巧用名句 文采飛揚

名句是指古典詩詞、名人名言、諺語、俗語、歌詞等廣為人知、富有哲理的句子。古詩文及名言警句是前人精心錘煉出來的，有極強的生命力和時空穿透力，作文時，若能恰如其分地運用“名句”這種“戰術”，便能使文章語言靈動，文采飛揚。

一、題目巧用名句，畫活眼睛

“花香蝶自來，題好一半文”，引用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。用這種方法精心設置文章的眼睛，讓它明眸善睞，從而博得獲勝的先籌。

實戰傳真：

①《任是“無情”也動人》(福建高考2004年高考最優作文)②《哀痛者·幸福者》(四川2004年高考滿分話題作文“忘記與銘記”)

戰術剖析：

①《任是“無情”也動人》本身是一句唐詩，同時，又是《紅樓夢》中薛寶釵抽牡丹簽上的一句詩。作者借這個標題，巧妙地引出寫作對象，同時，又是對薛寶釵的一句評語，在“無情”和“動人”的悖論中吸引讀者，抓住讀者，收到一石三鳥的功效牡丹。

②《哀痛者·幸福者》是取自于魯迅先生的《記念劉和珍君》，組合了其中的“這是怎樣的哀痛者和幸福者”。文章內容也是對劉和珍等人的獻身主義的歌頌。在溫情主義泛濫的今天，有振聾發聵的作用，引人深思。

二、開篇巧用名句，突出主題

高爾基說：“開頭第一句是最難的，好像音樂里的定調一樣，往往要費好長時間才能找到它。”開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。

實戰傳真：

①“人是有感情的，正如古語所說的‘人非草木，孰能無情’。故而，在認知事物時便不自覺地附著了濃濃的個人情感。于是有了“情人眼里出西施’的纏綿，‘感時花濺淚’的悲戚。”

——《怎一個“情”字了得》

②“一幅色彩繽紛但缺線條的掛圖，一題清純然而無解的代數，一具獨弦琴，撥動檐雨的念珠，一雙達不到彼岸的槳櫓。蓓蕾一般默默地等待，夕陽—般遙遙地注目，也許藏有一個重洋，但流出來，只是兩顆淚珠。” 這是詩人舒婷對詞人李清照人生的感慨與哀嘆。讀著它，我仿佛聽得見長天雁鳴，看得見昏黃孤燈。然而，卻是在這里，我聽見“至今思項羽，不肯過江東”的悲嘆，感受一個女詞人壯志未酬的悲憤，心里縈繞的，滿滿的都是感動。

————《帶著感動出發》

戰術剖析：

①文章開頭即緊扣住一個“情”字，在三句話中嵌入了三句有關情感的名句，點明人在認知事物時往往受感情的支配，引出下文對感情可否作為我們認知事物的尺度的思考，彰顯了主題。

②文章開頭引用舒婷對著名的女詞人李清照坎坷人生經歷的感慨與哀嘆為切入點，以其強烈的愛國情感為載體，自始至終閃耀著感動的煽情點，突出了感動的主題。

三、結尾巧用名句，韻味無窮

明人謝榛說：“結句當如撞鐘，清音有余。”即結尾要言雖盡意無窮，有余味耐咀嚼。用名句結尾，收束有力，能夠啟人心智，升華主題，收到言雖盡而意無窮的表達效果。

實戰傳真：

①“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。流年似水，時光如電地過去，也許只有歷史才能讓‘無字碑頭鐫字滿’，也許只有歷史才能最好地詮釋曾國藩在天京城破黃袍欲加身之時寫盡生平心境的一句話：‘倚天照海花無數，流水高山心自知。’”

————《照海倚天》

②哈佛大學有句校訓：“人無法選擇自然的故鄉，但你可以選擇心靈的故鄉。”與書籍為伴，讓心靈在一次次的洗禮中得到升華。很多年之后，你會發現，你心靈的故鄉是那么親切和實在，你的人生是那么美好和純潔!

——————《讀你，也讀我》

戰術剖析：

①三處引用貼切自然，不顯斧鑿之痕，使文章文采飛揚，情理交輝，意蘊深遠，辯證而深刻地評價了曾國藩這一歷史人物，實在是一個漂亮有力的”豹尾”。

②引用校訓總結全文，升華主題，留給人意味深長的啟迪。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”名句無疑是使我們的語言猶如清明如鏡的方塘中的活水。一篇文章雖不可能語語警策，字字珠璣，但如能在關鍵處巧用名句，就會使文章從平淡之中忽然轉出一個波瀾，轉出一份驚喜。◆(作者單位：江西省瑞金市第一中學)

□責任編輯：王江