五項(xiàng)原則教孩子理財(cái)不難

有些父母認(rèn)為孩子還小，不適合學(xué)理財(cái)，因?yàn)檫B有些大人都學(xué)不會(huì)。其實(shí)教小朋友理財(cái)并不難，不需要告訴他們艱澀的投資理論或金融操作模式，只要就孩子平常接觸到的部分，例如購(gòu)買(mǎi)零食、文具及玩具等，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，讓他們懂得如何讓錢(qián)發(fā)揮最大的效用。但在教孩子理財(cái)?shù)耐瑫r(shí)，有五項(xiàng)原則要加以注意:

不回避金錢(qián)方面的問(wèn)題

當(dāng)大人在處理金錢(qián)時(shí)，如果孩子對(duì)相關(guān)問(wèn)題好奇或有疑慮時(shí)，千萬(wàn)不要覺(jué)得不耐煩或用回避的態(tài)度來(lái)回應(yīng)，這是教育機(jī)會(huì)，應(yīng)該盡可能地用孩子懂的語(yǔ)意加以舉例說(shuō)明。

例如:當(dāng)孩子問(wèn)到:“為什么可以不用花錢(qián)，只用一張小卡片就可以買(mǎi)到東西?”這時(shí)候可以告訴他們:“這張小卡片叫做信用卡，用它來(lái)買(mǎi)東西時(shí)，商店會(huì)通過(guò)電腦告訴銀行我花了多少錢(qián)，銀行會(huì)先幫我付錢(qián)給商店，再通知我還這筆錢(qián)，并不是不用花錢(qián)就可以買(mǎi)到東西。”要強(qiáng)調(diào)這筆錢(qián)是要還的，否則如果讓小朋友誤以為持卡可以不必付錢(qián)就得到想要的東西，將來(lái)很可能因此成為負(fù)債一族。

視需求必要性給零用錢(qián)

孩子的零用錢(qián)多半是父母給的，目的是要讓他們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自己管理金錢(qián)，但有些小朋友會(huì)認(rèn)為父母給零用錢(qián)是天經(jīng)地義的事。所以最好不要孩子一伸手就給零用錢(qián)，應(yīng)該視需求的必要性而定，當(dāng)他們有花費(fèi)需求時(shí)，一定要了解這些需求的原因，衡量是否有必要性再給，否則孩子若發(fā)現(xiàn)要零用錢(qián)是容易的事，便會(huì)養(yǎng)成好逸惡勞的個(gè)性。

讓孩子學(xué)習(xí)珍惜金錢(qián)

不管是買(mǎi)東西給孩子或是給孩子零用錢(qián)，都要教育他們好好愛(ài)惜物品或保管金錢(qián)，若物品是因?yàn)楹⒆拥氖韬龆鴵p壞，不小心弄丟了錢(qián)或是恣意浪費(fèi)時(shí)，要讓他們對(duì)這些失去或損壞的金錢(qián)物品負(fù)責(zé)。在提供這些金錢(qián)或物品之前，要很明確地告訴他們好好愛(ài)惜，并強(qiáng)調(diào)在任何情況下都不會(huì)再供應(yīng)，這樣才會(huì)讓孩子更珍惜他所擁有的金錢(qián)或物品。

試著讓孩子自己管理錢(qián)

既然要教孩子理財(cái)，就要相信他們可以自己處理金錢(qián)，父母只是在一旁提供必要的協(xié)助及咨詢，給他一定的可支配金額，讓他們用自己的方式去管理，重點(diǎn)是要他們學(xué)習(xí)如何讓每一分錢(qián)可以發(fā)揮效用。例如:孩子可以用自己擁有的錢(qián)去買(mǎi)想要的東西，而不需向父母伸手要，一旦金額不足又非買(mǎi)不可時(shí)，可鼓勵(lì)他們想出取得差額的方法，但重點(diǎn)是這個(gè)方法必須是正當(dāng)?shù)摹?/p>

父母應(yīng)以身作則

孩子的外在行為往往有很大的成分是受父母的影響，所以當(dāng)要求孩子應(yīng)該怎么做或不能做什么時(shí)，要先想想自己的行為是不是影響到孩子的價(jià)值判斷，要孩子做到的事情，自己得先做到才有說(shuō)服力。現(xiàn)在的孩子自主性都比從前強(qiáng)得多，在孩子面前得以身作則，自己先做好榜樣，才可能引導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀。