玩轉Bingo,提高語用

Bingo，是英語老師們所熟悉的活動，也是孩子們所青睞的一種游戲。可以將語法滲透在Bingo中，讓學生在游戲的過程中鞏固語法點，內化語法知識。例如，介詞的合理運用一直都是學生們的弱項，這里，我就用介詞來作個簡單的游戲介紹。教師預先準備好一些學生已學過的介詞寫在一張紙上，可以自行繪制一張表格如下：

另外。還需準備一些小卡片，學生每人發有一張小卡片，每張小卡片上有不同的5個題目(題目的多少可以根據學生學習的難易程度來設計)。如：

在學生拿到紙后，可以讓學生先瀏覽一下紙上的內容，心中先有個大概的答案。然后，老師逐個報出介詞，注意速度不能很快，要給學生思考的時間。學生就看自己拿到的小卡片，誰的5個答案先出齊，誰就大聲喊出Bingo。當然，老師需要檢查一下學生的答案究竟是否正確。可以讓學生把自己的句子完整地反饋一遍。順便集體檢查他的答案。如果正確。那該生就是獲勝者，如果有誤，那么游戲繼續。這里要提醒的是，老師在讀出每一個介詞的時候，也需要在自己的紙張上作一個簡單的標記，一是為了避免重復，二是可以反復地多玩幾次游戲，讓更多的學生有機會獲勝。這樣的活動，不僅實實在在提高了全體學生運用介詞的能力，也不斷地激發著學生的英語學習興趣，讓枯燥的語法知識點變得生動而有意義!

我們也可以將這個Bingo游戲運用于時態或者一些詞組的固定搭配中，只要我們做個有心人，善于把學生所學的知識整合歸納起來，就一定能提高學生語言綜合運用的能力。

(作者單位：江蘇省常熟市何市中心小學)