“獨立寒秋”命題作文寫作示例

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

獨立寒秋，可以觀賞自然的風景；獨立寒秋。可以打開自己的心胸；獨立寒秋。可以鍛煉頑強的意志；獨立寒秋，可以感受民生的疾苦。獨立寒秋之時，你一定會有更多的思考和感悟

請以“獨立寒秋”為題寫一篇文章。要求：①自定立意。②除詩歌外，文體自選。③不少于800字。

寫作指導

文題中的“寒秋”，不僅僅指一種自然季候，更指一種艱難的生活和人生處境，它們或是個人、家庭和社會層面的，或是生理、心理層面的，或是情感、精神層面的。在“寒秋”中“獨立”，就意味著要經受孤寂和諸多的磨難。也正緣于此，“獨立寒秋”愈發勾起一個人深邃的思辨和感悟，愈發考驗、凸顯一個人的意志、思想、情懷和精神。在具體寫作過程中，“寒秋”之氛圍需要營造和縷析。因為它決定著文章的厚度；而“獨立”之情之思，則需要生發和開掘，因為它決定著文章的深度。只有厚度和深度的“璧合”，方可成就“大氣”之文。

佳作展評

記敘文

獨立寒秋

田 丹

我記得在未搬家之前，樓上住著一個老奶奶。她白皙，清瘦，高挑，雖然很老了，但仍然可覺察出她的美。她有時也會隨著老伴到爺爺那里玩。可不知哪一天她突然變得沉默了，似乎有些麻木了。大概是在老伴去后，她就天天站在樓下看著東西出神。大人們都說她神經不好了。她家陽臺上那支殷紅的君子蘭也孤單地開著，一如孤獨的她。

前不久，我又回到以前的住處，看見她在一個平臺上撥弄著米。靠近一看，原來是有蟲子了。不久。她顫顫巍巍地走到一個院子里，將米放在籃子里洗著。院子的圍墻有些斑駁。大概是歲數大了。爬不動樓梯就搬出來了吧。看她只是不時用手把米抓起又放下，再用水沖沖就端起來籃了，動作很僵硬，頗似不懂事的小孩在玩米。聽爺爺說她原是大戶人家的小姐，出嫁后生活就大不如以前了，但還算幸福，她自己不會燒飯，飯一直是她丈夫做的……看著眼前的她孩童似的稚拙，心中不禁生出幾分酸楚，生活已讓她越來越生活化了，不再賞花觀月，詩一般的生活了。

淘米之事不時引發我的感慨，或許她自己也不曾料想一生都被作為孩子寵著的她，到了暮年也要燒火做飯，過最基本的生活，當她端起米籃時，她的心會不會如寒秋一般的浸透涼意。丈夫早逝。兒女根本不管她，就這么孤零零的一個人。如果一個人早年也不濟也就算了。如此顛簸的人生該用怎樣的心態去面對，由此我不禁想到“獨立寒秋”一詞。“寒秋”的境地不一定很悲愴，但一定有涼意，一個人獨立于寒秋之中，要學會溫暖自己，從她身上，我看到了成熟，看到了一種生活歷練下的堅強。想到這，我又有點欣喜，畢竟在獨立寒秋之時她沒有倒下。

后來。我放學后會故意繞路經過她家，有時還會聞到米飯的香味。一日，看見她站在門口呵斥幾個摘花的小朋友，眼中還閃著絲絲淚光。難道是對花的愛憐?不，絕非如此。那是她還沒有失去對生命的熱愛和對美的追慕。這或許是獨立于寒秋而不凝滯于寒秋吧!

我想，對于“獨立寒秋”這份際遇，不同的人感受的方式也許是不同的。不過，我很欣賞她的變化，她將生活的褶皺撫平，以一種柔滑的方式接納生活，過得平凡而又簡單，這也就夠了。獨立寒秋，既然涼意驅散不了，就試著調整自己。習慣它。適應它吧!

評析：從養尊處優到百無聊賴，人生處境的急轉直下正是對“她”人生態度的嚴峻考驗。魯迅說：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生。敢于正視淋漓的鮮血。”作者正是以“淘米”這一定格鏡頭。刻畫出了“她”對落魄人生的“直面”。而那支殷紅的君子蘭更將“她”的精神境界推上了一個峭拔的高度——“獨立”于物質的“寒秋”，并不妨礙“她”對精神的堅守。如果說“淘米”給人以現實主義的厚重之感的話，那么“種花”則給人以浪漫主義的唯美之饗。對此，我們似乎既可以解讀為是“現實”在支撐著“浪漫”。也可以解讀為是“浪漫”在招引著“現實”。正是在這“現實”和“浪漫”的交融中，讓我們真真切切地感受到了一個“身墜底層，心在云端”的“她”。(姜有榮)

散文

獨立寒秋

曹正庭

2010年高考大戰還未塵埃落定，我們就被作為新的生力軍拉上了新的陣地。一個人站在新的陣地上，抬頭望著那塊既新又舊的招牌——高三，無力地對自己說了一句：我，高三了嗎?

