全面推進(jìn)素質(zhì)教育 努力打造特色學(xué)校

五大連池市第一小學(xué)校創(chuàng)建于1914年，建校歷史悠久，有著優(yōu)良的教育傳統(tǒng)和豐厚的文化底蘊(yùn)。到目前為止，學(xué)校擁有教職工102人，教學(xué)班36個(gè)，在校生2368人和附屬幼兒園1個(gè)，是全市規(guī)模最大的一所省級(jí)一類小學(xué)。

多年來，我校在“讓我們共同體驗(yàn)成功的快樂”辦學(xué)理念指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持“育人為本、全面發(fā)展、健康第一、學(xué)有特長(zhǎng)”的辦學(xué)思想，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造研究型教師，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，取得了可喜的成績(jī)。

一、堅(jiān)持以人為本，實(shí)施特色管理

我校在管理中始終堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的管理理念，通過不斷探索和實(shí)踐，努力從制度管理向人文管理轉(zhuǎn)變，由人文管理向和諧管理轉(zhuǎn)變，逐步形成了我校的管理特色。

在管理中，我們深知嚴(yán)格的制度可以帶來規(guī)范和高效，但帶不來持久的工作熱情，帶不來智慧和創(chuàng)造，帶不來快樂和幸福。而智慧才是教育事業(yè)的核心力量，幸福才是教師人生的永遠(yuǎn)追求。作為管理者，我們始終堅(jiān)持以人為本的管理理念，大力倡導(dǎo)人文關(guān)懷，主張建立民主平等、寬松和諧的干群關(guān)系、師生關(guān)系，引導(dǎo)教師對(duì)人生、對(duì)工作進(jìn)行深層次的思考，使他們懂得工作是生命的重要組成部分，只有努力工作才能獲得充實(shí)的人生，讓每位教師在工作中享受到職業(yè)的尊嚴(yán)和自信。特別是自2005年以來，隨著我校新進(jìn)教師的不斷增多，我們加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng)，努力為他們營(yíng)造良好的工作環(huán)境，使他們積極進(jìn)取，敬業(yè)樂業(yè)，逐漸成長(zhǎng)為學(xué)校的中堅(jiān)力量。

幾年的管理實(shí)踐使我們清醒的認(rèn)識(shí)到:人本管理是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，是事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，團(tuán)隊(duì)是事業(yè)成功的保證，只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，才能夠凝心聚力，團(tuán)結(jié)向前，才能使我們的教育事業(yè)蒸蒸日上。

二、開發(fā)校本課程，豐富校本教研

自2003年新課程改革實(shí)施以來，我校就按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開滿各學(xué)科，并自主開發(fā)校本課程，把它作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn)。我校把新童謠作為學(xué)校開發(fā)的校本課程。童謠是孩子們非常喜歡的文學(xué)形式，它淺顯易懂、通俗明快、朗朗上口，是孩子們的童心、童趣的真實(shí)再現(xiàn)，對(duì)孩子早期的人格塑造和知識(shí)積累具有良好的啟蒙教育作用。我校自編《新童謠》教材三本，內(nèi)容豐富，涉及學(xué)生的禮儀、安全、文明、養(yǎng)成教育等方方面面。《新童謠》排入課表，每周一節(jié)，由班主任授課。為了能夠使校本課程發(fā)揮作用，我們?cè)谌７秶_展了傳唱、創(chuàng)編新童謠活動(dòng)，通過說童謠、演童謠、畫童謠、編童謠，把新童謠唱響在全校的各個(gè)角落。每年我們都有新童謠課例展，新童謠創(chuàng)編表演比賽，這些活動(dòng)有力地推動(dòng)了新童謠課程的開展。現(xiàn)在新童謠已經(jīng)成為我校特色課程。在2007年全市校本課程成果展示會(huì)上，我校做了《傳唱?jiǎng)?chuàng)編新童謠，培養(yǎng)品德高尚一小人》的經(jīng)驗(yàn)介紹，我校錄制的校本課程錄像課得到了參會(huì)人員的一致好評(píng)。在開發(fā)新童謠校本課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校現(xiàn)在又開發(fā)出文學(xué)社，英語、繪畫、剪紙、足球、籃球、田徑等校本課本課程，極大地豐富了課程資源。

