如何搞好職校物理教學(xué)

物理是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的科學(xué)，是其他自然科學(xué)和當(dāng)代技術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。物理課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械建筑類、電工電子類、化工農(nóng)醫(yī)類等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生限定選修課。本課程的任務(wù)是:使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，激發(fā)學(xué)生探索自然、理解自然的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;使學(xué)生認(rèn)識(shí)物理對(duì)科技進(jìn)步，對(duì)文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響，幫助學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代生活;提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

物理課雖然為重要的基礎(chǔ)課，但在實(shí)際的課務(wù)編排上往往會(huì)課時(shí)量不足。因此任課教師要以“中職學(xué)生夠用、實(shí)用、適用為度”的原則，結(jié)合學(xué)生所學(xué)的專業(yè)合理安排學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容及相關(guān)內(nèi)容的學(xué)時(shí)，要有側(cè)重，不能面面俱到。筆者根據(jù)這幾年的實(shí)際教學(xué)過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)，下面就機(jī)械類專業(yè)和電工電子類專業(yè)的物理教學(xué)安排談點(diǎn)自己的想法，供大家參考。

一、 機(jī)械類專業(yè)的物理教學(xué)

在機(jī)械類專業(yè)的物理教學(xué)中，筆者常把力學(xué)部分的教學(xué)作為重點(diǎn)內(nèi)容。運(yùn)動(dòng)和力又作為車工專業(yè)、鉗工專業(yè)和銑工專業(yè)的重點(diǎn)中的重點(diǎn)來(lái)細(xì)講。比如教學(xué)機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，要結(jié)合車工、銑工專業(yè)的特點(diǎn)，細(xì)講平動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)及傳動(dòng)相關(guān)知識(shí)。例舉銼刀銼削工件時(shí)，向?qū)W生講明銼刀上各點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是相同的，所以是平動(dòng)，車床上車刀的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是平動(dòng)，而車床上工件的運(yùn)動(dòng)卻是轉(zhuǎn)動(dòng)，這是因?yàn)楣ぜ细鼽c(diǎn)是繞軸心作圓周運(yùn)動(dòng)的。教師在教學(xué)中，要有意識(shí)地幫助學(xué)生理解機(jī)械實(shí)踐操作中鉆頭在工作中是同時(shí)作平動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)的。在講這一章節(jié)時(shí)，如果課時(shí)分配得過(guò)來(lái)，教師可以大概介紹一下帶傳動(dòng)、螺旋傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)和蝸桿傳動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)的《機(jī)械基礎(chǔ)》課程時(shí)對(duì)這幾種傳動(dòng)就有了一個(gè)初步的了解。又比如講到液體的性質(zhì)和氣體的性質(zhì)章節(jié)時(shí)，要注意為機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)中的液壓傳動(dòng)和氣壓傳動(dòng)做好相關(guān)的知識(shí)鋪墊。在勻速圓周運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中，可舉例車床上工件的運(yùn)動(dòng);在參照系的教學(xué)中，可分析同步帶傳動(dòng)中的節(jié)線和帶輪運(yùn)動(dòng)的情況;在摩擦力的教學(xué)中，可讓學(xué)生思考一下滾珠螺旋傳動(dòng)中有哪幾種形式的摩擦力存在。

在機(jī)械類專業(yè)班的物理教學(xué)中，對(duì)有關(guān)工具件使用的教學(xué)要著重教學(xué)游標(biāo)卡尺和千分尺的使用方法，并且要求每個(gè)學(xué)生都會(huì)使用，要進(jìn)行操作考核，要人人過(guò)關(guān)，因?yàn)橛螛?biāo)卡尺和千分尺都是機(jī)械類專業(yè)上常用的量具。如果學(xué)生在物理課程學(xué)習(xí)中能把相關(guān)知識(shí)學(xué)到位，對(duì)他們學(xué)好專業(yè)知識(shí)是很有益的。

二、 電工電子類專業(yè)的物理教學(xué)

電工電子類專業(yè)的物理教學(xué)，應(yīng)以電磁學(xué)部分作為教學(xué)的重點(diǎn)。在普通高中的物理教學(xué)中，電容、電容器、晶體管、變壓器及自感現(xiàn)象等內(nèi)容只作為選修內(nèi)容，但在職業(yè)高中的電工電子類專業(yè)的物理教學(xué)中，這部份內(nèi)容是作為必修內(nèi)容的。

在靜電場(chǎng)的教學(xué)中，可適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生介紹一下常用的電容器，如電解電容器、半可變電容器、可變電容器和雙連可變電容器等，甚至可以到學(xué)校的電工電子實(shí)驗(yàn)室拿一些實(shí)物元器件給學(xué)生觀察，這樣不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有具體的模型，更可激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)電工電子專業(yè)課程的興趣。

在部分電路歐姆定律這章節(jié)的教學(xué)中，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)作適當(dāng)?shù)难由欤缰v到電熱時(shí)，可向?qū)W生介紹一下高壓輸電的相關(guān)知識(shí);講到電源時(shí)，可介紹幾種常見(jiàn)的電池:酸性鉛蓄電池、硅光電池、銀鋅電池等;講到磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用時(shí)，可讓學(xué)生了解顯像管的工作原理;介紹電阻材料時(shí)，可系統(tǒng)地介紹一下導(dǎo)體、半導(dǎo)體及絕緣體的相關(guān)知識(shí)，甚至可以對(duì)晶體二極管和晶體三極管作大概介紹。

在電工電子類專業(yè)班的物理教學(xué)中，有關(guān)工具件使用的教學(xué)要注重電流表、電壓表和萬(wàn)用表的使用方法的教學(xué)，也要求每個(gè)學(xué)生都會(huì)使用，操作考核也要人人過(guò)關(guān)，這三個(gè)量表是電工電子類專業(yè)的學(xué)生走上工作崗位后經(jīng)常使用的工具。

總之，作為一名職業(yè)高中物理任課教師，要正確把握物理課在中等職業(yè)技術(shù)教育體系中的地位，客觀分析學(xué)生未來(lái)就業(yè)發(fā)展的要求。在內(nèi)容安排上，突出核心基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，力求為后續(xù)專業(yè)課打好基礎(chǔ)，為相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。在教育理念上，物理教學(xué)不是獨(dú)立的，它與學(xué)生所學(xué)的相關(guān)專業(yè)是有關(guān)聯(lián)的，這種關(guān)聯(lián)的建立需要任課教師有意識(shí)地去引導(dǎo)。所以職校的物理教師的心中不僅要有物理，而且還要有相關(guān)專業(yè)(如機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)、電工電子基礎(chǔ)知識(shí))。在實(shí)際教學(xué)中，筆者常在接手一個(gè)新班教學(xué)之前對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行較為全面的學(xué)習(xí)，比如要任教機(jī)械專業(yè)班的課之前，筆者就自學(xué)機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)，向機(jī)械專業(yè)課的任課教師請(qǐng)教，建立一個(gè)機(jī)械專業(yè)知識(shí)的框架，這樣在機(jī)械專業(yè)班的物理教學(xué)中，才能做到引伸得當(dāng)、游刃有余。◆(作者單位:江西省德興市職業(yè)學(xué)校)

□責(zé)任編輯:周瑜芽