.從而給人以啟迪和教育,漫畫畫面一般具有較強的幽默感和諷刺效果,內容多取材于社會現實和熱點問題,具有強烈的時代感和現實性,中考選用圖文并茂的漫畫作為設題的素材.在活躍試卷卷面的同時.更是可以考查考生藝術鑒賞能力、觀察概括能力、聯想和想象能力、語言表達能力.因此頗受一些省市中考命題者青睞而頻頻出現在中考試卷上,
【解題策略】
1 認真審題:審題是解題的前提和基礎,就漫畫類試題而言.我們主要應該讀懂漫畫的直觀意義和挖掘出其蘊含的深刻道理,
第一.仔細觀察漫畫,讀懂漫畫的直觀意義,一般來說,一幅漫畫主要是由標題、畫面等部分組成,各個要素組合在一起,形成了漫畫特定的情境,從而表現出漫畫的主題思想,
第二.透過直觀的畫面,挖掘出漫畫蘊含的深刻道理,一般說來,漫畫的畫面反映的只是表面現象.背后必然隱藏著深刻的寓意和道理,能否挖掘出漫畫蘊含的深刻道理.這是審題的關鍵,
2 做漫畫類簡答題、漫畫類分析說明題等開放性試題時.我們不僅要準確地挖掘出漫畫蘊含的深刻道理.而且要運用課本知識對漫畫所揭示出來的問題進行分析,一析(剖析漫畫)、二聯(聯系生活)、三解(解答問題)是解答漫畫類開放性試題的三步驟,
3 看漫畫的夸張之處,夸張是漫畫的重要表現手法,漫畫為了說明某種觀點,常常對人物行為或場景描繪給予變形夸張.以達到發人深省、引起觀者共鳴的目的,因此,我們在審漫畫題時.還要注意分析漫畫的夸張之處,夸張之處往往就是漫畫的弦外之音,是漫畫所要表達的寓意所在,我們在審漫畫題時,還應注意把上述幾個方面所得的信息結合起來思考,這樣才能全面、準確領會漫畫的寓意,
【試題展示】
1 請你仔細欣賞下面這幅漫畫.給它擬一個恰當的標題(10字以內,不得以“無題”為標題),并寫出這幅漫畫的寓意(30字以內),幼兒讀小學 小學讀中學 中學讀大學大學讀幼兒
(1)標題:____________
(2)寓意:____________
2 請你仔細欣
賞右面這幅漫畫.給它擬一個恰當的標題(10字以內),并寫出這幅漫畫的寓意
(90字以內),
(1)標題:____________
(2)寓意:____________
3 仔細觀察下面的漫畫.請你按要求回答,(1)結合漫畫擬寫恰當的標題:____________(不超10字)
(2)結合漫畫請你任選一個角度.來點評這幅漫畫,(不超60字)
4 仔細觀察下面的漫畫,請你按要求回答,
(1)結合漫畫擬寫恰當的標題:____________(不超10字)
(2)請你結合圖片內容簡要回答一下這幅漫畫的寓意,
5.仔細觀察下面的漫畫,請你按要求回答,
(1)結合漫畫擬寫恰當的標題:____________(不超10字)
(2)請你結合圖片內容簡要回答一下這幅漫畫的寓意,
(3)請你寫出一句有關漫畫反映的古詩文名言,
6 仔細觀察下面的漫畫,請你按要求回答.
(1)結合漫畫擬寫恰當的標題:____________(不超10字)
(2)請用簡潔的語言闡釋漫畫的寓意.并例舉生活中一個相關示例,
7 請你用簡潔的語言概括這幅漫畫的寓意,
8 請你結合漫畫,寫一句警示語,
9 請你用簡潔的語言概括這幅漫畫的寓意,
10 仔細觀察下面的圖面,從兩個不同的角度,寫出這幅漫畫的寓意,
參考答案:
1.(1)錯位(2)違背規律的現象值得關注,f答題合乎要求,意思對即可給分,)2.(1)標題:打假與假打(2)寓意:打假者喊聲大,卻站著不動.造假者膽戰心驚、大汗淋漓最終明白“原來不是‘打假’”而是“假打”,諷刺某些管理部門口號喊得響.工作流于形式落不到實處.必然造成葉丁假”為“假打”的尷尬局面,3 (1)示例:①雞教鴨學游泳,②外行領導內行,③以其昏昏,使人昭昭,(2)答案略(提示:可以從內容或形式方面選取角度,注意愛護學生的首創精神,)4 (1)示例:拔河、方向,(2)該漫畫諷刺了只顧各自埋頭干活,不看方向、不講協作的高耗低效的工作方式,(意思對即可)5.(1)題目:愿望,(2)內涵:時間是個不可逆的人生歷程,少年時源于一種對生命的好奇與揮霍,老希望把時間前移:老年感慨于“夕陽無限好”.希望時間為自己倒流.抓住生命的美麗,彌補人生的遺憾,這兩種愿望都是人之常情,但又是不可實現的,所以要把握當下,珍惜人生的每個過程;以一種平和、坦然的心態面對時間的流逝,(3)逝者如斯夫不舍晝夜,(孔子)6 (1)“基礎”或“如此大廈”等,(2]寓意應在強調“基礎”或“基石”作用即可,現實中忽視教育,忽視基礎研究,忽視自主創新,家電及IT行業中存在著的大量仿制現象都是典型的例子,7 真才實學反倒趕不上投機取巧的.8 莫讓自私和貪欲鎖住自己的心!9 貌似強大的勢利.有時會敗倒在弱小的勢利面前,10 (1)沒有規矩.不成方圓;(2)打破規矩.另成方圓,