一路上有你同行

本刊特約通訊員甘肅省華亭縣幼兒園 尚玉琴 三月，柳枝泛綠，桃花初開。我國10名教師赴蘭州幾所幼兒園參觀學習。此次活動是我園學期計劃中的一項工作，目的是讓教師開闊視野，提高教育質量。此次活動得到了甘肅省幼教協會秘書長許萬里老師的大力支持。

到蘭州的當天下午，許老師來到我們入住的賓館告知我們要聯系好的三所幼兒園，并詳細叮嚀我們出發的時間、要乘的公交車次、下車的地點等。這些信息對我們不常出遠門的人來說是多么的寶貴，讓我們的行程順利了許多。

許老師全程引導我們參觀學習。他向我們介紹每所幼兒園的特點：永昌路幼兒園地方狹小，但很會綜合利用空間，巧妙設計，飼養角、籃球架、活動墻等等，一應俱全，整體上看去整潔而不擁擠，由其將每層樓道拐角處的窗戶設計成不同主題的場景，美觀而富有意義；實驗幼兒園是省內唯一一家擁有真正圖書館的園所，投資30多萬，藏書多，能供幼兒閱讀；軍區總院幼兒園課題研究投入多，展示課題成果的氛圍濃厚。

據實驗幼兒園的修園長介紹，許老師經常深入幼兒園指導教師上課、搞課題研究，就在今年三·八節她們還請許老師來當評委，教師們進行專業技能大賽。她們中的許多人都是許老師的學生，現在又不斷得到許老師的指導，加上自身努力，因此成長較快。其中幾位教師在全國性的研討活動和教學大賽中，論文與教學活動曾獲一、二等獎。也許是源于此因吧，許老師每到一所幼兒園教師們都對他格外親切。

在看到走廊里的一些畫家頭像時，許老師向我們介紹：“這是印象派畫家。要讓孩子多接觸世界頂級大師的作品，這對豐富孩子的想象力很有好處。孩子的想象力不受限制，給他們越多良好的熏陶，他們的想象力就會插上翅膀。”

聽完課，徐老師指導我們怎樣看課、評課，讓我們心中的疑惑一次次解開。他建議我們課后多思考：本節課目標是否達到了，如果沒有，為什么?哪一個環節好，好在哪里?不好，不好在哪里?同時多寫教學反恩和教育筆記，對提高自身的素養和促進專業成長是很有用的。

參觀結束后，許老師根據呈報的資料對我們所做的兩個課題進行了詳細的點評與指導——從總結報告的構思到具體的措施、字句的恰當與否、調查表中存在的不合理的方面，等等，他都做了中肯的批評與建議。例如，針對音樂課題總結報告中的一句話“孩子們能大聲的唱歌兒了”，許老師特別強調：“孩子唱歌用mf(中強音)唱就可以了，不能要求孩子大聲唱歌，因為幼兒不會控制聲音，大聲唱有害而無益”。聽許老師一席話勝讀幾年書。讓我們明白了課題研究是一個持續性的、深入的工作；更明白了，寫實實在在的事例才使文章有分量。

許老師已年逾古稀，卻依然神采奕奕，思維清晰，聽他的指導就像禾苗遏甘露，潤物無聲。

與許老師相處短短幾天，讓我們感觸頗多，而最為可貴的是他對幼教事業的那份執著的愛一一像他一樣的老人大多已在家安度晚年，而他卻依然對甘肅的幼教事業奉獻著余力，不光關注蘭州市的幼兒園，還常常下鄉指導邊遠地區的幼教工作……若不是心中的那份執愛，又是什么支撐著他一路走來呢?

許老師，一路上有你讓我們好感動!