《13歲前,媽媽改變孩子的一生》讀后感

我們是幼兒的教師，我們也是孩子的媽媽。

最近，我讀了一本書——《13歲前媽媽改變孩子的一生》，覺得頗有收獲。一直以來，我都認為媽媽的智商、媽媽的教育理念、媽媽的性格習慣對孩子的影響是非常重要的。雖然知道其重要性，但在具體教育孩子的過程中也會出現種種的問題，尤其對于男孩的教育，有時也讓我頭疼。這本書糾正了自己在許多方面存在的偏頗或缺陷。

一、如何與孩子溝通

書中有一個例子給我的印象非常深刻：一個8歲的孩子經常對同伴這樣抱怨：“跟媽媽講話真沒意思，她一邊干家務一邊和我說話，眼睛從來不看我，有時我都不知道她是不是在聽我說話。”看到孩子的這番話后，我馬上想到了自己——我經常一邊看報紙一邊和寶寶對話，或者一邊看電視一邊應付地回答他的問題，有時寶寶央求我：“媽媽，你別看報紙了”。但我并沒有往心里去，可是這個孩子的話讓我明白了寶寶心里的想法，也知道了自己的錯誤。家庭教育專家指出，在和孩子溝通時，首先要“停”，包括手和心理的“停”；其次是“看”，要注視著孩子，仔細觀察孩子的臉部表情、說話的聲調和語氣、手勢以及其他肢體動作等非語言信息：最后是“聽”，專心、耐心地傾聽孩子說什么，同時以簡短的語句把孩子的想法和感受引導出來。

二、掌握科學教育方法，了解心理學效應

教育孩子時要了解“超限效應”，對孩子的批評不能就同一件事情多次重復地進行批評或翻舊賬——相信這樣的錯誤每個家長都犯過。如果非要再次批評，也不應簡單重復，要換個角度、換個說法，這樣才囊減低孩子的逆反心理。還有就是“登門檻效應”，是指先對孩子提出較低的要求，待他們按照要求做了，予以肯定、表揚乃至獎勵，然后逐漸提高要求，從而使孩子樂于無休止地積極奮發向上。

三、培養一個寬容大度的孩子

如果孩子以鄙夷的口氣對媽媽說起其他小朋友的個性、能力缺點時，媽媽要及時糾正孩子的這種認識，告訴孩子人人都有缺點，人人都有可能犯錯誤，更多的時候，我們要包容別人的缺點，更重要的是，媽媽最好不要在孩子面前以自己的眼光議論其他小朋友的缺點，這樣容易讓孩子對其他小朋友過于挑剔。相反，父母要盡可能地表揚其他小朋友的優點，讓孩子明白每個人都是有優點的(我認為這需要以對自己的孩子要進行贊賞式教育為前提，才能進行，否則會讓自己的孩子失去自信)。尤其是對男孩子，以后要負擔對社會和家庭的責任，寬容的態度與大度的性格是非常重要的品行。

四、怎樣處理孩子的錯誤

天下沒有不犯錯誤的孩子，關鍵看我們的如何處理——糾正孩子的錯誤要及時，而且要講究方法，絕對不能說一些定性的話讓孩子的內疚變成反感，甚至對孩子造成消極的暗示效應。同樣的道理，表揚孩子時也要講究方式方法，就孩子的某個行為具體地恰如其分地表揚孩子，避免養成孩子驕傲自滿的心理和性格。

總之，這是一本不錯的兒童教育圖書，知識系統、科學，值得一看!

如何評課

作者：顧志躍 等編著

推薦理由

本書從什么是評課、評課涉及的主要內容、評課類型、評課技巧、觀課評課與教師的教研和科研、觀課評課與教師的專業發展六個方面開展論述，提出了對這些問題的看法，在眾多的教師評課實踐經驗基礎之上，梳理總結出關于怎樣評課的全面又帶有普適性的觀點，以幫助教師從整體上認識評課究竟是怎么一回事以及應該怎樣做好評課，希望對提高廣大教師的評課能力有一點幫助與指導意義。

決定開幼兒園成敗的1 0個關鍵

主編：姜雪

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本書不僅從幼兒教育專家的角度、幼兒園管理者的角度、幼兒教師的角度、幼兒園普通工作人員的角度，還從家長的角度、孩子的角度對做好幼兒教育工作進行了詳細的闡述和講解，找出現實中之所以存在各種問題的根源，并給出了切實有效的解決幼兒園生存困境的辦法。另外，本書筆法輕松，通俗易懂，將深奧的教育理論輕松地闡述出來，使讀者更易領會幼兒教育與幼兒管理的精髓。