“你是誰?”于老師冷不丁地問我。“我……我……”我被突如其來的問題嚇了一跳。
“你是誰?”老師又神神秘秘地問大家。老師點到李佳林,李佳林說:“我是我。”嗬!真有趣,全班同學又好奇,又興奮。
“在公交車上,你是誰?” 老師又問。“是乘客!”秦延跳起來說。噢,于老師是在問這個呀,我聽出了一點頭緒。
“在商場里你是誰?”“是上帝。”同學們幽默地說。老師也笑了,說:“是顧客。”
這時,于老師換了一個問題:“在任意一個角色里你該怎么做?”
同學們一愣,不知道于老師這葫蘆里賣的是什么藥。
“我在學校里,是學生,要好好學習。”
“我在馬路上,是行人,要遵守交通規則。”
于老師微笑著說:“大家說的都很對,再想想,我們還‘扮演’了什么角色?”
“在電影院里,我們就是觀眾,應該安靜地看戲,不大聲喧嘩,做一個文明觀眾!”
“在電腦前,我們是網民,在網上不用不文明語言,多用電腦做一些有益的事情。”
“在景點,我們是游客,不應該亂扔垃圾,應保護好環境。”
……
同學們七嘴八舌地回答著。
是啊,在一個地方,自己應先想想自己是誰,應該怎么做,注意什么。只有這樣,我們的社會才會變得更美好。我會盡力“扮演”好每一個角色,你呢?
(指導老師 于富民)
對話描寫形式多樣,就喜歡讀這樣有聲有色的文字!