在做好校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)上，我們大力開展校本教研活動(dòng)，不斷提高教師素質(zhì)。周一教研日已經(jīng)成為學(xué)校的傳統(tǒng)教研特色。組內(nèi)教研活動(dòng)月、骨干教師教學(xué)能手示范課、名師 展示課、網(wǎng)絡(luò)教研等已成為學(xué)期固定的教研活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展，我們深刻認(rèn)識(shí)到:學(xué)校之所以在大班額的情況下，還能夠保證教學(xué)質(zhì)量始終居于全市的前列，這與我們經(jīng)常性地開展校本教研是分不開的。校本教研是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的保證，是教師成長(zhǎng)的助推器，并最終促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣

葉圣陶說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。多年的教育實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到:不能就質(zhì)量抓質(zhì)量，把養(yǎng)成教育抓好了，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量自然提升。因此，我校非常重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，并把它融入到學(xué)校的管理、德育教學(xué)、藝體教育的各個(gè)方面，從小處著手，注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣、生活習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。樹立“學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模”的理念。首先，構(gòu)建全新養(yǎng)成教育的機(jī)制，改變教學(xué)與德育截然分開的現(xiàn)象，把它們有機(jī)結(jié)合起來，形成全員抓養(yǎng)成教育的局面。在全校推行師師都是班主任，生生都是科代表的機(jī)制，率先在全校范圍內(nèi)實(shí)行副班主任工作制度，明確副班主任的工作職責(zé)，通過實(shí)踐，全員抓養(yǎng)成教育的合力已經(jīng)形成。其次，建立自我教育、自我管理的機(jī)制。我們始終認(rèn)為，養(yǎng)成教育是在學(xué)生體驗(yàn)和參與中實(shí)現(xiàn)的。所以本著“學(xué)生教育學(xué)生，學(xué)生管理學(xué)生”的理念，讓學(xué)生在自我教育、自我管理中不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校成立學(xué)生會(huì)、大隊(duì)部等學(xué)生組織，其成員參與學(xué)校的管理;班級(jí)設(shè)有值周生，全員參與管理，形成人人抓養(yǎng)成教育的氛圍。并開展養(yǎng)成教育“十百千”活動(dòng)。即評(píng)選千名優(yōu)秀學(xué)生，百名優(yōu)秀少年，十佳少先隊(duì)員，靠榜樣的作用來實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育。再次，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，制定學(xué)生評(píng)價(jià)辦法。每周都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等方式使學(xué)生在評(píng)價(jià)中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，不斷提高，達(dá)到自我教育，自我管理的目的。

為了能夠更深入把養(yǎng)成教育抓出成效，我們?cè)陴B(yǎng)成教育方面注重“三個(gè)結(jié)合”，即養(yǎng)成教育與讀書活動(dòng)緊密結(jié)合，養(yǎng)成教育與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合，養(yǎng)成教育與大課間活動(dòng)緊密結(jié)合。

養(yǎng)成教育與讀書活動(dòng)相結(jié)合

“書是人類進(jìn)步的階梯”、“書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。”、“理想的書籍是智慧的鑰匙。”每每讀到這樣的名言，我們內(nèi)心都涌動(dòng)著一種讀書的渴望。學(xué)生文明程度不高，理想信念不堅(jiān)定，很大程度上與書讀得少有關(guān)。因此，我們把打造書香校園，讓讀書成為習(xí)慣，創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，形成讀書文化，作為提高學(xué)生文明素養(yǎng)的重要載體來抓，讓全校同學(xué)都浸潤(rùn)在書香中不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。我們把“想讀書、會(huì)讀書，讀內(nèi)涵豐富的書;學(xué)做人、會(huì)做人，做品德高尚的人”作為讀書的根本主旨，讓學(xué)生在書海中遨游，汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人。學(xué)校建立健全了各項(xiàng)讀書制度，完善學(xué)生借閱制度。要求學(xué)生要完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的讀書字?jǐn)?shù)，同時(shí)學(xué)校對(duì)課外讀書做了明確的要求，制定了讀書目標(biāo)。目標(biāo)一:愛讀書快樂讀書;目標(biāo)二:具有良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力;目標(biāo)三:在快樂閱讀中滋養(yǎng)身心，健康發(fā)展。為了豐富讀書內(nèi)容，由學(xué)校制定低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)讀書篇目。低年級(jí)以讀童話為主，向?qū)W生推薦《神話故事》、《成語故事》、《木偶奇遇記》等作品。中年級(jí)以通俗易懂的文學(xué)作品，科普讀物為主，向?qū)W生推薦《愛的教育》、《十萬個(gè)為什么》等作品。高年級(jí)以名著為主，向?qū)W生推薦《西游記》、《三國(guó)演義》等四大名著。并且開展特色讀書活動(dòng)，我們要求低年級(jí)誦童謠，中年級(jí)背古詩，高年級(jí)讀古詩詞。 拓寬書籍來源渠道，捐書暫借，交流共享，基本上滿足了學(xué)生需要。我們還在全校范圍開展讀書之星、書香班級(jí)、書香家庭評(píng)選活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，使學(xué)生在班級(jí)、學(xué)校的各個(gè)角落都能夠感受到讀書的氣氛。開設(shè)閱讀課，豐富閱讀課的形式，在全校推行四種類型課:好書推薦課、美文欣賞課、讀書交流課、讀書方法課。讓學(xué)生在閱讀課上感受書香，學(xué)會(huì)方法，激發(fā)興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。建立“采蜜本”，學(xué)生把精選的文章及讀書感受寫在“采蜜本”上，利用紅領(lǐng)巾廣播站播發(fā)學(xué)生讀書體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生自編讀書手抄報(bào)，組織學(xué)生向《教育周刊》投稿。

