談記敘文教學中怎樣才能寫出人物的個性

摘要:以記敘描寫人物的經歷、行為或事情的原委為主要內容的記敘文，體裁和題材都很廣泛。要想寫好人的外貌、行為等特征，關鍵要寫出人物的個性，本文對此談幾點個人看法。

關鍵詞:記敘文;人物;個性

中圖分類號:G632 文獻標識碼:A 文章編號:1000-8136(2010)03-0160-02

以記敘描寫人物的經歷、行為或事情的原委為主要內容的記敘文，體裁和題材都很廣泛，包括散文、書信、日記、傳記、游記、訪問記、速寫等。寫人的外貌、行為、語言、心理，關鍵要寫出人的個性，現就此問題淺談幾點個人看法:

1寫好記敘文的總體要求

1.1記敘文要有具體性的特點

在寫人、記事、寫景時都要把寫作對象寫得真切、具體。寫人的要使人物栩栩如生，有自己的個性特點;記事的要有具體的畫面，讓讀者一讀就知道其事件的完整性、生動性、故事性，有如臨其境之感;寫景的要有寫作對象的真切性、畫面感。

1.2敘述語句要生動

例如“有一銀元掉在地上”這就不具體，于是改成“有一小小銀元，從桌子上滾了一圈掉在地上，叮叮當當響了一會兒”，就具體了。

1.3記敘文要有含蓄性

無論選材還是主題都要情節曲折，主題要脫俗，選材要有創新意識，材料即使是舊的也要賦予它新思維新角度新包裝，語言要含蓄生動。例如在寫人流淚時，作者就這樣寫道:“她吻了我一下，我覺得有一滴熱乎乎的東西落在我臉上，一直向耳根流下來。”又如“酒瓶一到他手里就像滴水倒入沙漠中似的”。筆者就以人物作文為例談談怎樣寫活人物。

寫人，是寫記敘文的中心。事件、景物也是圍繞人物來展開的，即使是專寫景的文章，也是作者這個人物的所見所聞所感。重要的是我們要研究怎樣才能寫出有個性的、生動的人物。客觀地說，世界上每一個人物都有自己特有的個性，正如歌德所說:“在一棵樹上很難找到完全相同的兩片葉子。”人也是如此，是有個性的，水滸梁山108人，個個都有特殊性、差異性。

2寫出人物個性的方法

2.1從細節入手，發現人物個性

首先觀察人物的細微特征，發現其人物個性。“人上一百，形形色色”，即使是孿生兄弟，也有其差異。體操王子李小雙兄弟倆，一個活潑，一個沉穩，他們不僅性格上、連形象上也有差異點。廣而言之，人與人之間的差異點，主要表現在人物自身的言談舉止、交友處世上。每個人的行動都是受性格支配的。即使是一件事，不同性格的人作出的反應就不同，處理方法也就不同了。比如同是在大風中吸煙劃火柴這件事，性情暴躁的人會罵一句，并將火柴梗踩在腳下;而另一性情怯懦的人會嘆一口氣說:“真倒霉!”。同是喝酒，有的是踱進店里慢慢坐下喝;有的自斟自飲;有的欣賞似的、陶醉似的一飲而盡;有的一小滴一小滴地品嘗式地喝;有的是邊皺眉邊喝;有的是邊喝邊劃拳;有的邊喝酒，邊搖頭……真是形形色色。因此留心人物的細微差異，就能發現人物的個性。