獨立于“前輩”們奮斗過、廝殺過的戰場上，才知道自己已無法回避地卷入了一年一度的高考備戰之中。高考，就像一個戰場，每個人都懷著夢想。我踏上這片戰場。望著身旁志同道合的戰友們，忽然有了這樣一種感覺：下面真的是我一個人的事了。父母、老師可以給你幫助，但終究無法代替你去戰場上廝殺。朋友，雖然還保持著友情。但終因高考的壓力可能不再像以前那么直爽，每個人都開始鉚足了勁兒。相信“我的未來不是夢”，急切地夢想著一飛沖天，一鳴驚人。我要生存，我不能倒下，我急切地渴望著勝利，我明白，我只有靠自己，才能度過九九八十一難。只有歷經磨難，永不言敗。才有可能在戰場上不被無情地殺戮。我相信自己終究會鳳凰涅槃。浴火重生。我相信高考不會成為我的滑鐵盧。

當聽說今年高考數學超難，當聽說明年雙語的難度將加大，當聽說今年本一分數線狂升至355分，385分在全省位列7009名，每一分將近有600人，我感覺今年的秋天已提前到來了。而且較往年更加地寒冷。

無論葉片是多么地嫩綠，花兒是多么地鮮艷，一陣秋風都會讓它們蕩然無存。面對如此嚴峻的形勢。我深深地感慨：今年的秋天不好過啊!寒秋雖不至于使你“地崩山榷壯士死”般慘烈，也不會使你“談笑問，檣櫓灰飛煙滅”般輕松。它就是這么折磨人。實在讓人痛不欲生。面對一次又一次毫無意義的知識壘疊，著實無聊乏味。那千奇百怪的設法讓你出錯的題目又使你不得不如履薄冰。剛剛跳過一個英語陷阱，又來了一道“化合物A與非金屬單質B產生C，單質D與單質B產生C，化合物A與非金屬E會產生B”的天才化學題目，“秒殺”一切，使你死無葬身之地。面對這些能考驗你“能力”卻又無從下手的題目，我呆了，我悲傷了，我的未來不是夢，是真的嗎?

獨立寒秋，自信與渺茫，激情與失落。我感慨萬端。面對一次又一次無情的打擊，我悲傷地問：秋天來了，我，還能見到春天嗎?

評析：本文的最大特色在于一個“真”字：真實的心態、真摯的情感、真切的感受。作者向我們展露的是“獨立”高三這一“寒秋”的心路歷程：既自信滿滿，又望而生畏；既懷著希冀，又帶著悵惘……這次第，又怎一個“亂”字了得。唯“真”，方能撥動人的心弦；唯“真”，方能使人心有戚戚。有人曾調侃：“沒讀過高三，你就不能算讀過書”。讀罷本文。也許你對這句調侃會有別樣的感觸。(姜有榮)

議論文

獨立寒秋

楊榮加

獨立寒秋，毛澤東想到的是“問蒼茫大地，誰主沉浮”。而蘇軾想到的則是“寂寞沙洲冷”。所以，“獨立寒秋”僅是表象。其實質是心中的那份情結，只要心中的那份“獨立寒秋”的情結在，無論是“獨”是“眾”。是“寒”是“暖”，是“秋”是“冬”，我們均能感受到那份“寒”意。

如果真的有心，又怎會在意“獨立”“寒秋”的羈絆?毛澤東一腔“推翻舊世界，創造一個新世界”的豪情壯志又豈是寒秋所能浸徹的?又豈是老蔣與日寇所能撲滅的?莫說“寒秋”，就算是“寒冬”“酷暑”又奈其何!這正是范仲淹所言的“不以物喜，不以己悲”的境界。其實，“春花”、“秋月”也好。“寒冬”、“酷暑”也罷，它們均為外物，皆非“吾心之所向”，故而得之又何喜，失之又何悲呢?但若“亦余心之所善兮”，必無懼“寒秋”，“雖九死其猶未悔”。蓮花心存高潔，終因“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”而被世人譽為“君子蓮”，蓮尚如此，人何以堪?只要我們有心，做到“獨立”而不孤，處“寒秋”而不寒，又有何難?

或許有人會問，那些能夠真正不畏“寒秋”的都是些志存高遠的非凡之人，那些人遠非蕓蕓眾生所能比擬，難道我們不能“獨立寒秋”就有錯嗎?不，你們沒錯。

其實。有時平凡也是一種幸福。畢竟不是每個人都能成為那種不畏“獨立寒秋”的偉人，就算是偉人，也會有害怕“寒秋”的時候。人生有時就像花兒一樣。大多數選擇在春天綻放，秋天凋零，能夠“不畏寒秋”，凌霜綻放的畢竟是少數，而能熬過寒冬，傲立雪中的就更少了——可能只有一剪寒梅能這樣吧!但牡丹、月季就不美嗎?菊花、臘梅是一種美。牡丹、月季也是一種美。愛一些“春暖”。怕一些“秋寒”有時也未嘗不是一種幸福。但這幸福必須有一條底線，那就是責任，我們必須對自己的人生負責。就拿汪精衛來說，他無法力挽狂瀾于既倒并不是他的錯，錯的是他踩過了紅線，賣國求榮，最后落得個千古罵名也是罪有應得。蘇軾一句“寂寞沙洲冷”已表明他無法抵御官場的寒氣，對仕途已不抱過多的期望。但他沒去附逆，沒去枉法，倒是留下了一道蘇堤澤被后世，他在選擇低調的同時又堅守了底線。

對人生來說，我們每個人都應有自己的規劃，并不畏“獨立寒秋”地走下去，但如果還沒有找到合適的路，還沒有足夠的動力和毅力去不畏“獨立寒秋”，我們至少要對自己的人生負責，去堅守住自己責任的底線。

評析：“獨立寒秋”。非凡之人與蕓蕓眾生，自有境界之別、定位之別。作者據此切入，分而析之：非凡之人，志存高遠，“余心之所善”，自可“獨立”而不孤。處“寒秋”而不寒；蕓蕓眾生，明乎責任，堅守底線，亦可“獨立”而心安，處“寒秋”而本色。本文能調遣辯證思維，不搞“一刀切”，而讓“偉人”自“偉”，“凡人”自“凡”，這就使本文的觀點更具有“可接受性”——“應做”而又“能做”，人們才會“做到”“做好”——也許這正是本文的生命力之所在。