微笑點名等

每天早上的生活點名是幼兒園一口生活的例行環節，孩子們對此已經非常熟悉了，也正因為如此，每次點名時總有孩子在說話，當老師點到他的名字時他還不知道呢。

今天當孩子們吃完早飯，我就手拿考勤表一直微笑著看著孩子們，大約過了兩分鐘，孩予們注意到我了才安靜下來。于是，我笑著說:“今天老師不用嘴巴點名了，老師要用眼睛和微笑點名。”聽到這，孩子們你看我、我看你，都好奇極了，田家瑞小朋友還問:“老師，用眼睛怎么點名呀?”我笑著對孩子們說:“老師用眼睛看著你，并對你微笑，就是在點你的名字，你也耍用眼睛看著老師微笑一下，表示答‘到’”。孩子們聽到這都瞪大了眼睛看著我，沒有一個再說話的。我看著鈺琪對她微笑，她也對我微笑:我看著浩浩對他微笑，他也對我微笑;我看著淼淼對它微笑，她也對我微笑……這次點名活動非常安靜、氣氛非常溫馨。點完名，我對孩子們說:“今天老師看到你們一張張可愛的笑臉特別高興，我最喜歡看你們的笑臉了。”他們聽了開心極了。并且我還發現在這一天的活動中孩子們的臉上一直笑盈盈的。

沒想到生活點名的形式改變一下，收到這么好的效果——沒有老師的大聲喊名字，只有老師的微笑:沒有孩子的竊竊私語，只有孩子的微笑。一個小小環節的改變，對孩子們起到意想不到的教育作用。

點評

傳統的點名方式只起到統計幼兒人數的作用。如果老師們能打破一成不變的模式，孩子們就不會感到枯燥無味了一一你看，效果是不是立竿見影呢?

一條短信給我的啟示

王 輝

晚飯時收到奕奕媽媽的一條短信:“王老師，奕奕的褲子連續兩天都是反的，是不是幼兒園里開始讓孩子們學習自己穿褲子了?”

我趕緊回信:“可能是我們檢查不到位，讓奕奕連著兩天穿反著的褲子回家，真的很抱歉!”

奕奕媽媽:“沒關系，我覺得不是檢查的問題，最主要的是孩子可能還不認識正反面”。

看了這條短信，我的心里一亮:是的，平時我們或是幫助孩子穿褲子，或是檢查孩子穿的對錯，倒是忘記了教給孩子認識正反而的方法。——我又立刻回信到:“謝謝您的提醒，明天午睡時，我們會交給孩子正確認識褲子正反面的方法。”

啟示:1 教給孩子正確的方法比幫助他更為重要。

2 學會傾聽家長的心聲，何嘗不是一種教育資源?!

點評

我們總是說要做教育孩子的有心人，可在實際工作中卻常常因為瑣碎而失去了敏銳度……王老師就能從家長的短信中迅速地意識到自己的問題，這種“反省+升華”的職業素養值得我們學習!