養(yǎng)成教育與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合

學(xué)校充分發(fā)揮校本教材《新童謠》作用，把它作為養(yǎng)成教育的一個(gè)平臺(tái)。《新童謠》里選編了很多朗朗上口的童謠，這些童謠密切聯(lián)系學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)實(shí)際，如《文明禮儀童謠》、《爭(zhēng)做文明好班級(jí)》、《當(dāng)代好少年》等童謠，對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成有重要作用，使學(xué)生在說童謠、唱童謠、寫童謠、畫童謠的活動(dòng)中受到思想教育，漸漸成為自覺的習(xí)慣。

養(yǎng)成教育與大課間活動(dòng)緊密結(jié)合

自2006年教育部下發(fā)關(guān)于進(jìn)行大課間活動(dòng)通知以來，我們堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，經(jīng)過兩年的探索和實(shí)踐，使大課間活動(dòng)在我校有序的開展起來。大課間活動(dòng)共分為三個(gè)部分:一是學(xué)校自編韻律操，學(xué)生在輕松愉快的音樂中感受運(yùn)動(dòng)的快樂;二是班級(jí)特色活動(dòng)，讓學(xué)生在分組活動(dòng)中體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂;三是隊(duì)形展示。讓學(xué)生在整齊的隊(duì)列中，理解運(yùn)動(dòng)的快樂。我們?cè)谧ゴ笳n間活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)有三個(gè)明顯的變化，即學(xué)校秩序明顯好轉(zhuǎn);學(xué)生的精神風(fēng)貌有了明顯的變化;班級(jí)的風(fēng)氣有了明顯的改變。因此，我們認(rèn)為，大課間活動(dòng)，不只是體育活動(dòng)的一部分，更是養(yǎng)成教育活動(dòng)的重要部分。因此，我們找準(zhǔn)大課間活動(dòng)養(yǎng)成教育點(diǎn)，如在做操的時(shí)候，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。即學(xué)生在站隊(duì)時(shí)做到快靜齊，在做操時(shí)要?jiǎng)幼鳂?biāo)準(zhǔn)，注意力集中。班級(jí)特色活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，與同學(xué)配合共同完成游戲項(xiàng)目。在隊(duì)列展示中，要求學(xué)生嚴(yán)明守紀(jì)，按照規(guī)定的動(dòng)作走出氣質(zhì)，走出精神。現(xiàn)在大課間活動(dòng)已成為學(xué)校的一大特色，大課間活動(dòng)時(shí)間成為全校學(xué)生精神最放松、最愉悅的時(shí)間。看到孩子們?cè)诖笳n間活動(dòng)中那歡樂的笑臉，我們深深感到，大課間活動(dòng)不但達(dá)到了健康第一的目的，更主要的是學(xué)生能夠在玩耍中品行不斷提高，精神面貌在不斷發(fā)生變化，這也是意料之外的收獲吧。

四、開展特色教育，培養(yǎng)特長(zhǎng)人才

幾年來，我們本著“全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)”的思想，努力創(chuàng)辦特色學(xué)校，培養(yǎng)特長(zhǎng)人才，為孩子成長(zhǎng)奠基。 在特色學(xué)校創(chuàng)辦過程中，我們努力挖掘傳統(tǒng)特色，讓傳統(tǒng)特色在繼承中發(fā)展，歷久彌新;積極培育現(xiàn)代特色，讓現(xiàn)代特色扎根、壯大，更符合少年兒童生活需要;追求多種特色并存，使之相互兼容，相得益彰。

