以活動為載體 促進學校管理

職業教育的管理工作有著自己的特殊性，如何做好職業高中學生的管理，突破管理上的瓶頸，一直是我們不斷思考的問題。經過多年的探索與嘗試，我們總結出了一條基本經驗:以活動為載體，提高學生的自信心，養成良好的行為習慣，形成良好的品質，提高管理質量。

一、以主題教育系列活動促學生品德提高，優化德育環境

學校堅持“行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定人生”的育人理念，在德育上注重學生行為習慣養成教育，以活動促進形成良好品質。

1.月月有主題教育活動

九月份:新生入學軍訓、迎國慶文藝晚會暨迎新晚會。通過軍訓，學生受到了嚴格的組織紀律教育、吃苦耐勞教育、集體主義教育，能夠更快地適應學校的生活、學校的管理。晚會給有文藝特長的學生提供了一個展示才藝的舞臺，也提高了學生們的文藝欣賞水平。

十月份:就業與擇業活動月。一是組織講座，二是學習勞模事跡，幫助學生形成正確的就業觀——先就業、后擇業、再創業，了解就業形勢，舉行就業與創業演講賽。

十一月:體育競技月。學校把運動會的項目化整為零，分成幾十個小項，充分利用課外活動時間舉行，轉移學生對網絡游戲的注意力，沉迷于上網的人減少了。

十二月:詩歌朗誦月。根據學生的基礎、學生的心理，學校摘錄一些詩詞名篇，讓學生早讀背誦，使他們感受大自然的美景及偉人博大的胸懷，熏陶他們的思想。

元月:元旦文藝匯演，新年游藝活動。搭建藝術的舞臺，提供施展才華的平臺，展現學生的特長，度過快樂的每一天。

三月:感恩教育活動月。學會感恩父母、感恩老師、感恩同學，培養學生養成經常與家里、學校聯系的習慣，具有一顆感恩的心。學會理財，天天做賬，月月結賬，讓學生明明白白消費，珍惜每一分勞動成果，學校每月評出理財能手。

四月:安全教育月。夏季即將到來，學生游泳造成溺水的事件常有發生，學校及時組織學生學習安全知識，掌握應對突發事件的方法，舉行安全知識搶答賽，開展預防突發事件安全演練等活動，提高學生安全意識。

五月:紅五月活動。五月是青春的五月，開展紀念“五·四”運動大合唱、談理想征文比賽等活動，唱響青春，暢想人生，用音樂來表現青春的活力，用文章來抒發年輕人驛動的心。

六月:文明禮儀月。禮儀是與人交往的敲門磚，學習金正昆老師的生活禮儀、工作禮儀，說文明話，做文明事，舉行文明禮儀演講比賽，提高學生的禮儀常識。

2.教育活動日常化，形式多元化

學校長期有效地發揮德育主陣地作用，把思想教育及良好行為習慣滲透于課堂，溶解于平時。充分利用晨會、班會課、校會等渠道宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。運用主題班會、知識講座等形式，深入進行專題講座、報告會、法制教育等形式;組織學生自我宣傳、自我教育，強化法制、安全觀念。每月組織了“教室文化”“寢室文化”等活動。各班根據本班情況對學生每月進行綜合考核，進一步加強了學生過程管理。貫穿全學期的班風建設評比活動、星級寢室評比活動、班級每周之星及學校每月之星評比活動，各種活動異彩紛呈，碩果累累。

3.引進企業管理模式，加強學校與企業接軌

在班級、寢室管理上引進企業管理文化，班級與寢室的布置按企業模式布局;用企業車間與流水線為單位舉辦了班級間的“青春之聲”歌手擂臺賽、板報比賽。對學生進行過程管理，采取企業考核機制綜合考評每一個學生，這樣為學生上崗就業奠定了基礎。

二、以技能競技系列活動促提高學生學習興趣，優化學習環境

為了濃厚學習氛圍，學校以活動促學風，比一比，賽一賽，提高師生的積極性，達到老師有成果，學生有作品，享受成功的喜悅。

1.教研組開展教研活動，提高教師業務水平

舉行青年教師優質課比賽，各教研組通過預賽選拔出兩至三名參加學校的決賽，濃厚學校教風;舉辦教師成果展，每位專業教師每學期制作出教學作品，展現自己的特色。

2.開展興趣小組活動，提高有興趣的學生動手操作能力，以點帶面，促成良好的學風

3.舉行技能競技運動會，學校規定每個學生每門操作課程有自己的作品，選拔優秀的學生參加每門操作課程的比賽，展出學生優秀作品

這些活動的開展，給學生施展才華提供了舞臺，為他們的發展創造了良好條件。根據學生不同的特點，開展形式多樣的活動，學生積極參與到活動中，挖掘自己的潛能，體現自己的價值，提高了自信心。活動的開展也為學校的管理帶來了良好的效應，不想讀的學生少了，學不進的學生少了，沒事做的學生少了，實現了人人有事做、事事有人做的良好風氣，促進了班風、學風、校風的建設，營造了一個積極向上的校園環境。◆(作者單位:江西省贛縣職業技術學校)

□責任編輯:曾維平