2.2質疑思維就是順著已知的問題逐步探根究底，是寫好寫活人物的有效方法

每一個人物，包括人物的每一個紐扣，每一根發絲都要清晰地區別開來。正如著名作家老舍曾舉例說:“……如下巴光和腳腫，或某人的脖子如一根雞腿……這種形容一句便夠，馬上使人物從紙上跳出來，而永存于讀者的記憶中。”那人物個性也就鮮明了。如果寫“運動員5號跳高，跑上前，嚓的一聲，跳了過去”。這句話就缺乏個性。可以自問:跳高怎樣跳?跳高時甲的神態與乙的神態、心理等如何?“嚓”的一聲是怎樣“嚓”的?像什么?“跳過去”的形態、情態是怎樣的?……經過這一質疑，作者寫出:“只見5號運動員目光凝視前方，嘴唇緊閉，臉上顯現出既緊張、又充滿信心的神情，試跳幾下，量了量起跳步距，彎了彎腰，伸了伸臂膀、舒了口氣，盡量平衡自己的心情，便飛步奔向跳竿騰空而起，嚓的一聲，像小鳥一樣飛過了高高的跳竿，穩穩地翻坐在墊子上，露出愉快的表情。”

2.3運用對比法表現人物的個性

《紅樓夢》中的林黛玉憤世嫉俗、時懷憂傷的個性和薛寶釵裝愚守拙、圓滑陰柔的個性相反相成，相得益彰;晴雯的風流靈巧、潑辣耿直的個性，與襲人的貌似忠厚、心藏奸詐的性格都在對比中愈現鮮明。《故鄉》中的少年閏土與中年閏土的對比;胡屠戶自身前后性格的對比，都是突出了人物鮮活的個性的成功范例。因此，運用對比法，把人物形象進行比較，能找出共性中的個性。

2.4適當的藝術加工，突出人物個性

魯迅先生說:“只要逼真，不必實有其事。”文學家可以把3個婦女形象集中在一個“吳瓊花”身上，學生作文也可以進行適當聯想揉合。必要的虛構是豐滿人物形象的重要手段之一，也是作者高度駕馭想象思維的表現。讓學生塑造出一個“熟悉的陌生人”，似曾相識的新人物，是很有必要的。

根據熟悉的材料聯想出不熟悉的情節，就是運用聯想思維進行虛構，使之情節豐滿自然，具有個性。《熱愛生命》這一類征文，有的學生就虛構了二哥在越南戰場上犧牲前給媽媽、小妹的一封信，信中充滿了對生命的熱愛，但是更充滿了對祖國、對人民的愛。為了祖國和人民的生命，他們甘愿血灑在這邊關疆場。這是生活中的常事，誰能說不是事實呢?又有誰能說她真有一位二哥犧牲了呢?經過這一虛構，人物個性就鮮明了。

根據眾多的材料進行雜揉，虛構出精彩的細節，可以突出人物的個性。寫人的作文，最忌諱寫成流水帳。人生漫長，材料極多，面對人物經歷的許多事件要進行認真篩選，篩出最有說服力的典型材料，然后進行必要的虛構，充實人物的個性細節，就能突出人物的形象。《分馬》中孫老頭從馬上摔下來，將鞭子舉得高高的，又輕輕的放下的細節，鮮明的表現出了老孫頭的個性。《紅樓夢》中的四十四回劉姥姥進賈府，賈府眾小姐丫環的笑，這一細節，把每個人物的個性以及每個人在賈府的地位都形象地表現出來了。

根據生活的原型進行適當的虛構，突出人物個性，正如巴金談人物淑英和慧時說:“這兩個人物都是虛構的，但是我也并非完全無中生有，憑空創造，我從我的姐姐妹妹和表妹妹的身上看到過他們的影子，我東拼西湊地把影子改變成活人。”

合理虛構情節，實際上是對生活進行適當的完美和充實，這也是對學生進行聯想思維訓練的一種方法。

How to Write Out Personages’ Individual Character While

Narrating the Culture and Education and Learning

Zou Jinping

Abstract: It is a narration of the main content in order to the whole story of narrating experience， the behavior or the thing which describe personages， types and subject matter it is very extensive. If you want to write such characteristics as the appearance， behavior of the good person， etc. ， should write out personages’ individual character in key， this text discusses to this what time it is

Personal view.

Key words: narration; personages; individual character