我校在特長(zhǎng)培養(yǎng)方面開展了藝術(shù)教育“十百千”活動(dòng)，即培養(yǎng)八十到九十名軍樂隊(duì)隊(duì)員，培養(yǎng)一百到二百人繪畫能手及葫蘆絲隊(duì)員，使一千到兩千人都會(huì)吹豎笛。我校的軍樂隊(duì)于今年五月成立，現(xiàn)已有隊(duì)員八十名，能夠吹奏《國(guó)歌》、《解放軍進(jìn)行曲》，《海軍進(jìn)行曲》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《歌唱祖國(guó)》等五首曲子。軍樂隊(duì)的成立，不但結(jié)束了我市沒有軍樂隊(duì)的歷史，而且成為藝術(shù)教育、特長(zhǎng)培養(yǎng)的重要陣地。繪畫一直是我校的特色，我們?cè)谄占袄L畫的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)一百至二百名繪畫小能手，讓這些繪畫小能手能夠用自已手中的筆來美化校園，美化祖國(guó)。葫蘆絲是我校本學(xué)期新開設(shè)的一個(gè)器樂，葫蘆絲隊(duì)員現(xiàn)在正在進(jìn)行訓(xùn)練。豎笛在學(xué)生中已經(jīng)基本普及。我校倡導(dǎo)人手一件體育器材，人手一樣樂器，現(xiàn)在已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)。

除了這些新興特色之外，我們的傳統(tǒng)特色項(xiàng)目—腰鼓，也在運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示了風(fēng)采。在腰鼓訓(xùn)練中，我們總結(jié)出一套成型的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，即學(xué)生教學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)成為訓(xùn)練傳統(tǒng)。使學(xué)生在當(dāng)小老師的過程中能力得到了鍛煉，水平得到了提高。

通過幾年全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的實(shí)踐，我們深深地感悟到:

一、育人是根本

全面推進(jìn)素質(zhì)教育需要學(xué)生有良好的科學(xué)文化知識(shí)，但是更要求學(xué)生具有良好的品行和良好的習(xí)慣，也就是要把養(yǎng)成教育放在重要位置來抓。以往我們只是一味抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，到最后學(xué)生的習(xí)慣沒抓好，成績(jī)也不見提高。通過幾年的實(shí)踐我們感到，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然提高，如果沒有一個(gè)良好的習(xí)慣，教師講得再多，要求再嚴(yán)格也無濟(jì)于事。因此育人是教育的根本。

二、全面發(fā)展是關(guān)鍵

現(xiàn)在有些學(xué)校只重視智育，忽視藝術(shù)教育，這是不對(duì)的。如果一個(gè)人沒有藝術(shù)素養(yǎng)，今后他也不會(huì)走得太遠(yuǎn)。因此，要想全面推進(jìn)素質(zhì)教育就要注重學(xué)生的全面發(fā)展。要注重校本課程的開發(fā)，注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，學(xué)校特色建設(shè)。通過幾年的辦學(xué)，我們體會(huì)到，我校學(xué)生之所以整體素質(zhì)很高，就是因?yàn)槲覀兡軌蛟谧ズ梦幕n的同時(shí)，開展了豐富多采的活動(dòng)，開設(shè)了內(nèi)容豐富的校本課程，努力培養(yǎng)特長(zhǎng)人才，使學(xué)生精氣神十足，具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)。這樣的學(xué)生才會(huì)在今后學(xué)習(xí)生活中走得更遠(yuǎn)。

三、健康是保證

幾年的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，健康才是第一位的，學(xué)校要重視學(xué)生的身心健康，牢固樹立健康第一的思想。現(xiàn)在我校學(xué)生每天都要做兩遍眼保健操，上午進(jìn)行10分鐘的間操，下午進(jìn)行30分鐘的大課間活動(dòng)，學(xué)生每天活動(dòng)都能夠達(dá)到一個(gè)小時(shí)。學(xué)生身心健康、體力充沛才能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果才能好。

雖然我們?cè)谌嫱七M(jìn)素質(zhì)教育方面做了一點(diǎn)工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是還有很多不足，特別是農(nóng)村進(jìn)城學(xué)生增多，給我們的管理帶來了一定的壓力。班額大，讓所有的學(xué)生都學(xué)有特長(zhǎng)還存在一定的困難。但我們堅(jiān)信，只要我們堅(jiān)持正確的辦學(xué)思想，想事干事，努力為教師學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，學(xué)校就會(huì)越辦越好。一小的各項(xiàng)事業(yè)會(huì)就再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌!

(責(zé)任編輯 李婧)