感悟為師之道 笑看桃李滿園

時光飛逝，眨眼間，我已經在講臺上站了十九個春秋了。回首這十九年的教學生涯，我遇到的學生各種各樣，遇到的問題形形色色。斷斷續續十余年的班主任工作，讓我時刻感悟到:要努力做一名合格的教師，努力去教書育人。我是這樣說的，更是這樣做的。

一、樂于教學，甘于奉獻

始終站在教改前端的我不斷學習，不斷提高業務修養，完善自己的知識結構和能力。每當新的一天開始，我率先早早走進班級，而當第一節上課鈴響起時，我已經站在講臺前一小時了。就這樣，日復一日，年復一年，沒有極特殊情況，我從來沒有間斷過。而我也體味著一個又一個成功。因為我深知教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮就業的精神，只有樂教勤業的教師才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引，越是勤奮工作，就越能體會到教師工作的無窮魅力。

二、勤于自律，以己正人

孔子曰:“其身正不令而行，其身不正雖令不從。”這說明了教師身教的重要性。尤其是班主任，對學生的影響更為深刻，因為在學生心目中，班主任是最崇高、最有權威的榜樣，他的思想、信念、道德以及態度、儀表和行為等方面，在班級管理和教學工作中對學生的成長產生著潛移默化的積極影響和教育作用，它能夠達到無聲勝有聲的教育境界。多年來我努力工作在思想政治上、道德品質上、學識學風上以身作則，自覺地率先垂范，真正的為人師表，凡是要求學生做到的，我自己率先做到，要求學生不能做到的，自己堅決不做。所以我時刻重視人格的修煉，從每件小事做起，做好學生的領路人。

三、關愛學生，健康成長

有人說:“教育是事業，事業的意義在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新;教育是公益的，公益的意義在于愛。”我想說:“教育事業要‘愛’字當頭。”因為我們教育工作者面對的是學生、是孩子、是未來。

有一件事讓我記憶猶新:

五大連池市的五月早已是冰消雪融，暖風習習了。明媚的陽光下，僵立在十字路口，望著汽車遠去的我卻渾身瑟瑟發抖，心中暗無邊際，從未有過今天這番滋味——惋惜!?失落!?痛心!?我是一名初三班主任，百忙之際，為我班的高云(文明全校的淘氣大王)來送行。

在汽車啟動的一剎那，往日那魁梧驕橫的高云竟如柔弱的小女孩兒般哭泣著向我依依惜別，高聲珍重。我哭了，也如同孩子般。酸澀的淚水中浮現出那一幕幕揮之不去的往事……

剛入初中時，高云天資聰穎，貪玩好動，雖然自主學習能力和自束能力較差，但他正義、坦誠、主人翁責任感強，成績中上，一直備受老師們的關注。但好景不長，高云的父母雙雙去大連打工了，高云只好長期在外住宿求學，甚至連十?一長假都無處可去。漸漸地，他無所拘束，更加貪玩了，常與室友街頭閑逛。于是成績開始下滑。這可急壞了老師們，我們開始一次次地與之談心、舉事實、擺道理，利用課余時間為其補課、多關注、勤鼓勵，高云終于又步入了正軌。誰知又好景不長，初二的第二學期，高云的父母堅持帶他去大連讀書，我同他的父母剖析利弊，怕教材不同等因素影響孩子，但他還是走了。一年后，高云忽又轉回到我班，經過這番出入，高云變了，他一改往日的學生樣:熱衷于臺球廳、網吧、聚會，課堂上聽音樂、說話、串座、頂撞教師、課下打架，成績年組倒數。真是愁煞人也!我們各科教師對其分析研究，按計劃、分步地找他談心、做他的思想工作……可他好幾天，壞幾天，成效不大。由于經常逃課、打架，高云多次被叫到學生處。可他每次總是堅定地說:“老師，我已經自由一年了，學不進去了，你們別再費心了……”。百計盡施，高云依舊。漸漸地，我們失去信心了，無意識地放棄了。高云在老師和同學的眼中慢慢地“消失”了。誰知禍不單行，高云在上周課間玩籃球時不慎摔傷了右臂，我和同學立即將他送往醫院，為他付醫藥費，在住院觀察期間，我為他端湯送藥，寬心安慰……完全把他當成了自己的孩子。不知是什么感動了他，有一天，他突然攥住我正在給他喂藥的手，孩子般地哭起來:“老師，你對我太好了，我已經很久沒有感受到母愛了，看看我現在都做了些什么!真是對不起!”那一瞬間，我愣住了，幾乎不能相信自己的眼睛和耳朵!許久后，我欣慰地撫摸著他的頭發，像愛撫自己的兒子一樣，開心地笑了!那天，我們談了很多很多，最后，他怯生生地問:“老師，我想學習了，你們還能管我嗎?我又一次欣慰地撫摸著他的頭笑了:“傻孩子，天下哪有不疼兒女的父母啊!”

當高云的母親急匆匆趕來時，他已經好多了，傷筋動骨一百天，高云雖出院，但需要回家靜養幾周，所以，今天我買了些食品來為他們母子送行。此刻，我的心情復雜極了……

得知高云要走了，老師們都似乎松了口氣:“這回學校、班級可太平了!”我理解老師們的心情，可是誰又能清楚高云此時的內心世界啊?我不停地問自己:“高云之變誰之過?高云不變誰之過?” 突然間，一個聲音從耳邊響起:“一日為師，終生為父啊!”是啊，我們做老師的，對待正在教的或已教過的學生，哪怕只教過一天的學生，都永遠懷著為父的心態，在適當的時間，在適當的地點，以適當的方式，做某些力所能及的事，給他的以關愛、幫助和鼓勵。十多年來，我不正是這樣做著嗎?

熱愛教育，最直接、最具體的表現就是熱愛學生，這是師德之本。熱愛學生，不僅在生活上、學習上要以極大的熱情關心他們，為他們創造良好的學習環境，為他們排憂解難，更重要的是要在思想上理解和關心他們的成長和進步。要有一顆敬業心，要有一份愛生情。作為班主任，只有用真誠的愛才能滋潤每個學生的心田。

其實，每位教師都希望自己的學生成為優秀的人才，但要想孩子優秀，教師要首先優秀，這就需要我們教師一定要先塑造好自己，在教育的漫漫之路，時刻感悟“為師之道”，才能享受到桃李滿園的明媚春光。

(責任編輯付淑霞)