淺論對孩子非智力因素的培養

在現實生活中，有些人在學校讀書時，曾被認為是智力出眾的學生，畢業后卻沒有什么作為。這一事實證明，智力高的未必一定能成才。隱藏在事實后面的一條真理是:人的成才除了一定的智力因素外，還取決于一些非智力因素。

一、什么是非智力因素

顧名思義，非智力因素是相對智力因素來說的，一般包括興趣、情感、意志力和性格等。這些非智力因素，在人才的成長過程中，有著不可忽視的作用。一個智力水平較高的人，如果他的非智力因素沒有得到很好的發展，往往不會有太大的成就。相反，一個智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的發展，就可能取得事業上的成功，做出較大的貢獻。從心理學上講，感情、意志、興趣、性格、需要、目標、抱負、世界觀等，是智力發展的內在因素。

二、興趣是孩子成才的動力

廣泛而穩定的興趣，能開闊眼界，使人知識豐富。長期穩定的興趣，能促使人勇于探索，爆發出創造性的智慧。孩子的理想、信念尚未形成，因而學習的動力，多靠已形成的興趣左右。發展積極興趣，對提高學習效率十分重要。無論是誰，持久地從事一項無興趣的活動，不僅難以成功，而且有損身心健康。

利用直接興趣培養間接興趣，是培養孩子興趣的有效途徑。如孩子喜歡玩“開汽車”游戲，我們可利用他們的好奇心理，誘發他們學習有關汽車方面的知識，培養他們對汽車的興趣，從而引導他們多方的興趣。

三、良好的情感是孩子成才的催化劑

情感總是與認識緊密相聯。消極情感阻礙智力發展，積極情感推動人的智力發展。情感建立在需要的基礎上，需要得到滿足，會產生愉快情感。和諧、歡樂、團結的生活環境是產生健康情感的重要條件，將愛與合理要求相結合，不僅使兒童充分得到愛，而且也能制止不合理的要求。孩子知識貧乏，經驗少，辨別是非能力差，容易感情用事。成人的情感對兒童影響極大，成人要用健康積極的情感去影響兒童，要消除消極情感對孩子的腐蝕。

四、意志力是孩子成才的柱石

意志是指為達到一定目的，必須克服不利于達到目的的情感和行為。如果把成功比作大廈，那么頑強的意志、堅韌不拔的毅力，就是人成才的柱石。意志對人來講，比天資聰明更重要得多。因為，一切創造發明和事業的成功，絕不是一帆風順的，要經歷千辛萬苦，克服重重困難，才能實現。

古語說得好，“幸福的人不是隨意支配金錢的人，而是能隨意支配自己的人。”孩子的精力與蒸汽一樣，若能控制，就能成為輪船、火車的動力，若任其發展就會造成危害。

五、重視孩子性格的培養

愛因斯坦說:“優秀的性格和鋼鐵的意志，比智慧和博學更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，這點往往超出人們通常的認識。”性格標志著一個人的思想品質。良好的性格對社會有積極意義，使人上進，奮發圖強。那么，孩子應形成哪些良好的性格呢?

1.做事認真、一絲不茍的精神。

2.誠實、勤勞、正直、勇敢、熱情、開朗的性格。

3.善于獨立思考，善于觀察，勤奮好學，具有自信心和獨立性。

性格是怎樣形成的呢?孩子從來到人世界以后，首先接觸的就是父母和家庭環境。一般來說，從出生到學齡前這個階段，孩子和父母接觸的時間比較多，他們對父母的行為耳濡目染。父母不僅是孩子的長者，也是他們在實際生活中模仿的榜樣，父母的談吐舉止、音容笑貌都會給孩子的性格發展打下深深的烙印。前蘇聯教育學家馬卡連柯曾告誡做父母的:“你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣談論別人，怎樣歡樂或發愁，怎樣對待朋友或敵人，怎樣笑，怎樣讀報……這一切的一切對兒童都有著重要的意義。”同樣，這一切對兒童的性格發展也有著重要的意義。常言道，孩子是父母的影子。母親愛打扮，虛榮心較強，女兒也往往喜歡打扮，虛榮心也較強;父親不拘小節，談吐粗魯，兒子也往往油嘴滑舌，口出臟言。因此，要從小培養兒童的優良性格，父母首先要以身作則，要以自己良好的個性、情操去感染孩子，影響孩子。而對自己不良的性格要善于控制和糾正，千萬不要讓孩子從自己的壞脾氣、壞習慣中受到感染。有的心理工作者經過調查，還發現父母對孩子的管教態度和教育方法不同，也會直接影響孩子的性格特征和心理品質，例如:父母對孩子過分地照顧和保護，不放手讓孩子自己去獨立活動。孩子的性格多半消極、依賴、缺乏獨立性和忍耐力，不適應集體生活，遇事膽小，優柔寡斷。父母對孩子缺乏撫愛，對孩子冷淡或置之不理，孩子的性格會變得冷淡，缺乏熱情，甚至形成壓抑、怪僻的性格。父母對孩子過于遷就，過于溺愛，孩子的性格特征大多表現為驕傲、放肆、任性、懶惰，有時表現為自私，不關心別人。父母對孩子過分嚴厲，孩子一般缺乏自尊心，性格容易變態，甚至還會形成當面一套、背后一套的虛偽性格。父母對孩子采取嚴格而又民主的態度，孩子性格特征大多表現為熱情、直率、活潑、獨立、大膽、自信，既不屈服權威又尊重別人。可見，家庭環境是熏陶孩子性格特征的熔爐，良好的性格特征，要靠父母熏陶和培養。 ◆(作者單位:江西省分宜中學)

□責任編輯:曾維平