中學英語教學要做到“三個堅持”

在英語教學中，如何激發學生的學習興趣，優化課堂教學，開拓第二課堂，從而獲得最好的教學效果，都是教師十分關注的問題。根據筆者的教學實踐和思考，我認為要做到“三個堅持”:

一、堅持以學生為主體

堅持以學生為主體的理念就是通過英語學習，使學生養成“愛學習、敢學習、會學習”的習慣。

1.提高學生學英語的積極性。努力營造民主的教學氛圍，和諧的師生關系，著重激發學生的學習興趣和動機。如學習“The Birthday Party”這個話題時，我讓最近要過生日的學生一起討論“How do you plan to celebrate it ? (你計劃怎樣慶祝生日)”讓將要參加生日聚會的學生談談“What is your present for your friend’s birthday (你送給朋友的生日禮物是什么) ?”讓剛過完生日的學生通過多媒體展示照片并作相關介紹，如“Last Saturday was my birthday. I had a wonderful birthday party……(上周六是我的生日，我舉辦了一個精彩的生日聚會……)”生日聚會是學生期待而又熟悉的活動，他們紛紛表達自己的感受，分享著各自的快樂。學生通過互相交流互相學習，體驗了學習的成就感，進而提高了學習英語的興趣，增強了學習動機。

2.培養學生學英語的好習慣。良好的英語學習習慣是學好英語最可靠的保證。要學好英語，除了要養成學習每門學科都應具有的良好習慣外，還應樂于開口，學生之間盡量使用已經學過的詞句進行交流，如“Good morning/afternoon(早上/下午好)”“May I ask you a question(我可以問你一個問題嗎)”“What do you think of our Chinese teacher(你認為我們的語文老師怎樣)”“How about playing basketball after school(放學后打籃球怎樣)”等等。

3.推廣學生學英語的好方法。學習英語需要勤學苦練，也要講究方法，才能勤學有成，苦學有果。中學生的學習活動，可以概括為五個環節，即課前預習、上課、課后復習、完成作業和自己安排的學習活動。這五個環節中，第一個環節——預習往往被老師和學生忽視。有些人認為反正上課會講，預習不預習都沒關系。事實上，預習可使學生聽課變得更有針對性，抓住課堂學習的重點和難點，會讓學生有效做好課堂筆記;預習還可以培養學生的自學能力。可見，預習是學習中必不可少的一個環節。要鼓勵學生之間、師生之間，交流學習英語的體會和經驗，及時發現學生中學習英語的好方法，并通過每日演講、主題班會、學校英語廣播等方式進行推廣。

二、堅持不斷優化教學

堅持不斷優化教學的理念就是通過集體備課、組織聽課，鼓勵教師結合外語教學基本理論與課堂教學實踐，開展教學反思，交流推廣教學經驗，不斷探索適合學生的教學途徑。

1.注重知識積累，厚積薄發。要優化教學，提高教學效率，教學內容必須有一定的廣度、深度和密度，并以學生的接受能力為前提。教師在精講語言知識后，組織學生進行面廣、量大、質高的練習，因材施教。堅持每節課讓學生默寫詞語，每天要求學生背誦一定篇幅的課文。這種做法要從學英語開始做起，使學生在長期朗讀、背誦和默寫等語言訓練中積累大量的語言素材。

2.注重綜合訓練，全面提高。要注意立足于課本，采用話題和交際相結合的方式，逐漸使課堂成為師生間以及學生之間進行思想和情感交流的場所。選擇合適的聽力材料，在早讀時間進行聽力練習。此外，要重視限時閱讀訓練與課外泛讀。同時，還要提高寫的能力。

3.注重多次循環，逐步深化。對于新授語言知識，盡量提高其在課堂教學中的復現頻率，口語書面結合，通過多種形式的練習予以鞏固。如:剛學選擇疑問句時，一上課老師發現李明不在，便問:“Is Li Ming at home or at school(李明在家還是在學校)?”學生回答:“He is at home(他在家).”通過師生問答的形式讓學生談談有關李明的一些情況，“Does he like Chinese songs or English songs(他喜歡中文歌還是英文歌)?”“Can he speak English or Japanese(他會說英語還是日語)?”……先是師生口頭問答，然后讓學生兩人一組進行練習，最后要求學生寫一篇有關李明的對話，對話中用到“Does he…or…”“Is he…or…”“Can he…or…”等多種形式的選擇疑問句。

三、堅持開拓第二課堂

堅持開拓第二課堂的理念就是充分利用一切英語學習的資源，充分發揮先進硬件設施和師資力量的作用。

1.重視營造學英語氛圍。可以成立定期的英語廣播，每年舉辦一次英語周活動。平時，師生也經常談論英語書刊，如China Daily(《中國日報》)、廣播電視中的英語節目如Outlook English(希望英語)，以及值得推薦的英語網站如www.ebigear.com(大耳朵英語)，以培養激發學生學習英語的興趣。

2.重視拓展課和研究課。開設英語拓展課，可以是對常規英語教學的鞏固和提高，也可以側重介紹英語國家的文化背景和課外英語知識。這些課程都會受到學生的歡迎。同時還可以指導對感興趣的英語課題進行系統的、較深入的學習研究，再寫成小論文，通過一定的形式向全校師生作匯報展示，這樣既可以豐富英語知識，又能提高學生思辨能力?！?作者單位:江西省興國縣瀲江中學)

□責任編輯:黃婉瓊