培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力

培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力不僅有助于提高學生的音樂技能技巧，還能促進學生心理素質(zhì)的發(fā)展。所以，我們應該重視對學生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)。在音樂教學中，必須把音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)貫穿于教學的每一個環(huán)節(jié)。對它的培養(yǎng)不是一朝一夕就能一蹴而就的，而是必須靠長期的技能技巧訓練和藝術熏陶才能達到。

想要有好的表現(xiàn)力，首先要具備一定程度的演唱技能，因為現(xiàn)在越來越多的聲樂曲目是要在一定的炫技基礎上去表現(xiàn)一些特定內(nèi)容的。也就是說，先要懂得會唱，再來研究怎么唱好。而具備有好的音樂表現(xiàn)力又能促進技能技巧的提高。因此，兩者是相輔相成的。還有，平時可以讓學生多聽多看一些名曲和專題晚會演出，這樣將會有助于音樂表現(xiàn)力和技能技巧的提高。因此，首先要培養(yǎng)學生有正確的、科學的演唱方法，然后才有可能期望達到有好的音樂表現(xiàn)力。

首先，要找到最松的感覺來歌唱:氣松、喉松、下巴松、嘴松、肩松、胸松、口腔打開松、面罩松，要高興地唱歌就是要始終都有想唱的欲望。要用開心大笑的感覺去唱歌，因為只要笑了，那么笑肌就提了，喉嚨就打開了，氣也松了，面罩(歌唱位置)就有了，歌唱方法也就對了，然后再結合歌曲所需的情緒融合，那么，音樂的表現(xiàn)力就出來了。

再次，我們應該從歌曲的詞、曲兩大塊來分析:第一，詞:在演唱一首歌曲之前，要先充分理解歌詞含義、情感、詞作者的意圖，再結合當時的時代背景、歷史背景，總結出歌詞的思想感情，提煉出主題人物形象，再不斷地朗誦歌詞，先用語言再用音樂來表達情感。第二，是曲。統(tǒng)觀全曲樂譜，熟悉旋律、節(jié)奏特點，了解曲作者的創(chuàng)作意圖，結合歷史背景、時代背景，歸納出音樂的情感，是歡樂歡喜的，悲的?還是憂愁的、懷念的?……然后，再運用正確的方法，按照歌曲所需表達出正確的思想感情。這樣，才能做到更好地表現(xiàn)每一首歌，而不是單純地唱音符。

總之，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力就是靠在平時技能技巧訓練中慢慢積累，加上對樂曲的深刻理解和對生活的細心觀察，再結合自身的文學修養(yǎng)，一點一滴培養(yǎng)出來的。◆(作者單位:江西省永新縣第二中學)

□責任編輯:曾維平