我校多年來一直堅持把師德師風建設放在加強師資隊伍建設的首位,致力于打造一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍。幾年來我們在抓好常規師德師風工作的基礎上,有計劃地開展以“修師德、樹師風、鑄師魂”為主題的師德師風系列教育活動,把這一主題活動作為廣大教師修身塑魂的途徑,有效地促進了我校教師隊伍整體素質的提高。
一、健全的管理監督體制,促進良好師德師風的形成
為了切實加強師德建設,學校成立了師德師風建設領導小組,認真落實上級的文件和會議精神。學校確定了工作導向:師德教育為先導,教書育人為中心,素質教育為根本,全面提高教育教學質量。制定了“師德師風十不準”、“師德修養20條”、“教師忌語50條”等制度。通過設立意見箱、行風評議信箱,公開監督舉報投訴電話。聘請師德師風義務監督員等多種渠道,廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見,主動接受社會的監督。
工作中學校堅持以領導班子的領導作風建設為龍頭,促進教風、帶好學風、形成優良的校風。學校無小事,事事是教育事;教師無小節,節節都要講師德。全體教師把莊重的承諾“依法執教,愛崗敬業;關愛學生,無私奉獻;廉潔從教,為人師表”作為自己的職業信條。全體教師在校領導的引領下,紛紛簽訂了“師德承諾書”、杜絕“亂辦班、亂補課、亂收費”責任狀,多年來無一起教師違背師德師風現象發生。
二、狠抓理論學習,強化教師內在素質
為提高教師的政治理論水平和道德修養,學校黨支部組織教職工每周一次政治學習,深入學習貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》,把廣大教職工的思想統一到黨中央的精神上來,通過板報等形式大力宣傳“八榮八恥”社會主義榮辱觀,讓“八榮八恥”教育扎根在老師的心上,從而促使其不斷提高師德修養。同時加強法制學習,學習《憲法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規,堅持以法治教,以法治校。
工會協助黨支部一同組織全體教工積極參加每年開展的行風工作評議活動。學習關于“行風”建設的文件精神,引導教職工自覺按照“努力快發展,全面建小康”奮斗目標的要求,以全力推進新世紀主人翁行動工程為載體,開展以“六看六比”為主要內容的崗位競賽活動,即“看職業道德,比服務思想;看職業技能,比業務本領;看職業紀律,比遵紀守法;看團結合作,比和諧共建;看文明禮貌,比對外形象;看優異成績,比教學質量”,以此推動全校職業道德建設和文明創建活動深入開展。多年來我校無一例亂補課、亂辦班、亂收費案件發生。趙立梅、夏立紅、楊秀梅、呂艷霞等教師經常在課余時間為學困生補習功課,當家長為感謝老師送來“感謝費”時,都被她們婉言謝絕了。她們塑造了北崗小學教師良好的形象,為營造良好的教育發展環境做出了貢獻。
三、以實踐活動開展師德教育
1 開展“爭先創優,樹良好形象”活動
我校依據“六看六比”的具體內容,在全校范圍內開展了“爭先創優,樹良好形象”活動。廣大教職工積極對照“六看六比”內容,規范自己的工作和言行,人人知道評比內容,個個爭做先進模范。
通過開展“六看六比”活動,學校涌現出諸多愛崗敬業、廉潔奉公、腳踏實地做好本職工作的好同志,如一直擔任數學課的趙立梅,在教學和班級管理工作中表現得非常出色,她嚴格要求自己、愛護學生,為全校教職工做出了榜樣。業務校長李東來、教導主任鄭曉春以他們扎實過硬的業務能力深入教學一線指導教師備課,一次次聽課,一次次輔導,使我校的對外公開教學取得了較為理想的成績。陳小華、劉亞春、孫永霞老師的教育教學工作深得家長的信賴,在新生入學分班時家長都希望把孩子送進她們的班,因為覺得孩子放在她們跟前放心。在團結合作方面,科任教師朱一非、田琦等,除了本職工作外,發揮自身特長,在學校宣傳、攝錄像和計算機方面做出了突出貢獻……有堅強的領導班子,有優秀的教師隊伍,有團結進取、和諧務實的集體,學校就會有美好的未來。
2 積極開展“送溫暖、獻愛心”活動
學校堅持開展對退休老教師、困難職工及住院生病教職工的“送溫暖獻愛心”走訪慰問活動,親切的關懷進一步拉近了黨群、干群關系。退休老書記潘玲珍有病需要去哈市看病,我校派人一路陪同。退休老職工路亞珍身患重病,校領導前去探望,把“家”的溫暖送到她心里。我校教職工還為患重病的四年一班王鑫同學捐款一千八百余元,為患病職工劉廣路捐款五千元。優秀教師趙麗梅看到學校常年扶助的一位殘疾學生家庭困苦,就把自己家的衣物送給他,還偷偷塞給學生家長100元錢,鼓勵他鼓起生活的勇氣,并叮囑不要告訴別人。這種不為名、不為利的高尚品格著實讓人敬佩。
幾年來我校的師德師風建設取得了突出成績。連續多年被評為市級德育工作先進集體,2007年被評為市級巾幗文明崗先進集體,我校五年組被評為巾幗文明先進學年組,2008年學校被評為“三八”紅旗集體。目前廣大教師愛崗敬業、愛校如家,處處維護學校的榮譽,關心學校的發展,歷年來無一件以教謀私的事件發生。立高尚師德,樹教育新風。我們將不斷努力,認真總結經驗,不斷加強學習,以適應教育事業發展的需要。
(責任編輯 趙永玲)