聲音夸張?jiān)诶首x中的運(yùn)用

夸張是最具有感染力的語(yǔ)言藝術(shù)手段之一，它的主要功能不在于表事，而在于表情。聲音夸張是指朗讀者在聲音表達(dá)程度上所做的極度夸大或縮小的夸張?zhí)幚恚瑢儆谡Z(yǔ)音修辭范疇。在朗讀過(guò)程中，如要表達(dá)“美、好、高、大、快、強(qiáng)、多、硬”或“丑、壞、低、小、慢、弱、少、軟”等語(yǔ)義情態(tài)，或要表達(dá)喜、怒、哀、樂(lè)、悲、恐、驚等復(fù)雜感情時(shí)，一般都要用聲音夸張來(lái)達(dá)到目的。語(yǔ)音修辭這一語(yǔ)用現(xiàn)象存在于一切有聲語(yǔ)言活動(dòng)之中，而聲音夸張則是使用最多也最出效果的重要語(yǔ)音修辭手段。在朗讀的聲音流中，恰當(dāng)?shù)穆曇艨鋸埧梢酝怀鲂蜗蟆秩靖星椤⒃鰪?qiáng)感染力，有效地提高朗讀效果。例如張萬(wàn)舒《黃山松》：

好!黃山松，我大聲為你叫好，

誰(shuí)有你挺得硬，扎得穩(wěn)，站得高；

九萬(wàn)里雷霆，八千里風(fēng)暴，

劈不歪，砍不動(dòng)，轟不倒!

這是一首氣勢(shì)浩大的贊美詩(shī)，朗讀時(shí)要用高昂的調(diào)子。首句起調(diào)高昂，激情豪邁，氣勢(shì)磅礴，需要用擴(kuò)大的夸張手法來(lái)擴(kuò)大音量。“好”字尤其要用極度夸張的拖長(zhǎng)上揚(yáng)調(diào)，“黃山松”要重讀，“為你叫好”的“好”字與第一個(gè)“好”字相呼應(yīng)，要極度夸張、重讀上揚(yáng)、收音到位，聲音高亢響亮。后面句子整齊，節(jié)奏感要強(qiáng)，其中的“硬”“穩(wěn)”“高”“歪”“動(dòng)”“倒”都要重讀，“倒”字要與第一句的“好”字相呼應(yīng)，聲音夸張的方法相同。通過(guò)這樣的聲音夸張，把對(duì)黃山松的贊美之情和黃山松的高貴品質(zhì)淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，去感染聽(tīng)者，使聽(tīng)者隨著朗讀者的感情起伏而起伏。

下面首先介紹幾種朗讀中常用的聲音夸張方法。

1，一般的聲音夸張是加大音量、提高音高、加強(qiáng)音勢(shì)。例如有的邏輯重音：

水是從您那兒流到我這兒來(lái)的。不是從我這兒流到您那兒去的。

上例中“您那兒”“我這兒”“來(lái)”“去”是邏輯重音，需要從音高、音量和音長(zhǎng)上適當(dāng)夸張，前后形成鮮明對(duì)比，突出語(yǔ)義重點(diǎn)。朗讀時(shí)聲音要重讀并拖長(zhǎng)，從聲音夸張的聲音流中流露出鮮明的愛(ài)憎，讓聽(tīng)者從聲音中真切地感受到小羊的善良和狼的兇殘。

強(qiáng)調(diào)重音也要這樣處理。例如：

它的根往土里鉆。它的芽往地面透……

只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)，上面的石塊絲毫不能阻擋它，因?yàn)檫@是一種長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的力：有彈性，能屈能伸的力；有韌性，不達(dá)目的不止的力。

上例中加著重號(hào)的詞語(yǔ)均是強(qiáng)調(diào)重音，聲音要盡量加強(qiáng)，“鉆”“透”“顯現(xiàn)”“不止”在夸張時(shí)還要適當(dāng)拖長(zhǎng)，還得注意聲音的彈性，不能把字咬死了、喊直了。

2，重音輕吐的虛聲夸張。在很多情況下需要用重音輕吐的虛聲夸張方法，即通過(guò)加強(qiáng)氣流，發(fā)出氣與聲混、氣大于聲的虛聲。例如：

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到水在流動(dòng)，漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石，漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在朗讀時(shí)要用氣與聲混、氣大于聲的虛聲夸張來(lái)表達(dá)，如果用實(shí)聲朗讀，就會(huì)破壞桂林山水的靜、清、綠的靜謐環(huán)境和美麗的畫卷。

又如，

后面大船來(lái)得飛快。那明明白白是鬼子。這幾個(gè)青年婦女咬緊牙，制止住心跳，搖櫓的手并沒(méi)有慌，水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩!

“往荷花淀里搖!那里水淺，大船過(guò)不去。”

這段語(yǔ)句聲音要適當(dāng)壓低些，速度要快些，象聲詞和人物語(yǔ)言要用縮小的夸張，氣與聲混，壓低，急促，用聲音渲染烘托出緊張危險(xiǎn)的氣氛，增強(qiáng)表現(xiàn)力，讓聽(tīng)者如臨其境。

3，語(yǔ)調(diào)語(yǔ)勢(shì)變化造成的聲音夸張。

可以由高調(diào)語(yǔ)勢(shì)造成夸張。例如：

勝利啊，我們能夠!

這句詩(shī)充滿激情與自信，仿佛進(jìn)軍的號(hào)角，屬高升調(diào)，要采取先抑后揚(yáng)的方法，“勝利”稍高，“我們”稍低，“能夠”是關(guān)鍵，聲音最高，“能”字要拉長(zhǎng)。要取上行語(yǔ)勢(shì)，“夠”字要短促，要戛然而止，這樣讀才有感召力。

也可以隨曲折調(diào)語(yǔ)勢(shì)造成夸張。例如：

好個(gè)“友邦人士”，是些什么東西!

上例中的“好個(gè)‘友邦人士”’要用先升后降的曲折調(diào)，“是些什么東西”

要用先降后升的曲折調(diào)，發(fā)音部位要高一些，加上一些尖厲聲音，以表達(dá)作者對(duì)所謂“友邦人士”的嘲諷和憤慨。

4，聲音停連造成的聲音夸張。

一般的停頓時(shí)間都比較短，聲音間歇在人們正常接受范圍內(nèi)，語(yǔ)音流是正常的，聽(tīng)著不會(huì)有斷句的感覺(jué)，不影響語(yǔ)義和情感的表達(dá)。但是遇到感情特別強(qiáng)烈的強(qiáng)調(diào)停頓時(shí)，就要注意巧妙運(yùn)用停頓，要做到聲停情不斷，聲停氣還連。例如：

醫(yī)生強(qiáng)忍住悲痛說(shuō)：“焦裕祿同志|恐怕最多|只有二十幾天了。”

上例中的兩處停頓，聲音雖然停了，但氣流不能斷，感情也不能斷，要讓其延續(xù)，直到感情表達(dá)得比較充分、恰到好處時(shí)，再接著發(fā)出下面的音節(jié)，以充分表現(xiàn)醫(yī)生不忍心宣布這一殘酷事實(shí)的悲痛心情。

那么，什么時(shí)候運(yùn)用這些聲音夸張方法呢?

1，文學(xué)作品往往用生花妙筆來(lái)描寫、渲染某種環(huán)境氛圍，創(chuàng)造情境，從而表達(dá)強(qiáng)烈的情感。朗讀這些語(yǔ)句時(shí)要使用聲音夸張。例如：

呵，汽車，扎起白花，

人們，黑紗纏臂。

廣場(chǎng)——如此肅穆，

長(zhǎng)街——如此沉寂。

殘陽(yáng)如血呵，

映著天安門前一

低垂的冬云，

半落的紅旗……

車隊(duì)像一條河，

緩緩地流在深冬的風(fēng)里。

上例中作者描寫的是周恩來(lái)總理逝世時(shí)，天安門廣場(chǎng)十里長(zhǎng)街送總理的莊嚴(yán)、肅穆場(chǎng)面，對(duì)當(dāng)時(shí)凝重的氛圍和人們悲痛欲絕的心情進(jìn)行了渲染。這里的語(yǔ)句可以恰當(dāng)運(yùn)用聲音夸張。朗讀時(shí)情感要深沉、真摯、飽滿，氣息要足，夸張發(fā)出氣與聲混，聲音顫抖，透出哭音的聲音，其中“廣場(chǎng)、長(zhǎng)街、天安門前”還要重重地拖長(zhǎng)，“風(fēng)里”要用縮小的夸張，以氣托聲，拖長(zhǎng)聲音，緩緩收音，從而用聲音創(chuàng)造出莊嚴(yán)肅穆的場(chǎng)面、悲痛欲絕的氛圍，把聽(tīng)者帶進(jìn)去感受這種氛圍。

2，文學(xué)作品中常常出現(xiàn)表達(dá)強(qiáng)烈感情的地方，這些地方也要運(yùn)用聲音夸張。有時(shí)甚至是非極度夸張不能表達(dá)到位。例如：

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!

這一段是全篇的高潮，語(yǔ)氣要堅(jiān)定，聲音要洪亮，聲音在高聲區(qū)活動(dòng)，特別是最后一句，推出全篇的最高音，“猛烈”兩字要拖長(zhǎng)，句尾在最高音處結(jié)束，像擂響的戰(zhàn)鼓，像沖鋒的號(hào)角，振聾發(fā)聵，在空中久久回蕩，用聲音營(yíng)造出扣人心弦、催人奮進(jìn)的氛圍，使聽(tīng)眾受到強(qiáng)烈感染。

3，在小說(shuō)、寓言故事中常常會(huì)出現(xiàn)各種不同的人物形象和人物語(yǔ)言，不同性格的人物語(yǔ)言風(fēng)格和語(yǔ)音特色也不一樣，朗讀時(shí)為了塑造出不同性格特征的人物形象，常常需要聲音夸張。例如：

老太婆氣得怒火沖天，打了丈夫一記耳光：“鄉(xiāng)下佬，你敢跟我這世襲的貴婦爭(zhēng)吵?滾回到海邊去，老實(shí)對(duì)你說(shuō)，你不去，也得押你去。”

老頭兒向海邊走去，他開(kāi)始叫喚金魚，金魚向他游過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你要什么，老爹爹?”

老頭兒向她行了個(gè)禮。回答道：“魚娘娘，你做做好事吧，我的老太婆又在大吵大鬧，他不愿再做貴婦人，她要做自由自在的女皇。”

金魚回答說(shuō)：“別難受，去吧，上帝保佑你!老太婆就會(huì)變成女皇。”

在這個(gè)寓言故事中，金魚、老頭兒和老太婆三個(gè)人物形象性格特征截然不同。金魚善良純真：老頭兒老實(shí)懦弱，逆來(lái)順受，不敢反抗；老太婆專橫霸道，貪圖享受，貪得無(wú)厭。朗誦時(shí)，金魚的聲音發(fā)音要靠前，發(fā)出兒童柔和、清脆、甜美的，真誠(chéng)感恩的聲音：老頭兒的聲音發(fā)音要靠后壓低，發(fā)出憨厚、低沉，又無(wú)可奈何的老年人的聲音；老太婆的聲音主要放在高音區(qū)，外加尖厲的曲折調(diào)，可以極盡聲音夸張，以刻畫老太婆貪婪成性、專橫霸道形象。